第四单元---亚洲觉醒的先驱

第四单元亚洲觉醒的先驱大背景：亚洲的觉醒“觉醒”的含义是什么？革命的性质是什么？“亚洲觉醒”有何必然性？（民族独立），鲜明的时代方向——发展资本主义反帝反封建的资产阶级民主革命列强侵略加剧，民族危机加深民族资本主义的发展第1课中国民主革命的先行者孙中山复习课标：1．概述：孙中山领导推翻清王朝君主专制制度的主要史实。2．概述：孙中山建立资产阶级共和国的主要史实。3．评价：孙中山在二十世纪中国社会巨变中的历史作用。(评价孙中山的历史功绩)4．体会：孙中山的革命献身精神和追求“民主”、“自由”的人文情怀。一、孙中山革命历程：1、早期斗争时期2、民国初建时期3、革命余波时期4、国共合作时期1、早期斗争：转改良为革命兴中会同盟会三民主义早期在孙中山的人生道路有那些重要的大事？（以时间为顺序）1、早期斗争：（1）为什么说兴中会的成立是孙中山踏上民主革命道路的标志？（2）为什么说中国同盟会的成立使中国民主革命进入了一个新阶段？1、改良——武装斗争；2、斗争目标是建立资产阶级共和国统一领导，统一纲领，统一旗帜1、20世纪初，中国出现了许多资产阶级革命团体，他们的共同点在于都主张A、学习西方先进技术B、废除不平等条约C、暴力推翻清朝统治D、改革中国政治制度C2、同盟会的成立，标志着资产阶级民主革命进入新阶段，是因为①资产阶级民主革命从此赢得了人民群众的广泛支持②它的成立促进了资产阶级革命团体的广泛建立③从此中国资产阶级民主革命有了统一的领导④它提出了比较完整的资产阶级民主革命纲领A、①②B、③④C、①②③D、①②③④B2、民国初建：孙中山并未领导武昌起义，为何却能当选临时大总统？南京临时政府和临时大总统孙中山是“悄悄地走了，不带走一片云彩”的“匆匆过客”吗？(辛亥革命的意义）原因：1、武昌起义的成功是以孙为首的革命派长期抛头颅、洒热血斗争的大势所趋；2、孙中山的顽强斗志令人折服意义归纳：政：思：经：反君主制，建民国，颁《临时约法》；民主共和深入人心；促进民族资本主义发展3.孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性巨变，因为这次革命A、推翻了统治中国两千多年的君主专制制度B、确立了君主立宪制C、给予人民充分的民主与自由权利D、结束了帝国主义在中国的殖民统治A4.孙中山领导的辛亥革命推翻了封建君主专制建立了共和国，然而民主政治却难以实现，其原因是A、袁世凯篡夺了革命果实B、南京临时政府对帝国主义抱有幻想C、中国民族资本主义发展不充分D、孙中山的三民主义缺乏民主精神C3、革命余波：“让位于袁”、“倾心实业”能说明孙中山是“不谙中国情”的“老玩童”吗？辛亥革命后孙中山又进行了哪些斗争？这些斗争结果如何，说明了什么？你认为孙中山该何去何从？幼稚性：企图争取帝国主义支持；对军阀本质认识不清斗争：二次革命、护国运动、两次护法运动。结果：屡败屡战，屡战屡败说明：只有改弦易辙5.辛亥革命后,孙中山进行反对北洋军阀的斗争,其核心目标是A．反对袁世凯独裁复辟帝制B．反对段祺瑞的独裁统治C．传播民族、科学思想D．维护共和体制和《临时约法》D4、国共合作：（1924年）从祈求列强援助到坚决要求废除不平等条约，孙中山为何能老而弥坚、“牛气冲天”，走向其人生的辉煌顶点？原因：1、孙中山坚持真理、坚持斗争的精神2、十月革命的影响3、五四运动中无产阶级力量的突显4、中共的帮助5、共产国际的促成国际因素国内因素自身因素与以前的斗争相比，孙中山这一时期的斗争又有何特点？特点：1、纲领：新三民主义（由软弱妥协到彻底反帝封）2、力量：依靠军阀到“三大政策”；3、方式：创办军校，创建军队6.孙中山接受中国共产党反帝反封建的主张,最主要体现在A．同意改组国民党B．同意以“党内合作”方式与共产党合作C．召开国民党“一大”D．重新解释三民主义,发展为新三民主义D7.新三民主义发展了同盟会的主张，主要表现在A、彻底否定封建土地所有制B、提出国家主权属于全体国民C、号召反对帝国主义侵略D、强调反对国内民族压迫C二、纵览孙中山一生的奋斗历程，你感触最深的是什么？（归纳“孙中山精神”）①反对列强侵略和军阀割据，争取国家统一和平，一生致力于救国救民的革命斗争的爱国主义精神。②为振兴中华民族，自强不息，不计个人安危，处处以民族、国家利益为重。鞠躬尽瘁的民族精神。③天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。