jqx教学设计-修改版

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jqx教学设计梁才中心学校王静教学目标:1.在情境中学会声母j、q、x,读准音,认清形,正确书写。2.通过儿歌、游戏等形式,积极主动地学会拼读j、q、x与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。3.学会j、q、x与ü拼读时头上两点要去掉的规则。教学过程:一、复习导入我们已经在拼音王国里认识了许多朋友,今天老师要和同学们做一个游戏:我问你答。要求:请你坐端正,请你认真倾听老师提出的问题,请你回答问题声音要洪亮。你们能做到吗?1.出示拼音知识树:单韵母、学过的声母、整体认读音节同学们表现的真棒,跟老师一起做做我们的拼音操:(配乐)点点头,弯弯腰,我们来做拼音操。动动手动动脚,我们来背声母表:bpmfdtnlɡkhyw扭扭脖子,扭扭腰,我们来背韵母表:aoeiuü站要直,坐要正,我们来背整体认读音节表:yiwuyu2.考考你:我们还学习了两拼音节和三拼音节,同学们看一看,还认得它们吧,认识的同学快来和它们打声招呼吧!dábōbǐpòɡuōkuòhuáhuǒ二、学习拼音jqx这节课又有三个声母要和你们交朋友,它们就是jqx,(边说边板书),jqx非常调皮,它们藏在了这幅图画里,请同学们仔细观察,把这几个顽皮的声母找出来。1.认识j:编句顺口溜母鸡捉虫jjj2.认识q:七个气球qqq3.认识x:刀切西瓜xxx4.儿歌:小朋友这么爱动脑筋,jqx可高兴啦!它们眨着眼睛,笑眯眯地看着我们,还给我们送来一首好听的儿歌。想不想听一听?(师范读——生拍齐读)Jqx,Jqx,三个朋友在一起,蝴蝶母鸡jjj,七个气球qqq刀切西瓜xxx,大家吃得甜蜜蜜。5.各种形式练读。领读,同位读,5.和老师一起做手指操:左手指向上bbb,左手指向下ppp,右手指向上ddd,右手指向上qqq,食指交叉xxx.三、拼读音节1、Jqx最爱交朋友了。看,他们去找朋友了。咦,怎么不见了?原来,朋友们都躲在卡片了!赶紧自己拼一拼这些音节。2、摘苹果。(指生读,齐读)气球都摘完了,有个声音在后面大叫:“等等我,等等我!”是谁呀?(出示卡通ü)原来是小ü。小ü也来和Jqx交朋友。(贴在黑板上)同学们擦亮小眼睛看一看,小ü和Jqx交朋友以后,有什么变化?juquxu现在,你知道jqx后面跟着的是谁了吗?对呀,因为小ü很有礼貌,所以人们编了句儿歌送给它:小ü小ü有礼貌,见到jqx,就把帽摘掉。J,q,x与相拼时上两点省写规则是个难点。通过课件和故事直观形象地将这一难点展示给小朋友,利于记忆。拼读音节:juquxu动脑筋的小朋友想一想,小ü以前见到谁也要脱帽的?所以我们的儿歌可以改一改:小ü小ü有礼貌,见到jqx和y,就把帽摘掉。四、指导书写。jqx跟我们玩了好长时间了,已经累了。我们把它们送回家吧。1、观察:j住在几楼?对j是个高个子,住了三个楼层。头在上面,脚伸到下面,两笔写成,先写竖弯,再写点,一点对着竖弯写。请同学们在书上的四线格里描一个。2、q住在几楼?哪个小朋友看清楚了,3、自己观察x的字形,在书上的四线格里描一个。

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