电子琴课程纲要

1学校课程《电子琴》课程纲要1、课程名称：《电子琴》2、课程设计者：王雪娇（通讯地址：甘肃省临夏州和政县松鸣镇吊滩学校。邮编：731200.电话：[phone]电子邮箱:[e-mail]）3、学校名称：和政县吊滩学校4、课时要求：16课时5、适用对象：二——六年级爱好电子琴的学生6、教材类型：自编活动教材7、课程类别：艺术类8、课程简介：《电子琴》是依据我校教师和学生实际情况自助开发完成的一门学校课程。课程紧密结合我校学生大课间活动和少年宫活动，以快乐校园为主题，丰富校园生活为目标。在电子琴训练、表演过程中，丰富乐感，提高审美能力，进而促进人格完善。我校《电子琴》主要包括了解电子琴、弹奏手型、弹奏姿势、识谱、乐曲练习等内容。吊滩学校2013年3月2一、需求分析和政县吊滩学校是松鸣镇学区中心小学，有近百年的办学历史。电子琴课对于我们的学生来说还是崭新的一页。由于没有常态化的电子琴课，学生没有电子琴以及乐理方面的基础，弹奏起来相当困难，而且质量还不是很高。为了丰富学生的学校生活，激发学生参与学校各类活动的积极性，也为了提升校园文化建设的品位，结合我校少年宫和大课间活动的开展，将《电子琴》纳入学校课程进行管理。二、课程目标1、兴趣：喜欢弹电子琴，乐与参加演出活动，能持之以恒。2、方法：会使用穿指法和跨指法，有较好的手指触键、断奏、跳奏、连奏的技巧。3、能力：能较好地利用单指和弦进行伴奏，有良好的视谱、弹奏、听赏、记谱等能力。4、习惯：养成爱护电子琴的习惯；上课认真、及时做笔记的习惯；与人合作交流的习惯。三、课程内容1．掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。2．训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦的掌握和多指和弦的掌握。3．准确地运用音色、培养良好的音乐表现能力和音乐思维能力。4．进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。5．加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。6．掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用以为歌曲配弹伴奏。2013—2014学年第一学期“电子琴”课程教学计划需求分析为了加强我校特色办学，张扬学生个性，培养学生的全面发展，丰富学生的课余生活，在电子琴方面有兴趣的同学搭建展示自我的平台，学校特成立“电子琴兴趣小组”。课程目标通过学习电子琴基本知识，掌握基本技能，丰富师生的课余文化生活，陶冶情操，启迪智慧，扩展学生的视野，提高审美境界，以全新的方式认识自己、展示自己，促进学生全面健康发展。3四、课程实施建议从零开始，琴法与乐理同步进行教学，使学生明确音名、唱名在键盘和五线谱上的位置，掌握各种音符，休止符的时值比例及一般节奏，学会电子琴的基本弹奏方法和多种演奏形式。能初步分辨音级、音程、和弦，视奏简单乐曲。1、建立完整的考勤制度。2、加强学生参与学习的时间记载，保证科目的修习时限。3、积极探索学生互评、自评的功能与策略，实现评价的科学化、民主化4、在教学过程中，根据学生的不同能力基础，进行教学五、课程评价建议（一）对课程开发实施者的评价：1、看学生实际接受的效果。2、看领导与教师听课的反映。3、看教师的教案、教学后记等。（二）对学生的评价：学生在学习过程中的表现。课程结构内容课时内容完成情况1认识电子琴2认识电子琴和学习手型3继续学习电子琴弹奏手型4指法练习5认识琴键6认识琴键7初步识谱8认识乐谱9认识乐谱10《玛丽的小羊羔》11学习试唱12《小星星》13跨手练习14左右手同时弹奏练习15连线和强弱控制练习16汇报演出