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水循环云雪(冰)露雾雨霜（液化）（液化）（凝华）（凝华）冰雹（凝固）自然现象与物态变化水蒸气液化小水滴(露)花草上(雾)水蒸气液化小水滴浮尘上(云)(高空)水蒸气液化凝华小水滴小冰晶凝华(霜)小冰晶低于00C花草上水蒸气(雨)熔化水高于00C(雪)低于00C变大下落冰晶凝固小冰块变大下落(冰雹)云云（液态或固态）水蒸气的液化成小水珠或凝华成小冰晶形成云云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸气。这时候水蒸气上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）雨（液态）小水珠聚集而成小冰晶熔化成小水珠雨雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（熔化）雪（固态）水蒸气凝华形成雪雪：当云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华成小冰晶，下落过程中温度低于或接近０℃就形成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）雾（液态）水蒸气液化形成雾雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸气遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾（液化）。雾会使地面附近的能见度降低，从而引发交通事故。所以雾较浓的时候，我们要关闭高速公路以及机场。露珠（液态）水蒸气液化形成露露：天气较热时，空气中的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化）霜（固态）霜雾凇（固态）霜空气中的水蒸气遇冷凝华而成的霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。水蒸气凝华形成雪雪：当云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华成小冰晶，下落过程中温度低于或接近０℃就形成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）冰雹水珠凝固成冰珠雹：在夏季，上升气流很强，也很不稳定。小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块，小冰雹块在流动过程中又与小冰晶、小水滴合并，形成大冰块,当这样的大冰块增大到一定程度时，气流无法支持，就降落到地面形成冰雹。它们都有一个共同的本质，都是。水汽化（吸热）液化（放热）熔化（吸热）凝固（放热）升华（吸热)凝华（放热）云中的小冰晶,长大到一定的程度后,降落到高山、地面，这就是雪云中的小水滴长大到一定的程度后，降落到地面，这就是雨水蒸气随气流运动到各处，水蒸气在高空遇冷时，有的成小水珠，有的成小冰晶，形成千姿百态的云，云中的小水滴也会成小冰晶冰山上的积雪，直接变成水蒸气，升入天空雨水汇入江河，流向大海积雪后变成水，汇入江河江河湖海、土壤、植物中的水通过变成水蒸气，升入天空液化凝华凝固升华熔化蒸发请在空格处填上对应的物态变化名称自然界中的水循环1、物质从一种状态变为另一种状态称为物态变化。2、物态变化时，总需要吸热或放热。吸热物体的能量增加，放热物体的能量减小，所以物态变化过程中伴随着能量的转移。一、地球的水循环讨论：水循环有何意义？水循环可以维护全球水量平衡，使陆地淡水资源不断更新；促使自然界物质的运动；对地表太阳辐射能起着吸收、转化、传输和调节的作用，从而实现物质的迁移和能量的交换；影响全球的气候和生态。世界水资源的分布我国地域辽阔，跨越高、中、低三个纬度带，南北纬度的高低相差大，降水量总的趋势是由东南向西北递减。我国地表径流的分布趋势，基本上与降水量相似，但地区分布的不均匀性比降水量更为严重。总的来说，南方水多、人多、地少；北方地多、人多、水少。南方水资源总量占全国的81%，北方的黄河、淮河、海河三大流域的水资源总量仅占全国的7.5%，而人口和耕地却分别占到全国的34%和39%。南方和北方相比，前者人均水量为后者的4.5倍。我国水资源分布的主要特征是什么？讨论2：水为何珍贵？讨论2：水为何珍贵？地球上覆盖着大量的水，但是淡水资源只占总水量的2.5%，大部分的水都是以深层地下淡水，冰雪固态淡水等形式存在。比较容易开采利用的，与人类生活和生产关系密切的淡水储量只占淡水的11%、总水量的0.3%，我国是世界上13个严重缺水的国家之一，淡水资源仅为世界人均水量的1/4。而与此同时，却存在着水资源严重浪费和水环境严重污染情况。可见水是何其珍贵。水资源的保护讨论1：找一找，你身边有水资源被破坏的例子吗？被严重污染的河流被严重污染的水域被严重污染的海面因地面沉降而报废的桥墩和重建的新桥因为人们无节制地引流灌溉而干枯的罗布泊讨论3：如何合理利用水资源？水的合理利用节约用水人人有责讨论：结合你的日常生活，谈谈平时我们可以怎样注意节约用水？看看谁的好点子最多！1.把洗菜、洗米的水用来浇花。2.拖完地的水可以用来冲马桶。3.洗脸、洗澡和刷牙时，要挤牙膏、擦沐浴液，必需关好水龙头和热水器的开关。这也是节水的好方法。介绍了那么多节水好方法，不知你学会没有。如果你学会又做的话，那么你就是珍惜水源的好孩子、好学生。作业:1.书P49:22.给校园里设计两条节约用水的标语今天就到这吧……休息一会儿……