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R·二年级上册观察物体搭配认识时间一、创设情境，引入课题学习了观察物体。一、创设情境，引入课题想到了什么问题？一、创设情境，引入课题一节课有多长时间？连一连。二、教师引导，自主梳理【教材P102第7题】观察物体二、教师引导，自主梳理从前面、侧面、上面看到的都是正方形的立体图形是什么？前面侧面上面从前面、侧面、上面看到的都是圆形的立体图形是什么？二、教师引导，自主梳理前面侧面上面二、教师引导，自主梳理看到我们学过的立体图形的一个面是正方形，它可能是什么？可能是正方体，长方体或圆柱。一共有多少种不同的穿法？二、教师引导，自主梳理搭配问题1.从8、2、4、1四个数字中选出两个数字组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？能组成12个两位数。82418241二、教师引导，自主梳理在握手时一定要有序地握手，同时每两人间只能算一次握手，不考虑顺序问题。一共握手3次。2.每两个人握1次手，3人一共握几次手？二、教师引导，自主梳理二、教师引导，自主梳理认识时间现在是几时几分？8时5分再过一刻钟是几时几分？8时20分8057104501120写出钟面上的时间。二、教师引导，自主梳理【教材P101第3题】8:008:1010:0010:301.写出相应的时间，画出缺少的分针。三、解决问题，巩固提高【教材P105练习二十五第12题】2.连一连。三、解决问题，巩固提高【教材P105练习二十五第13题】3.像这样继续摆下去，第4个图形有多少根小棒？第7个呢？你能发现什么规律？三、解决问题，巩固提高【教材P105练习二十五第14题】33+3=63+3+3=93×13×23×33+3+3+3=123×4……n3×n3+……+3n个四、全课总结，自我评价通过今天的整理和复习，你又有什么收获？还有什么疑问？在计算时应注意什么？五、巩固练习一、下面右边的三幅图分别是从几号位置看到的？连一连。【选自《创优作业100分》P72】五、巩固练习三、一辆客车要往返黄冈、孝感、武汉三地，要准备（）种不同的车票。6【选自《创优作业100分》P72】五、巩固练习四、我是小小报时员。（认一认，写一写）5455455:553553554:1093093010:001215121512:20【选自《创优作业100分》P72】五、成成可能在下面哪个时间去下象棋？在（）里画“√”。五、巩固练习√【选自《创优作业100分》P72】