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2019年秋部编版七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首》课后练习题1/72019年秋七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首》课后练习一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．碣．石（jié）咏．志（yǒng）子规啼．（dì）B．竦．峙（sǒng）枯．藤（kū）断肠．人（cáng）C．萧瑟．（sè）天涯．（yá）夜郎．西（láng）D．澹．澹（dàn）残．夜（cán）潮．平（zhāo）2．下列各项中对本课四首诗歌理解有误的一项是（）A．《观沧海》写登山望海的景象，气势雄浑，表达了诗人壮阔的胸襟和豪迈乐观的进取精神。B．《天净沙·秋思》通过叙写秋野萧瑟凄凉的景色，抒发了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。C．《次北固山下》通过写北固山外江春之景，表达了诗人对时间流逝的无奈与感慨。D．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗选择了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜和同情之情。3．下列关于作家作品的说法不正确的一项是()A．曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。著有诗歌《观沧海》龟虽寿》《短歌行》等。B．马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家。他的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名。C．李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”。D．王湾，唐代诗人。《次北固山下》一诗中的“雁”自古以来就是人们寄托乡思的鸟类。4．下列说法不正确的一项是()A．《观沧海》开头两句写登临的地点(碣石山)和目的(观沧海),“观沧海”是全诗的诗眼,“观”字统领全篇,后面十句,皆为观海所见。B．《次北固山下》以对偶句开头,既不同一般,又工整明丽,“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。2019年秋部编版七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首》课后练习题2/7C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首绝句。D．《天净沙·秋思》写景由近及远,感情抒发由浅入深,开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。5．下面诗句的朗读停顿有误的一项是()A．杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过五溪B．我寄/愁心与/明月，随君/直到/夜/郎西C．客路/青山外，行舟/绿水前D．夕阳/西下，断肠人/在/天涯6．对“海日生残夜，江春入旧年”两句品析有误的一项是（）A．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。B．第二句诗的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。C．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情?D．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。7．把下面这些句子重新排列，意思衔接最恰当的一项是（）①在杨花落尽、杜鹃啼声声的时节②他想把自己的思念托付给明月③李白十分担忧④龙标在当时还很荒凉⑤李白惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标⑥带给远方寂寞的朋友A．①④⑤②③⑥B．⑤④③①②⑥C．①⑤④③②⑥D．⑤③④②①⑥二、句子默写8．默写。（1）我寄愁心与明月，__________________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）2019年秋部编版七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首》课后练习题3/7（2）__________________________，__________________________；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）（3）在马致远的《天净沙·秋思》中，将羁旅漂泊的游子的悲痛表现得淋漓尽致的句子是：___________________，_____________________。（4）时间都去哪儿了？它在李商隐《夜雨寄北》“_______________，_______________”的相思里；它在李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“______________，_______________”的牵挂中。9．根据提示默写。（1）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子：________________，________________。（2）《次北固山下》中，“________________”一句，写出了春天潮水涨满后，江水浩渺，江面似乎与岸齐平的开阔景象。（3）《观沧海》中抒写想象的句子：________________，________________；________________，________________。（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达对远方友人的思念的句子：____________________，____________________。三、其他10．（题文）文学常识填空。(1)《观沧海》一诗选自《__________》，作者是________，字________，__________(朝代)________家、________家、诗人。他的诗以______________著称。他与其子________、________合称“三曹”。(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是________，字________，号____________，________代杰出的浪漫主义诗人。(3)《天净沙·秋思》的体裁为____________，“天净沙”是__________名。该曲的作者是________，________代著名戏曲作家、________家。五、诗歌鉴赏阅读《观沧海》，完成小题。11．下列对本诗诗句的品析正确的一项是（）A．诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。2019年秋部编版七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首》课后练习题4/7B．“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”形容水波荡漾的样子。C．“洪波涌起”这四个字用奇特的想象，表现了大海波澜壮阔的气势。D．“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”表现了日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。12．《观沧海》中，采用了哪些表现手法？试举一例简要分析。阅读下面这首小令,完成下列小题。天净沙·秋思[元]马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。13．“天净沙”是____,“秋思”是____,《天净沙·秋思》被誉为“______”。14．小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的图画?15．这首小令表达了怎样的思想感情?阅读《次北固山下》，完成小题。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。16．下列对这首诗的理解和赏析有误的一项是（）A．诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思，表明诗人写诗的地点。2019年秋部编版七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首》课后练习题5/7B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露于字里行间。C．诗的颔联写出了大风直流，风平浪静，视野开阔的景象。D．颈联的“生”“入”两字运用拟人的手法，在描写景物、节令之中，蕴含着自然理趣。17．结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。阅读下面的古诗，回答问题。闻王昌龄左迀龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。18．第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？19．第三句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？20．诗人为什么要把“愁心”寄予“明月”？2019年秋部编版七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首》课后练习题6/7答案1．C2．C3．B4．D5．B6．B7．C8．随君直到夜郎西；日月之行；若出其中；夕阳西下；断肠人在天涯；何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西9．（1）夕阳西下；断肠人在天涯（2）潮平两岸阔（3）日月之行；若出其中；星汉灿烂；若出其里（4）我寄愁心与明月；随君直到夜郎西10．(1)曹操集曹操孟德东汉末政治军事慷慨悲壮曹丕曹植(2)李白太白青莲居士唐(3)(散)曲曲牌马致远元散曲11．B12．示例一：虚实结合，“水何澹澹，山岛竦峙，树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起”实写沧海所观水波荡漾、草木茂盛之景：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”虚写大海吞吐日月星辰之象，虚实结合表现了诗人统一中原的雄心壮志、宽广的胸襟和豪迈的气概。示例二：动静结合。“水何澹澹，山岛竦峙”一动一静，写出水波荡漾，山岛耸立的景象，“树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起。”一静一动，写出诗人眼前所观草木茂盛、波涛汹涌的景象。示例三：借景抒情，托物言志，借大海的宏伟广阔抒发自己建功立业的远大抱负。2019年秋部编版七年级上册语文《第一单元4古代诗词四首》课后练习题7/713．曲牌名题目秋思之祖14．描绘了一幅深秋晚景图。15．游子(天涯沦落人)孤寂愁苦、思念家乡的情感。16．A17．首联点出“客路”，表明自己出行在外，暗寓思乡之情；颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的忧愁；尾联欲借“归雁”传递“乡书”，饱含对家乡的思念之情。18“杨花”象征离别与漂泊，“子规”啼声悲哀。选取这两个意象，点明时令，渲染悲凉的气氛，要定全诗伤感的基调。19示例一：第三句运用了拟人的表现手法，把明月人格化，表达了诗人对朋友的思念与同情。示例二：运用奇特的想象，把无知无情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例三：运用情景交融（或以景传情、借景抒情）的手法，把明月与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的思念和同情。20因为月照中天，千里可共，诗人寄情于月，朋友见月如见诗人。