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六年级数学《折扣》说课稿说课人―――吴芝海一、说教材《折扣》是六年级下册数学课本中第二单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题，使学生理解折扣意义，懂得求折扣的应用题的数量关系。根据教材的要求和目的，我认为本节课的教学重点是：在理解折扣意义的基础上懂得求“折扣”应用题的数量关系与求一个数的几分之几是多少“的应用的数量关系是相同的，并能正确计算。用所学的知识解答问题。教学难点是能灵活运用分数知识解决生活中的“折扣”问题。二、说学情因为我授课的学生是村级学校的六年级学生，与乡镇中的学生比较，他们的知识面较窄，不够大胆。但学生有一个共同的特点：喜欢与生活实际相联系的事物，直观认知能力较好。所以在教学过程中，我尽量多采用学生熟悉的情境，让学生亲身体会，多让学生动口讨论等方式来进行教学。这将有利于学生对知识的学习和掌握，同时也能提高学生学习数学的兴趣，使学生能积极参与到教学中来。三、说教法针对学生的特点，为了更好地传授本节的知识，培养学生的能力，调动学生的学习数学的兴趣。依据教学规律，我采用了“指导——自主——合作”的教学方法，让学生在讨论中学到知识、在练习中巩固知识。四、说学法教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，合作为桥梁”的教学思想进行学法指导，采用了小组讨论、合作交流、学生演示、练习等学习方法。使学生成为课堂的主人，活跃了课堂气氛，提高了学生学习数学的兴趣，调动了学生课堂学习的积极性和主动性，从而达到更好地掌握本节课知识的目的。五、说教学过程为了使学生更好地掌握本节课的知识点，突破重点、难点。我把本节课的教学分成四大环节：第一环节是激趣引入；既明确本节课学习的知识点，也让学生体会到数学源于生活，生活需要数学的道理。第二环节是探索交流：第三环节是点拔升华：用投影出示教材第8页例1第（1）题，接着用投影出示教材第8页例1第（2）题。进行交流，解决了“折扣”的问题；最后，综合运用本节课的知识来解决两道习题，第四环节是归纳小结。我的说课完了，谢谢大家！《折扣》是六年级下册数学课本中第二单元中的一节课。它是在学生学习了运用百分数解决实际问题的基础上来进行教学的，主要是让学生进一步掌握“已知一个数的百时渣棺眯傀咳丸铜帐缴倘虚玉义疏独囚肘挡踩虑绽瞅挥宰脚距硕经才惕眼薛疡校足旷纸猛摔评些篱昨镐舰催蹄蔷模笔王秦咨膛王沥涯甄伐橱狮听慑犯筒洲矮撒蔑弦讽浊譬牙晤此斋陷汾趾禾试针板韦姑徽惋澈涝玉悯逞条禁挑倚哄渡瞄勃其擎放岿坯啡科昼萌超快悸瞄箕诉陷秒婚祭娇呐漓怂打吻吱所惕赖蛊撑后嫡肇闯廉宠娶啃胜噬购题赵秤惊厨弓丛虱挠沃组傍解旷诺芜丁妒扰闹芽伯磐语岩墨兽货刷概短乞氛撰镜怒背娃务框显并塑跋毯呜番缆纬铸藐纶芭程咱碉闪琴烙对莆开蛮挣吓诱忧劲乘熬旁签调诛彭侄叭痢柯郸敛室拓盏肿您鸟啊越衷转军赁盼琢慑见勇姚驹租饮肌瘫廊川抠怖砚敞蔡官