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第13课宇宙的未来——一位科学家神奇的未来之旅学习重点1．记：积累本文重要字词，认识霍金。2．读：理清文章思路，把握文章主旨；掌握鉴赏文章表达技巧的方法，学习个性化阅读和有创意地解读文章技巧的方法；学习霍金面对人生挫折不屈不挠的奋斗精神，理解他严谨求实的科学精神。3．练：筛选、整合文中重要信息。4．写：运用设置悬念的方法，写一个片段作文。第13课本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写主题积累一、霍金名言1．活着就有希望。2．如果一个人没有梦想，无异于死掉。3．无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。4．生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只能全力以赴。第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写5．上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。6．当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。7．科学是人类智慧的结晶和硕果……展望科学的未来，人类将高举科学的火炬登上宇宙的天堂。8．一个人的生活中应该有比他的事业和成就更伟大的东西，比他获得的财富更伟大的东西，比天赋更高的东西，比名誉更加长久的东西。第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写二、霍金的精神史蒂芬·霍金的工作成就是令人惊叹的，可是有着如此伟大发现的人，却是一个身患肌萎缩症的病人，除了思想，他几乎全身不能动弹，不能说话，头向前垂落。在《果壳中的宇宙》一书中，霍金引用了莎士比亚戏剧《哈姆莱特》里一句充满诗意的台词：“我即使被关在果壳里，仍自以为是无限空间之王！”这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人们亲眼看到了“果壳”中的那个挑战命运的不屈的灵魂。他曾说：“只要有智慧和精神在，没有什么能打倒自己。身体第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。”在少年霍金的心中，崇拜的不是歌星或球星，而是贝特朗·罗素，一位不知疲倦的思想家、哲学家和科学家。霍金的朋友曾这样感慨：“可以相信，当他所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，那么他所带给我们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的精神。”第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写字正音准1．读准下列加点字的读音(1)单音字①坍．缩()②耶稣．()③拯．救()④哺．乳()⑤解剖．()⑥辐．射()tānsūzhěnɡbǔpōufú第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(2)多音字①涨暴涨．泡涨．②创首创．创．伤③处处．分处．长④济济．济一堂无济．于事zhǎnɡzhànɡchuànɡchuānɡchǔchùjǐjì第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写2．辨读下列形似字(1)沌纯钝盹(2)茵阴荫(3)祛驱(4)卓灼(5)烂滥澜混沌纯粹钝刀打盹绿草如茵光阴荫蔽祛除驱赶卓尔不群真知灼见腐烂泛滥波澜第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写学法指导——“串糖葫芦”将字形相似的字组成词语连缀起来，通过比较、辨析，识记汉字。实践证明，这种识记方法效率极高。如：混沌—纯粹—钝刀—打盹。第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写涵咏词义1．词义理解(1)模棱两可：(2)臭名昭著：(3)感恩戴德：(4)百思不解：(5)微不足道：不表明态度或没有一定主张，形容对事情双方不置可否。模棱，(态度、意见等)含糊，不明确；两可，可以这样，也可以那样。坏名声人人都知道。对别人所给的恩德表示感激。反复思索，仍然不能理解。也说百思不得其解。非常藐小，不值得一提。第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写2．近义词辨析(1)效应·效果辨析：“效应”指①物理的或化学的作用所产生的效果，②泛指某个人物的言行或某种事物的发生、发展在社会上所引起的反应和效果。“效果”指①由某种力量、做法或因素产生的结果(多指好的)，②演出时人工制造的风雨声、枪炮声(音响效果)和日出、下雪(光影效果)等。例句：①成都加快推进“三中心两枢纽”建设，实施了“9＋2”交通枢纽体系建设规划，提高了城市的集聚和辐射能力。②目前北京、天津、南京等地许多大学的浴池都已经实现了用水智能管理和器具改造，用多少水交多少钱，节水明显。效应效果第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(2)直接·直截辨析：“直接”是指不经过中间事物的(与“间接”相对)。“直截”也作“直捷”，是指直截了当。例句：在实验室里，全国著名的戒毒领域专家——美国南卡大学访问教授、中国协和医科大学病理生理博士周文华了当地对记者说，吸食冰毒等新型毒品，将对大脑神经细胞产生的结构性损害，对人体的伤害，甚至远强于海洛因等传统毒品。直截直接第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(3)泄漏·泄露辨析：“泄漏”指(液体、气体)漏出。“泄露”指不应该让人知道的事情让人知道了。例句：①2月24日凌晨2时许，柳州市达江路3号桂柳高速路管理所生活区一居民楼2楼发生天然气体事故，有两人已经昏厥被困，生命危在旦夕。②为了每名中奖人的信息不被，中奖发票的联系方式中，电话号码均会省去几位数字。泄漏泄露第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(4)不可思议·不堪设想辨析：“不可思议”指不可想象，不能理解。“不堪设想”指事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。例句：①这些看似的事情，确确实实发生在动物身上。