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中图版必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响各位老师，今天我说课的内容是中图版必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节人类活动对区域地理环境的影响，本节课共分为两个课时。第一课时为人类利用自然资源对区域地理环境的影响，第二课时为产业转移对区域地理环境的影响。下面我从教材分析，教法，学法，学情分析，教学设计，教学反思这几个方面来对本课的设计加以说明。教材分析在教材中的地位和作用这节课属于必修三第一章区域地理环境与人类活动第三节的内容。本单元主要学习人类与地理环境的关系，结合前一节内容，突出人类活动和地理环境的辩证作用，又为下一单元学习区域可持续发展奠定基础。本节内容主要选取资源环境和产业转移两个方面来说明人类活动对区域地理环境的影响，使学生正确认识人地关系，深入体会可持续发展的思想，树立正确价值观课程标准地理三1.区域地理环境与人类活动以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。举例说明产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。教学目标根据课标要求结合本节教学内容确立以下教学目标：知识目标自然地理环境的利用对区域发展的影响产业转移的原因和对迁出地和迁入地的影响区域间转移和区域内转移能力目标能够利用图标材料分析人类对区域环境的影响，学会分析问题的方法，能够评价合理评价人类具体的利用资源行为，学会综合分析。情感目标激发探究地理问题的兴趣和动机树立正确的资源观和环境观深入体会人与自然的和谐相处重点、难点重点：自然资源的利用对区域地理环境的影响难点：产业转移规律及影响教法探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。启发式教学：利用地理课件以及图片，文字资料等，将多种手段综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，强化教学的直观性的同时启发学生思考，提高课堂教学效率。学法运用地理图表：在地理课中，图表是最重要的一种知识载体，在图表上可以获得很多地理信息。学会合作：通过小组讨论，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习。学会探究：使学生在探究性学习中，掌握比较、分析等科学的探究方法。学情分析知识基础：必修二和初中地理都会对于本节知识有所涉猎，学生应结合第一节概念和第二节内容分析学习能力基础：具备一定得阅读地图，分析地理图表的能力，具备一定的自主、合作、探究学习的能力。情感态度与价值观基础：体验过合作学习的乐趣教学设计导入：人类身处一个区域中就会受到环境影响，但同时也无时无刻不在影响环境。Ppt展示山西煤矿开采前后的对比提出问题：有什么变化（自然人文）总结答案，引入人类利用自然资源对区域地理环境的影响运用案例教学法，吸引学生注意力一、自然资源的利用对区域地理环境的影响1、矿产资源的开采和利用（1）正面影响：矿产资源是人类社会发展的重要物质基础；矿产开发形成的许多产业推动人类社会的发展结合之前山西煤矿的例子负面影响：工业废渣占用大量农田；自然景观遭到破坏；不合理开矿导致地面塌陷、地下水漏失等直观展示部分生态环境破坏和污染图片，同时提示治理思路，并且提问：有哪些具体措施？措施：合理开发利用矿产资源，提高利用率；运用多媒体演示，直观展示给学生人类对于区域环境的消极影响，引以为戒，让学生学会与自然和谐相处大力治理矿山环境，推进绿色矿山建设强调现在热点问题——资源枯竭城市转型，强调可持续发展的思想意义：调整生产力布局，加快城市化进程，促进基础设施建设。提高人民生活质量，提高资金保障。促进城乡一体化进程。结合时事，吸引学生并且启发思考水资源的跨区域调配目的：解决水资源的时空分布不均的问题世界著名调水工程：中国的南水北调工程——图片展示美国加州的北水南调工程（书P25）——结合必修二的内容澳大利亚的东水西调工程对比案例，学会分析方法有利影响：缺水区缓解旱情，促进水气交换，利于水循环，补偿调节河湖水量，缓解生态缺水。利于水土保持和防止地面沉降。小组讨论：结合天津的具体事例分析，引滦入津工程带给我们的影响有哪些？体会利弊两面性结合身边实事例，更加直观的展示资源的跨区域调配问题小组讨论的方法让学生学会合作学习生物资源的利用Ppt展示大熊猫(1)生物资源的利用是人类活动中最基本的资源利用形式。(2)正面影响：A.人类培育和改良农产品，使农作物产量和质量提高B.人类广泛使用农业科技，使徒弟的生产能力大幅增加(2)负面影响对生物资源不合理利用，既破坏环境，又影响人类健康。多媒体和讲解结合，更加直观得展示利用和保护生物资源二、产业转移对区域地理环境的影响三次产业的划分：第一产业——即广义的农业。一般包括种植业、畜牧业、林业、渔业等。第二产业——即广义的工业。一般包括采矿业、制造业、建筑业，以及电力、煤气及水的生产和供应业等。第三产业——即广义的服务业。是为第一、第二产业发展提供基本服务的产业部门。如商业、金融、保险、运输、公务、教育和公益事业等。区域内转移提问：尝试总结劳动力转移趋势劳动力转移：随着国民收入的提高，劳动力首先从第一产业向第二产业转移。当收入继续提高后，劳动力便会向第三产业转移。产业结构会遵循由低级形态向高级形态发展变化的规律。劳动力分布：产业结构有明显的区域差异性：一般来讲，从一个区域产业结构的比重来看，第三产业比重越大，说明该区域经济发展水平越高。通过提问，激发学生思考，使知识更容易记忆1、区域间转移（讲述）社会经济发展的不平衡，带来产业结构的区域差异。发达区域的产业升级，使低级落后的产业向欠发达区域迁徙，形成产业转移。低级产业迁出带来环境的优化和改善—产业升级为知识技术密集型和服务型低级产业迁入带来环境的污染和破坏—劳动密集型产业兴起且经济获得发展发达区域向不发达区域转移劳动密集和资源密集型产业。中国和美国，分别是发展中国家和发达国家，他们代表了社会经济发展的不同阶段。通过比较，我们可以了解产业发展的一般规律，以及产业结构的区域差异4、产业转移的结果：实现了大量消耗原材料和能源为主的产业型向以知识、技术、服务为主的产业类型的过渡。不利影响减少案例分析:珠三角讨论珠三角区位条件，发展优势，制约因素，发展方向等分组学习，学会分析方法板书设计第三节人类活动对区域地理环境的影响一、自然资源的利用对区域地理环境的影响1、矿产资源的开采和利用正面影响：物质基础负面影响：农田，自然景观，地面下陷，地下水2、水资源的跨区域调配目的：解决水资源的时空分布不均的问题有利影响不利影响生物资源的利用正面影响负面影响二、产业转移对区域地理环境的影响1、三次产业的划分：第一产业第二产业第三产业2、产业转移区域间区域内3、产业转移结果教学总结根据实际教学环节进行总结