阅读第一单元知识点总结一、作者介绍朱自清(1898——1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。二、辨字识词1、重点字音嗡嗡(wēng)蓑(suō)衣斗笠(lì)朗润(lǎngrùn)静默(mò)清脆(cuì)抖擞(dǒusǒu)健(jiàn)壮窠巢(kēcháo)宛(wǎn)转嘹(liáo)亮迷藏(cáng)烘(hōng)托撑(chēng)伞酝酿(yùnniàng)喉咙(hóulóng)稀稀疏疏(shū)2、多音字nòng(摆弄)(卖弄)zhuǎn(转变)(转达)lòng(弄堂)(里弄)zhuàn(转盘)(转圈)cáng(藏书)(躲藏)săn(散架)(散漫)zàng(藏族)(西藏)sàn(散步)(散发)3、形近字笼(lǒng)笼罩眨(zhǎ)眨眼薄(bó)薄弱茏(lóng)葱茏贬(biǎn)贬低簿(bù)练习簿4、词语解释窠巢:鸟兽昆虫的窝。朗润:明亮滋润。酝酿:本义是造就的发酵过程,文中指各种气息在空气里像发酵似的,越来越浓。宛转:形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”卖弄:有意显示、炫耀(自己的本领)。文中无贬义。舒活:舒展活动(手脚)等。应和:响应,附和。呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。三、文本研读1、理清文章思路:第一部分(1)盼春(反复和拟人的修辞)第二部分(2-7)绘春(春草图,春花图,春风图,春雨图,迎春图)第三部分(8-10)赞春(三个比喻)2、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。第一段的作用是什么?用了什么修辞?答:开篇点题,总领全文,奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞,表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。3、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。弄散藏转阅读答:运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲,写出不经意之间,春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。4、坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。答:六个动词的连用,表现了人们在草地上的活动和感受,侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。5、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿答:拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。6、红的像火,粉的像霞,白的像雪答:比喻、排比。写出了春花争艳,万紫千红的景象。7、花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿答:“甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象,由实写到虚写,由眼前的春花想到秋实。8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。答:这一句从侧面衬托出春花的竟相开放,万紫千红,香味浓郁。一个“闹”字不仅写出了声音,也写出了情态,使人联想起蜜蜂嗡嗡地在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛,给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。9、‘吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你。答:引用、比喻和拟人的修辞手法,突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。10、“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”答:比喻、拟人,写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。11、树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。答:写出雨中植物新而亮的特点,“逼你的眼”突出草之青,激发读者的想象。12、“一年之计在于春”答:这句俗语激励人们抓紧大好春光,努力工作,奋发向上。四、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,作者抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象,赞美了给人们带来活力、希望和力量的春天,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。《济南的冬天》一、作者简介老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。二、辨字识词1、重点字音髻(jì)镶(xiāng)嵌看(kān)护暖和(huo)狭(xiá)窄水藻(zǎo)地毯(tǎn)肌肤(jīfū)阅读伦敦(dūn)宽敞(chǎng)贮(zhù)蓄安适(shì)秀(xiù)气慈(cí)善澄(chéng)清2、多音字dào倒立倒挂jǐ济南济济一堂dān单独单数dăo摔倒倒换jì接济同舟共济chán单于3、形近字暖(nuăn)暖和贮(zhù)贮藏敞(chăng)敞开暧(ài)暧昧伫(zhù)伫立敝(bì)凋敝济(jǐ)济南唤(huàn)唤醒妙(miào)奇妙挤(jǐ)拥挤涣(huàn)涣散秒(miăo)秒针4、词语解释响晴:晴朗无云。秀气:清秀。贮蓄:储存积蓄。澄清:(水、天空)清亮。安适:安静而舒适。空灵:灵活而不可捉摸。着(zhuo)落:可以依靠或指望的来源。三、文本研读1、济南的冬天的总的特点是什么?(从文中找词语回答)答:温晴(通过对比突出济南的冬天的特点)2、课文写了济南冬天的哪些景物?答:文章描写了济南的山、水、城、雪等景物3、文章是怎样描写山的?①阳光朗照下的山——可爱②薄雪覆盖下的山——秀气③城外的远山--------淡雅4、文章是怎样描写水的?①反在绿萍上冒着点热气——暖②把终年贮蓄的绿色全拿出来——绿③整个的是块空灵的蓝水晶——清5、一个老城有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。