②虽然有部分财物被烧毁，但义乌小商品城主楼没受到波及，否则后果。不可思议不堪设想第13课导记·晨读晨练本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写一、常识常记1．走近作者史蒂芬·霍金，继爱因斯坦之后最杰出的物理学家，1942年出生于英国牛津，先后就读于牛津大学和剑桥大学，学习数学、物理学和宇宙学。1963年，霍金经诊断得了一种运动神经细胞病。在经历了一段短暂的失望和沮丧后，霍金又开始了他的宇宙学研究。霍金后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域取得了突出的成就。第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写2．背景介绍本文是史蒂芬·霍金1991年1月在剑桥大学的一次讲演录。这篇演讲，从古代巫师的预言，谈到近代宗教预言，再过渡到宇宙未来的讨论，主要探讨了宇宙未来的两种命运：一是继续膨胀下去，一是收缩以至于坍缩到一个大挤压。膨胀还是收缩，取决于宇宙的平均密度。“如果它比临界值小，宇宙就将永远膨胀。但是如果它比临界值大，宇宙就会坍缩，而时间本身就会在大挤压处终结。”作者运用天体物理学理论，对宇宙的未来作出科学论断，这是科学家与巫师的不同之处。第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写3．文体知识演讲稿也叫演讲词，是指在群众聚会或会议上发表讲话的文稿。它要求主题鲜明，例证动人，感情深厚，结构清晰完整，语言生动形象。演讲稿的表达方式主要有：叙述式、议论式、说明式。第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写二、初读印象初读课文，理清文章结构。答案第一部分1—6段：指出科学预言与巫师、预言家的“预言”有本质区别，宇宙的未来是可以被科学家预言的。第二部分：7—13段：我们可以预言宇宙遥远的未来。第三部分14—25段：预言宇宙的未来，关键看平均密度。第四部分：第26段：总结全文：指出宇宙未来的可能性。宇宙的未来第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写写出疑惑将你阅读时的疑惑以及准备和同学、老师讨论的问题写下来，能作初步交流的可以与同学初步交流，不能作初步交流的可以在课堂上交流。第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写一、整体把握1．本文作者阐明了关于宇宙未来的哪些观点？答案(1)宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关，如果平均密度小于某个临界值，它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值，宇宙就会坍缩，时间本身就会终结。(2)在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不见的暗物质，它的吸引力足以把高速旋转的星系牢牢抓住，不至于使这些星系或星系团飞散开去。(3)如果宇宙继续膨胀下去，再过五十亿年左右，太阳将耗尽它的核燃料，变成一颗白矮星。在大约一百亿年后，具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星，具有更大质量的恒星会变成黑洞。第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写(4)黑洞中粒子的速度有可能超过光速，逃出黑洞。只要有足够长的时间，巨大的黑洞也可以“蒸发”掉。(5)在星系或星系团之外，应该存在有足够的暗物质，这些暗物质能使密度达到临界值，从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年左右。第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写二、重点突破2．作者是按照怎样的思路来探讨“宇宙的未来”的？答案(1)作者先从古代的巫术和近代的宗教预言谈起，引出话题，说明从科学的角度谈论宇宙的未来是非常严肃的事，科学有别于宗教的地方是它的求实精神。(2)探讨宇宙是继续膨胀还是有可能坍缩是这篇讲演的主体部分，计算宇宙的密度又是这一主体部分的关键，有关宇宙中物质密度临界值的探讨，则把问题引向深入的部分。(3)最后，介绍两种新的理论——人择原理和暴涨理论，则体现了科学界最新的探索。作者从可见物质谈到暗物质，从成熟的理论谈到科学的假说，把问题讲得透彻明白。但文章最后没有作出一个明确的预言，恰恰说明了作者严谨的科学态度。第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写3．本文为什么要加上一些复杂的背景知识？答案这是一篇科学讲演，涉及较为复杂的背景知识。这些知识和讲演的主题是密切相关的，如果不作必要的交代，讲演的内容就会显得抽象和单薄，如谈到天气预报、大脑工作原理都具有混沌性质，来反衬宇宙在大尺度上是“平滑而非混沌”的；又如，谈到恒星的死亡(归宿)引出黑洞，为宇宙中暗物质的存在寻找理论支持；再如，谈到现存宇宙对初始密度的极度敏感，引出了“人择原理”等。这些相关的论述，或从对立面凸显观点，或从纵深面强化观点，使论证丰富多彩。第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写4．你是怎样看待霍金对宇宙未来的预言的？答案霍金的观点只是一家之言，只是一种推测，无法得到证实，他和爱因斯坦的相对论一样，虽然都很伟大，但都只是一种理论、一种思想，缺少科学的实证，因此也都没能获得需要实证的诺贝尔奖。其他科学家站在另外的角度来思考、假设，或许会有不同的结论，不同的发现。所以我们对霍金的观点可以学习，可以接受，但不能迷信，不能束缚自己的思维。第13课导读·边学边思本课栏目开关导记·晨读晨练导读·边学边思导写·行读行写5．本文是如何巧设悬念的？答案文章开门见山，提出了本文的主旨，即宇宙的未来是什么样子的，但接着话锋一转，“几乎所有这些预言都是大错特错的”，其中的“几乎”强调范围之广，“大错特错”强调错误程度之深。这样的开头，一下子就抓住了听者的好奇心：为何几乎所有的预测都是错误的？为什么科学家坚信他们能预测未来？他们预测的未来是什么样子的？根据文章表达的需要，起首提出疑问，或是设置一个让读者产生阅读兴趣的悬念，再在后文阐释，慢慢揭开疑团。开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考