如何成为一名优秀的国际汉语教师

如何成为一名优秀的对外汉语教师一、对外汉语教师对外汉语教师，顾名思义，就是教外国人汉语的老师。当你作为一名对外汉语教师出现在讲台上时，在学生看来，你对中国应该无所不知的，你的知识结构应该包罗万象。作为一名对外汉语教师，你不但要拥有扎实的专业功底，还必须具备各方面的实际能力。（一）根据对外汉语教学的特点，对外汉语教师基本的职业角色应当是：•学习的示范者：1.语言的示范2.语言所承载的文化的示范•学习的指导者：1.学生通过教师的示范讲练，获得知识技能2.教师从教学过程及教学反馈中了解学生、激励学生•教学的组织者：不仅有责任组织好课堂教学，也应当有能力组织安排好课外实践•教学的研究者：由于教学对象是不同地区，民族国别各异的学生，教师要尤其注意个性差异，以顺利的完成教学任务、实现教学目标。二、优秀对外汉语教师应具备的能力和素养基本知识“三基”基本技能基本素养一基本知识•1要具备汉语本体知识。比如：现代汉语的语音、文字、词汇、语法等知识。•2掌握语言学理论知识。语言学理论知识对语言学习具有指导作用。比如，学生在汉语声韵调训练时，单靠自觉模仿是不够的。当遇到难以逾越的困难时，教师如果给予必要的理论指点，能使学生自觉控制发音器官，进而自我练习和纠错，加速进程。•要给学生介绍一定的语言学理论知识，教师首先必须全面了解语言学理论。3对心理学、教育学和教学法知识的掌握运用。我们知道，教学活动是一种综合性艺术。比如，每种教材适用哪些对象，怎样解释语言点，怎样把语言内容转化为技能，怎样提高学生积极性，把课上活泼，消除学生紧张心理，怎样板书、提问等都离不开心理学、教育学和语言教学法知识。4应了解中国文化以及所执教国的文化背景。对外汉语教师要面对外国学生，在语言教学的同时不可避免地要涉及中国历史、文化和风土人情，教师要尽可能多地了解中国文化知识并用于教学活动。与此同时，教师还要了解所执教国的基本文化知识，在教学中通过文化差异的比较，帮助学生更好地理解和掌握汉语知识。二基本技能•1汉语阐释能力•2教学组织能力•3课堂教学能力•4教学评估能力（三）基本素养1良好的心理素质开放心态、包容意识、自信乐观等2良好的外语能力能用外语辅助教学，能用外语进行交流和沟3良好的跨文化交际能力具备足够的跨文化交际知识，良好的跨文化交际能力4高度的敬业精神爱学生、爱工作、勤奋投入、不计较个人得失等5广泛的兴趣对外汉语教师应有的素养结构对外汉语教师的工作实际上是在进行着跨文化交际,因而对跨文化交际知识的掌握和运用非常重要。教外国人和教中国人不一样，因此，应多站在学生的立场上去思考问题，考虑学生接受程度和水平。针对不同的教学对象，有不同的教学方法。如果对象是幼儿、少儿一定要要用游戏，在游戏中学习汉语；如果对象是商务人士，那老师一定要严谨，如果嘻嘻哈哈，就会被看做很轻浮，不稳重；因此一定要根据对象来制定自己的教学计划和教学大纲。对外汉语教师是汉语国际推广工作的主要执行者，要成为一名优秀的国际汉语教师，我们需要做的还有很多。