小学生成长案例

小学生成长案例-----用爱滋润每一个孩子的稚嫩的心灵孩子是祖国的未来,是民族的希望,未来社会的竞争一定是人才的竞争,孩子改变世界，从小我们就经常听到一句话：孩子是祖国未来的花朵。现在说起这句话难免觉得俗套，不过事实还真是这样的，一代又一代的年轻人造就了一代代不同的社会，而未来的世界是怎样的，为此作为一位身处平凡岗位有着光荣使命的教师来说有着它特殊的意义。教师，责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。只要对学生负责了，就是对教育负责，就是对社会负责。用爱滋润每一个孩子的稚嫩的心灵。所有学生，无论是智商高低、无论懂事或调皮，无论是家庭条件优越的还是差的，都十分需要老师的爱，不歧视每一个学生，美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。案例一：罗鑫宇的同学，男11岁，家庭比较特殊，家长较为溺爱，因此他怕吃苦，喜欢偷个懒，有时作业不完成或完成的质量不高，有时还会因为一点小病就请假。家长也为孩子的这些习惯着急，可苦于没有良策。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。后来我注意观察，找他的优点。还别说，真让我发现了。每次放学，他都习惯走在最后，为班级锁门。看来，他比较喜欢自己的班级，愿意为班级服务。发现他这一优点后，我就把班里的钥匙给他一把，说让他当管理员。这下，他的劲头更足了，每天早到校开门，放学后会把门锁好最后离开。过了一段时间，他的家长见到我，说孩子变化大，上学不用督促，早早就要往学校跑，要早点来给同学开门，从此，也没有再逃过学。并且，他的学习劲头也比以前大了，自觉性增强。虽然和其他同学比，他还有不少缺点，但是他能有今天的变化，就说明他并不是一无是处，更不是无药可救。教育启示：（上图他认真听讲迫不及待的想回答问题）每个学生，都是可爱的。有的学生画画出色，有的学生歌声动听，有的学生乐于助人，……正因为学我来说生们的兴趣不同，发展不同，才有了现在所谓的三百六十行。只要我们热爱关心学生，用一颗宽容的心去面对每一个学生，他们就都能从我们这里得到关爱，看到希望。案例二：马志和的男孩，父母离婚，父亲在外打工，跟着奶奶生活，奶奶对他的学习抓的也挺紧，但毕竟奶奶没有什么文化，教导不了他，再加上没有父母管教，有些随随便便，上课纪律不好，课下作业也经常完成得不够，……我就把他叫到办公室，和他谈心，给他讲要自尊自重自爱，讲奶奶的辛苦，讲学习的重要性，慢慢地她变了，变得爱学习了，上课回答问题非常积极，尤其是课文读得非常好，学习成绩也有了很大提高。一次他奶奶来接他，对我说：“老师啊，真让你费心了，我们马志和回家说，老师太辛苦了，我得好好学习了，要不对不起老师。孩子懂事了全亏了你啊。”听了这话我心里感受到了作为老师的幸福，真的，当班主任很累，事情很多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，„„那快乐是从心里往外涌的。教育启示：爱是一种传递，当教师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语。用“爱”去感化学生，用“细”观察学生，让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，……学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好，甚至是学习上、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐。平时，和他们一起做游戏，一起跳绳，讲道理要通俗、方法生动，以情动人。作为教师要密切协调学校、家庭、社会三方面的教育力量共创良好的育人环境。定期召开家长会。家庭是儿童成长过程中的第一站，家庭环境、家长素质及家长的教育观念等因素直接影响儿童今后的发展。因此，学校教育只有取得家庭教育的紧密配合才会事半功倍。有的学生在校和在家的表现不是很一致，这就要求我们班主任要时常跟学生家长保持联系，了解学生在家里的表现，包括写作业是否拖延，生活习惯是否健康，作息时间是否规律，对长辈是否尊重，等等。及时地与家长面谈或通过电话、短信告知家长，让家长同喜同忧。只有家长信任教师，教师工作才能很好地开展，学校的活动才能得到家长的支持。教师的工作是平凡而繁琐的，但是，就是这份平凡的工作，却让老师在劳神班会活动中发言费力之余收获着幸福和快乐。为了让我们的幸福和快乐能够延续和放大，我们只有用爱滋润每一个孩子的稚嫩的心灵，让我们的学生都能成才成人。