④勇于开拓创新、与时俱进、不断追求真理，百折不挠的进取和斗争精神。孙中山和华盛顿都被本国人民尊为“国父”，两人都为维护民主共和制度进行了不懈努力，请回答下列问题。（1）资产阶级革命后，两国政体确立的原则是什么？立国的法律依据各是什么？三权分立。中国是《中华民国临时约法》，美国是《联邦宪法》（1787年宪法）。（2）孙中山和华盛顿为维护本国的民主制度分别作了哪些努力？（3）各自努力的结果有何不同？产生这种不同结果的主要原因是什么？孙中山的努力：二次革命、护国运动、第一次护法运动、第二次护法运动。华盛顿的努力：创立总统否决制度、创立总统连任不得超两届的制度。孙中山的努力失败，华盛顿的努力成功。中国的社会性质；美国资本主义经济的相当发展、国家已经取得了独立。第2课圣雄甘地【课标要求】“亚洲觉醒”的先驱讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。关键词：甘地和印度国民大会党；“非暴力不合作运动”；印度民族解放运动。一、甘地社会政治观的基本形成1、促进甘地“非暴力”理论形成的原因：①家庭影响和性格②受《圣经》中关于不要与恶人作对的教训③尝到种族歧视之后，投身争取印侨权益的斗争。赞同托尔斯泰的书中所提到的以宗教之爱改革社会，实现人人平等2、在实践中总结出“非暴力抵抗运动”的斗争形式。理论形成①认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨。在南非，他亲自创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地（消极抵抗）②在坚持“真理”的同时，宁愿牺牲自己也不不向敌人施加暴力。领导南非的印度侨民，反对禁止印度向南非移民的法案和条例。（坚持真理）1、运动背景：①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地。②一战后反英情绪迅速增长③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年④由于英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民主权，甘地发动“文明不服从”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止。⑤根本：⑥直接：二、非暴力不合作运动材料：英国资本势力的侵入,瓦解了印度的自然经济,为民族资本主义的发展创造了某些客观条件。第一次世界大战期间,由于英国商品输入的减少,印度民族工业有了较大发展，战后又有了进一步发展。从1918—1919年度到1938—1939年度的20年中，以印度资本为主的棉纺织厂从277家增加到415家，织机从11.61万台增加到19.91万台，纱锭从659.1万枚增加到932.6万枚，雇佣工人从30.6万人增加到44.2万人。民族资本的钢铁工业和制糖工业、黄麻工业等也有一定的发展。思考：一战期间印度的民族经济状况如何，这和同一时期民族解放运动的高涨有什么关系1、运动背景：①19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地。②一战后反英情绪迅速增长③1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年④由于英国颁布“罗拉特法案”损害印度人民主权，甘地发动“文明不服从”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止。⑤根本：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治⑥直接：阿姆利则惨案二、非暴力不合作运动1.甘地的“非暴力不合作计划”提出的背景是①19世纪中叶，印度完全论为英国的殖民地②一战后，英国在印度继续制造宗教矛盾③英国殖民当局对印度人民的反抗采用镇压和欺骗的策略④印度资本主义经济的发展A.①②③④B.①③④C.①②③D.①②④B第一次非暴力不合作运动范围：从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货结果：1922年，发生发生暴力事件后，宣布终止运动特点:采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立问题探究：甘地为什么终止非暴力不合作运动？