《商务英语》教学大纲

《商务英语》教学大纲一、课程名称：《商务英语》二、课程性质与学时安排本课程是商务英语与文秘专业教学中的一门必修课程，通过各种商务活动的具体情境，商务交际的不同内容和商务活动的不同环节，为学习者提供了多样的商务英语交际训练场景和英语口语活动形式（对话、讨论和演讲），使学生熟悉常用的商务语言和用法，掌握商务英语口语交流的基本技能，同时进一步提升学生英语口语表达的逻辑性、叙述的连贯性和语言运用的灵活性。本课程适用于商务英语与文秘专业中技层次的，共80学时每周4学时。章节名称学时安排备注Chapter1Unit1confirming4Unit2canceling4Unit3postponing4Unit4advancing4Chapter2Unit1Greeting4Unit2Self-introduction4Unit3Introducingothers4Unit4Introducingcompany4Chapter3Unit1Atanairport4Unit2Inacar4Unit3Atahotel4Unit4Atarestaurant2Chapter4Unit1Factorytour2Unit2Citytour2Unit3Shopping2Unit4Recreation2Chapter5Unit1Bookingtickets4Unit2Checkingout4三、课程设计思路本教材是以国家级职业教育培训规划教材课程设置和商务英语口语教学基本要求为依据，紧扣教学要求的基本内容和要求的必修模块话题，教材突出能力培养，逐渐提高学生的听说水平，同时也满足学生继续学习的实际需要。本教材共有6章24个单元，每一章共4单元。覆盖了《教学内容和要求》必修模块日常生活用语，时事新闻和专业用语的18个话题和选修的一个话题。整本教材的安排由易到难，由一般到专业，循序渐进。内容包括：日常用语、时事新闻、乘坐飞机、机场接送、入住宾馆、打电话、市内交通、饭店用餐、游览景点、购物、日常安排、公司产品介绍等。四、课程目标《商务英语》课程是在基础英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语法、词汇等语言知识，通过本课程的学习，了解经贸英语知识，并提高听、说、读、写、译方面的基本能力；掌握商务英语中的会话内容、基本词汇、专业术语、基本句型以及商务英语沟通技巧。培养学生在具体的商务工作环境中运用英语的实际能力，包括能够用英语建立及保持商务联系，能够用英语作为语言工具提供及获取商务信息，能够使用英语处理日常商务工作等。侧重培养学Unit3Gifting6Unit4Farewell2Chapter6Unit1Function2Unit2Features2Unit3Design2Unit4Brand2Review2Test2合计80生的听说能力。五、章节教学目的、教学重难点和内容设置Chapter1MakinganAppointment【教学目的】Thisunitaimsathelpingstudentslearntheskillsofbeingagoodconversationalistandknowledgeofreceivingbusinessguests【重点难点】Waysofstarting,keepingandendingaconversation【教学内容】PartISituationaltalk1.Situationalpractice2.LanguagefocusPartIITestyourcommunicationskillsPartIIIReadandTalkPartIVActitout1.Makingconversations2.ImprovepronunciationPartVSelf-evaluationChapter2Meeting【教学目的】Thisunitaimsathelpingstudentslearnwaysofworkingeffectivelyinabusinessmeetingandlanguageonextendingwelcometobusinessguestsatabanquet【重点难点】Languagefocus&Waysofsuccessfullyconductingabusinessmeeting【教学内容】PartIWarm-up1.Situationalpractice2.LanguagefocusPartIIReadandTalkPartIIIActitout1.Conductameeting2.ImprovepronunciationPartIVSelf-evaluationChapter3Reception【教学目的】Thisunitaimsathelpingstudentslearnandapplysomeskillsinexpressingopinionsandlanguageusedinpresentingproduct【重点难点】Languagefocus;Waysofeffectivelymakingaprodcutpresentation【教学内容】PartISituationaltalk1.Situationalpractice2.LanguagefocusPartIIReadandTalkPartIIIActitoutGrouppresentationPartIVSelf-evaluationChapter4Entertaining【教学目的】Thisunitaimsathelpingstudentslearntheskillsofhavingasuccessfuljobinterview【重点难点】Waysofcommunicatingwithinterviewerappropriatelyandeffectively【教学内容】PartISituationaltalk1.Situationalpractice2.LanguagefocusPartIIReadandTalkPartIIIActitout1.Toughquestionsandsmartanswers2.JobinterviewPartIVSelf-evaluationChapter5Seeing-Off【教学目的】Thisunitaimsathelpingstudentslearnsomebasiclanguageandknowledgeonmakingbusinesscalls【重点难点】Languagefocus【教学内容】PartISituationaltalk1.Situationalpractice2.LanguagefocusPartIIBackgroundinformationPartIIIActitoutPartIVSelf-evaluationChapter6Products【教学目的】Thisunitaimsathelpingstudentslearnsomelanguageandknowledgeontreatingbusinessguestsinarestaurant【重点难点】Languagefocus【教学内容】PartISituationaltalk1.Situationalpractice2.LanguagefocusPartIIReadandTalk(optional)PartIIIActitoutPartIVSelf-evaluation六、课程考核办法考核内容过程考核综合考试合计学生出勤、课堂表现与作业口语考查所占比重30％20％50％100％七、课程建议1、以学生自主参与为核心，使学生成为口语课的主人；2、以广泛信息输入为出发点，教学内容必须与时俱进；3、以多样的情景操练为根本点，检验学生口语交际的实效性；4、以发展创造性思维为延伸点，鼓励学生自主设计口语活动；5、安排课后练习，巩固所学知识八、教学资源要求1、用多媒体教学，多创造机会让学生模仿对话。2、用交际法授课，让学生在特定的语境中学会表达商务环境下的日常用语。