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边听边思考：1、比赛开始时谁在前面谁在后面？2、小兔子一觉醒来后，它们的顺序发生了什么变化？位置与顺序开始了谁在最前面？谁在最后面？你能按顺序介绍一下进入前几名的小动物？终点处1、小组合作：选择一种你最喜欢的小动物，介绍一下它的位置。2、独立思考：选择两种小动物，介绍一下它们之间的相互位置关系。在描述物体之间的位置关系的时候，必须说清楚：（）在（）的前面，（）在（）的后面。1.你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗？同一事物，参照的物体不同，它的前、后位置也会不同。说一说：红灯在哪里？黄灯在哪里？说一说：红灯、黄灯、绿灯分别在哪里？为什么黄灯一会在上面，一会又在下面？同一事物，参照的物体不同，它的上、下位置也会不同。做游戏用“上、下”描述五官的位置。游戏规则：老师说口令，你动手指一指，说一说它的名字，看谁指的又快又准。鸡蛋在苹果的（）白菜在面包的（）上面下面你还能怎样说？我的前面有几个人?第一关1号车排第（）；5号车在（）号车的后面，在（）号的前面。423第二关1号车在（）号车的前面，在（）号车的后面。54第三关第四关小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？三、巩固练习，强化认知第五关：做一做请坐在***前面的同学起立；请坐在***后面的同学把手举起来；……谁愿意当小老师提要求？这节课你有哪些收获呢？课堂小结在的上面在的下面在的前面在的后面作业：生活中还有好多地方会用到前、后、上、下来说物体的位置与顺序，下课后，大家再仔细找一找，比一比谁找到的最多。