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ReviewofUnits1-5Unit1What’sthematter?一、询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法二、情态动词should的用法一、询问某人的健康问运及遭到麻烦的表达方法(1)询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：What’sthematter(withsb．)?（某人）怎么了？What’swrong(withsb．)?（某人）怎么了？What’sthetrouble(withsb．)?（某人）出什么事了？Whathappened(tosb．)?（某人）发生了什么事？AreyouOK?你没事吧？Isthereanythingwrongwithsb.？某人有什么事吗？(2)要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：①某人+have/has+病症．②某人+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.③某人+have/has+a+sore+发病部位．④某人+hurt(s)+身体部位或反身代词．⑤某部位+hurt(s).⑥某人+have/has+apain+inone’s+身体部位。⑦(Thereis)somethingwrongwithone’s+身体部位．二情态动词should的用法1．Should为情态动词，意为“应该；应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。2．Should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。【拓展】在英语中，表示建议：①Wouldyoulike(todo)sth．？=feellikedoing想要／愿意（做）某事吗？②ShallI/wedosth?做…好吗？③Whynotdosth?=whydon'tyoudosth?为什么不…呢？④How/Whataboutdoingsth?做某事怎么样？⑤Let’sdosth让我们做…吧。。⑥hadbetter(not)dosth最好（不）要做某事。Unit2I'llhelpcleanupthecityparks•动词不定式A.作主语B.作宾语C.作（后置）定语D.作宾语补足语E.动词不定式作状语F.固定句式A.作主语——为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。常用句型：①It+be+adj./n.+(for/ofsb.)todosth.②Ittakessb.sometimetodosth.B.作宾语——动词want,decide,hope,ask,agree,choose,learn,plan,need,teach,prepare，等后常接动词不定式作宾语。常用形式：V.+todosth.C.作（后置）定语常用形式：①have/has＋sth.＋todo②enough＋名词＋todo③It’stimetodosth.D.作宾语补足语tell,ask,want,invite,teach,like,call，等可接带to的动词不定式作宾语补足语常用形式：tell/ask/want/call/invitesb.todosth.【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to:一感(feel)二听(listento,hear)三让(let,make,have)五看(lookat,see,watch,notice，observe)半帮助(help)E.动词不定式作状语主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在不定式前加inorder(to)或soas(to)“为了，目的是”。常用结构:too+adj./adv.+todosth.F.固定句式hadbetter(not)dosth.Wouldyouliketodosth.?Whynotdosth.?Wouldyouplease(not)dosth.?Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?Couldyouplease...?句型（1）请求别人时通常用此句型.用could在语气上更委婉、客气、诚恳。（2）对couldyou/I...?的问句作出回答肯定：sure/certainly/ofcourse否定：sorry或oh,pleasedon’t…（3）表示请求的句式：Wouldyouliketodo...?Wouldyouminddoing...?Let’sdo....ShallI/wedo...?Pleasedo...(祈使句前加please)比较：couldyouplease...和couldIPlease...前者是请求别人帮忙后者是有礼貌地向别人请求允许Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents?一、提建议向别人发出邀请，请求，建议，或征求某人的意见的其他表达方式：How/whataboutdoingsth.?…怎么样？You’dbetter(not)dosomething.最好（不）做某事Wouldyoulikesth…?想要…Let‟sdosth…?WhatshouldIdo…?二、until,sothat,although引导的状语从句：1.在带有till或until引导的时间状语从句里，如果主句用肯定式，表示“一直到…时”，谓语动词只能用延续性动词。如果主句用否定式，表示“直到…才…”,谓语动词可用短暂性动词。2.sothat引导目的状语从句（“为了，以便”）3.although相当于though（“尽管，虽然”），引导让步状语从句。Unit5Whatwereyoudoingwhentherainstormcame？•过去进行时结构：was/were(not)+动词-ing比较：一般过去时VS过去进行时用法的:一般过去时表示在过去某个时间发生过的动作或存在的状态,过去进行时则表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。区别：when&while1.由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；2.由while引导的时间状语从句，主句用一般过去时，从句应用过去进行时。3.如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导。eg:•theteachercamein,weweretalking.•weweretalking,theteachercamein.•Theyweresingingweweredancing.whenwhilewhilePracticingTime……ReviewofUnits6-10Unit6Anoldmantriedtomovethemountains1.unless引导条件状语从句2.assoonas引导时间状语从句3.so.......that引导结果状语从句1.unless引导条件状语从句unless=if…not除非，若不eg:Theywillgotomorrowunlessitrains.=2.assoonas引导时间状语从句（―…就…）Theywillgotomorrowifitdoesn’trains.eg:Hewillcomeandseeyouassoonashecan.3.so.......that引导结果状语从句句型1：主语+谓语+so+形容词/副词+that从句eg:Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.句型2：so+形容词+a/an+单数名词+that从句eg:Itwassohotadaythattheyallwentswimming.句型3.so+many/few+复数名词+that从句eg:Hehassofewfriendsthatheoftenfeelslonely.句型4：so+much/little+不可数名词+that从句eg:IhadsolittlemoneythatIcouldn’tbuyapen.Unit7What’sthehighestmountainintheworld?•形容词副词的原级、比较级和最高级（一）原级句型：1.Aisas+原级+as+B表示A与B一样…•注意：只能修饰原级的词有very，quite，so，too，so,enough,pretty等2.Aisnotas/so+原级+asB表示A不如B…（二）比较级句型1.当句中有than时则用比较级。2.当句子中的比较对象为两者时用比较级：“特殊疑问词+be+形容词比较级，AorB？”eg:Whichisbigger，theearthorthemoon？3.“比较级+and+比较级”表示“越来越…“注意：加more构成比较级的形容词则用moreandmore+形容词表示越来越…4.“the+比较级，the+比较级”表示“越…，越…”。5.“A+be+the+形容词比较级+ofthetwo+…”表示“A是两者中较…的”。6.A+be+形容词比较级+than+anyother+单数名词(+介词短语)“表示“A比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“A最……”。Eg.TheYangtzeRiverislongerthananyotherriverinChina.=TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.（三）最高级常用句型结构1．“主语+be+the+形容词最高级+单数名词+in/of短语”表示“……是……中最……的”。eg:Tomisthetallestinhisclass./ofallthestudents..2．“主语+be+oneofthe+形容词最高级+复数名词+in/of短语”表示“……是……中最……之一”eg：BeijingisoneofthelargestcitiesinChina.【注意】形容词最高级之前要加the，但当最高级之前有形容词性物主代词或名词所有格时则不用加theeg:HeisthebeststudentinmyclassHeismybestfriend.3．“特殊疑问词+be+the+最高级+A，B，orC？”用于三者以上eg:Whichisthebiggest?Themoon,thesunortheearth?4.“the+序数词+最高级+单数名词+范围”表示…是第几大（…）eg:TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.（四）形容词副词的规则与不规则变化规则变化1.一般在词尾直接加er或est;eg:tall-taller-tallest，long-longer-longest2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st;eg:nice-nicer-nicest3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est;eg:heavy-heavier-heaviest4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，eg.big-bigger-biggest5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级;eg:slowly-moreslowly-mostslowly；beautiful-morebeautiful-mostbeautiful不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestbad/badly/illworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfartherfarthestfurtherfurthestoldolderOldest(无血缘关系的)eldereldest（有血缘关系）Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?Unit9Haveyoueverbeentoamuseum?Unit10I'vehadthisbikeforthreeyears.●现在完成时1）表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。2）表示从过去某一时间开始并一直持续到现在的动