答:运用拟人手法,将老城人格化,使之带有生命的感觉与意味,生动地表现了济南“暖和安适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。6、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。答:“卧”字来写村庄,写雪,作者赋予它们生命和感情,它们都“安适地睡着”,尽情享受这“温晴”,写得活灵活现。这“卧”字,正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应,用拟人的手法写活了济南。7、天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!答:“不忍得”将水人格化,使水富有灵气,突出水的“绿”’“绿的精神”“况且…还”,进一步突出了水“不忍冻上”的原因。体现了作者的喜爱与赞美之情。8、本文是怎样描写小雪点染后的山的?答:先写山的色彩。从山上、山尖、山坡一直写到山腰,一步步地细看,一笔笔精心描绘。它是白的,“树尖上顶着一会儿白花”,它是银白,“给蓝天镶上一道银边”,它是彩色的,“给山们穿上一件带水纹的花衣”。再写山的情态,“等阅读到快回落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。……那些小山太秀气!”这样,就写出了小雪点染的山的“妙”处。不仅使读者感受到小雪点染的山的外在美,也写出了其内在美。9、本文是怎样描写济南冬天的水色的?答:写水,作者抓住一个绿字,着重写了自己对济南冬水的感受,概括水的鲜明形象。作者描绘绿萍的绿,水藻的绿,水面柳影的绿,这其实都是写水的绿,写济南冬天里绿的精神,绿的生命。在此基础上作者又写空中、半空中、天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的。这实际上是把水艺术化了,感情化了。最后写这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影,勾勒出一幅完整的济南冬景图。写出了这座有泉城之称的济南的特色。10、文章以“这就是冬天的济南。”结束全文,有什么作用?答:因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语,抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊!这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。四、中心思想:在这篇写景散文中,作者紧紧围绕济南的冬天“温情”的特点,描绘了济南冬天的山、水等景物,呈现出一幅山清水秀、天蓝水暖的动人冬景图,抒发了作者对济南的冬天以及济南这座老城的喜爱和赞美之情。《雨的四季》一、作者介绍刘湛秋,1935年10月生,安徽省芜湖市人。当代诗人、翻译家、评论家。《诗刊》前副主编,中国散文诗学会副会长。他的诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖,他还著有诗集《生命的欢乐》。二、辨字识词1、重点字音菜畦(qí)屋檐(yán)娇媚(mèi)干涩(sè)睫(jié)毛莅(lì)临草垛(duò)静谧(mì)花苞(bāo)凄(qī)冷吝啬(lìnsè)粗犷(guăng)绿茵茵(yīn)淅(xī)淅沥(lì)沥2、多音字duò草垛麦垛mái山脉脉络hé荷叶荷包duǒ垛口城垛mò脉脉hè负荷3、形近字娇(jiāo)娇媚犷(găung)粗犷棱(léng)棱镜骄(jiāo)骄傲旷(kàung)旷课陵(líng)陵园咄(duō)咄咄逼人淅(xī)淅沥铛(dāng)铃铛拙(zhuō)拙劣晰(xī)清晰挡(dăng)阻挡4、词语解释花苞:指没有开放的花骨朵。静谧:安静。阅读掩饰:设法掩盖(真实的情况)。粗犷:粗豪、豪放。莅临:来到、来临(多指贵宾)。吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。三、文本研读1.文章为什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?①更有韵律美②文章写的不单是四季的雨,更是雨中的四季。“四季的雨”:单纯强调“雨”,显得呆板、生硬。“雨的四季”:充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满情趣和意境。2.分析四季的雨各有什么特点?春雨:柔情而生机夏雨:热烈而粗犷秋雨:端庄而沉思冬雨:自然而平静3.结合全文,谈谈作者爱恋雨的理由是什么?答:雨给作者的生命带来活力,给感情带来滋润,给思想带来流动,使灵魂得到净化。4.分析文章的语言特征树“睁开特别明亮的眼睛”使用了什么修辞方法?有什么效果?答:使用拟人的修辞方法,把树给人格化了。生动形象地写出了树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发的那种鲜活的生机。5.“春雨图”这段文字是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?答:间接描写。写的是春雨给万物带来的变化。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。6.作者说:“只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。”那么在春雨到来之前“世界的姿容”是什么样的呢?答:植物是僵硬的,颜色是昏黄的,空气是干燥的,整个世界是寂静的,然而润物细无声的春雨来了,一切都变了。7.春雨图中作者都描绘了哪些具体的景物?答:树、水珠子、水雾、小草、空气等8.作为一篇优美的散文,本文在写景上有许多亮点,你认为春雨图中有哪些亮点?①树:“树睁开特别明亮的眼睛”把树写活了,人格化了如果把“特别明亮的”去掉,是否影响表达效果?——影响。“特别明亮的”生动形象地写出树木刚刚从寒冬中苏醒过来,树干泛出黄青、嫩叶萌发时的那种鲜活的生机。②花:把花苞滴下来的水珠子与少女的眼泪作比,说它比少女的眼泪还娇媚,使本来平淡无奇的自然现象拥有了人的神态和情感。一滴水珠尚且如此娇媚,那么那朵花呢?那个春雨浸润下的春天呢?一定是更加美艳动人吧!③水雾:或浓或淡的水雾映射着雨后的阳光,更映射着雨后的美丽世界。④小草:谁听过春草复苏、萌发、成长的声音?作者听到了。这沙沙声是真正热爱大自然、珍视生命、细心于生活的人用心灵听到的,这美丽的文字是作者用细腻的心写出来的。⑤空气:空气本是无色无味的,平常到甚至让人忽视。可是在作者笔下空气却在阅读春雨过后透出果子一样的芳甜,这正好可以和我们学过的一个句子互相诠释“清新的空气使我觉得呼吸的是香”。三、小结刘湛秋的散文有一种田园美,他的文字自然、亲切、优美,一事一物、一草一木、一色一声,他都能轻松道来,吸引着你跟着他的行文一走到底。4.《古代诗歌四首》一、诗歌的分