材料甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱英国殖民桎梏的惟一正确方法；同时，他认为非暴力抵抗并不意味着对外国统治和其他罪恶的屈服。他写道：“我深信假如只有在怯懦和暴力两者之间加以选择时，我将劝人选择暴力┅┅我宁愿要印度采用暴力来保护自己的荣誉，而不愿印度卑躬屈膝、含垢忍辱地听人家侮辱，失去自己的荣誉。可是我认为非暴力比暴力高明得多。”“因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。”-----------王春良《世界现代史诸问题》材料中甘地选择非暴力主义的理由是什么？（不得摘抄原文）实际原因又是什么？非暴力比暴力高明得多，认识到了印度的力量。印度经济发展落后、资本主义发展不充分，与英国相比经济军事实力悬殊；印度民族资产阶级的动摇性和妥协性；以往民族起义遭失败。第二次非暴力不合作运动（1）背景：①1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动②英国在印度实行“食盐专卖法”（2）运动：“食盐进军”使运动达到高潮（3）结果：英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动第三次非暴力不合作运动提出“英国退出印度”的主张，第一次真正提出独立的要求，第一次没有谴责人民使用暴力问题探究：对非暴力不合作运动的评价。积极性：甘地领导了非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。局限性：以非暴力限制人民的革命运动，束缚了人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。甘地始终对英国政府抱有幻想1946年6月6日，圣雄甘地同后来成为印度第一任总理的尼赫鲁在一起。印度的独立：二战结束后，英国被迫同意印度独立。1947年英国提出《蒙巴顿方案》，印度分为印、巴两个独立国家。（补充）甘地主义:包括①哲学思想:和平印度教②政治主张:非暴力革命实现印度的自治或独立③经济思想:提倡手工纺织,抵制西方物质文明④社会思想:建立平等和谐的社会身穿土布服装的甘地在纺车旁阅读的甘地课标要求：了解凯末尔在领导民族独立运动中主要活动评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。第3课新土耳其的缔造者凯末尔①公元8世纪被唐朝军队驱逐的突厥民族迁徙而来，②先后成为罗马帝国、拜占庭帝国、奥斯曼帝国的中心，被称为“文明的摇篮”。③建于13世纪的奥斯曼帝国，是政教合一国家，苏丹是君主和伊斯兰教教主“哈里发”④16世纪，地跨三大洲的大帝国，鼎盛（必2新航路开辟）⑤16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，⑥在19世纪，原属帝国版图的欧洲国家，纷纷独立或自治，（选1阿里改革）⑦1914年，参与了一战同盟国，因战败而面临协约国瓜分。一、创建组织——投身与民族独立运动二、萨卡里亚河之战——独立战争的转折点2、过程：1、出生与求学：2、早期斗争3、创建组织1、背景：①将各地游击队整编为国民军②打退希腊军队一百余次进攻，取得萨卡里亚河之战的胜利③1922.8歼灭希腊军队④配合外交政策1922年与土耳其签约1923年《洛桑条约》废除《色佛尔条约》意义：为土耳其共和国建立铺平了外交上道路3、结果：①土耳其一战战败,沦为英法的半殖民地②英国纠集多国势力入侵安纳托利亚腹地③希腊在英法支持下进军土耳其民族独立，1923年土耳其共和国成立，进入新的历史发展时期材料：一位记者问凯末尔：“你已经拯救了祖国的命运，现在你准备干什么呢？”凯末尔回答：“战争结束了，人们以为我们已经达到目的，其实，这才是开始。现在，我们真正的工作开始了。”问题：结合课前提示回答：凯末尔为什么说真正的工作才开始？真正的工作是什么？因为土耳其的落后面貌还没改变。进行彻底的改革，使土耳其向现代文明国家迈进。材料二：赢得国家独立和自由的土耳其仍然面临着国内诸多问题。土耳其是一个封建神权的专制国家，政教合一的专制统治阻碍着社会的发展；社会等级制度森严，重男轻女思想严重，实行一夫多妻制；文字异常复杂，全国识字的人非常少；经济文化非常落后……问题：结合材料分析凯末尔改革面临的问题？腐朽的苏丹·哈里发制度；落后的社会习俗；落后的文化教育；落后