---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------1一年级语文公开课《jqx》说课稿范文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢小学一年级语文公开课《jqx》说课稿范文jqx是九年义务教育六年制小学课本苏教版第一册汉语拼音第六课。本课教学内容为舌面声母jqx,教材包含如下四部分:1、jqx的读音和形体。2、jqx的书写规则,它们同ü拼合时ü上两点的省写规则。3、由声母jqx分别同单韵母i、ü拼合的6个常用音节。4、含声母jqx的带调音节充当或组成的并音词和拼音词组成的短句。修订版“大纲”对汉语拼音教学提出了明确的要求:1、学会3个声母jqx,能够读准音、认清形、正确书写。2、能正确认读方框内jqx与单韵母组成的6个音节。了解jqx与ü相拼时,ü上两点省写的规则。3、会看图读拼音词,学习读拼音句。教学重点是掌---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------2握jqx的音形,会书写。教学难点是学习jqx与ü相拼时,ü上两点省略的规则。从所周知,六七岁儿童,特别活泼好动,自控能力差,注意力难以集中,新教材在编排上尽量考虑了这些特点,每课配情境图。因此导入新课时,我边出示情境图,边提出观察要求:“这是什么时候?谁和谁在哪里干什么?妈妈为什么夸女儿是好孩子?”然后引导学生观察后说出:“星期天,妈妈用洗衣机洗衣服,女儿端盆水来自己洗手帕,妈妈夸她是好孩子。”我说:“小女孩自已的手帕自己洗,我们班在家自己洗手帕的小朋友,请站起来,这些小朋友自己的事自己做,真是我们学习的榜样。”通过出示语境图,激起了学生的学习兴趣。引导看图说话,不但培养了学生的说话能力,而且使学生懂得了自己的事应自己做。然后请学生听语境歌,请学生注意听有没有ji、qi、xi这三个音节。为了让学生听清,我有意读得响亮、缓慢、口形特夸张。在读到有ji、qi、xi这三个---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------3音节时,都读重音:“星期天,洗衣裳,洗衣机,嗡嗡响,妈妈洗衣,我帮书忙。”学生有目的地听,很快就在语境歌里找到ji、qi、xi这三个音节。使学生对ji、qi、xi这三个音节有初步印象,然后告诉学生ji、qi、xi这三个音节,我们只要读得轻一点、短一点,就是我们今天所要学习的声母jqx。板书课题:。看图学习jqx的音、形、书写,是本课重要的组成部分。在学习声母j时,通过引导学生看投影片,让学生领会到:右上一幅图有一个少先队员在搭积木,积木和积和j的呼读音相似,教师范读j,学生边听边体会,讲述发音方法,再引导看投影片后说:“画中藏着j,看看谁先找到。”学生发现:有一组三块积木堆成的样子同j的形体相似,启发学生自己编儿歌来帮助记住j的读音和字形。请几个同学编儿歌后,教师归纳:jjj堆积木,像个j,拖个尾。引导学生看笔顺图,教师问:“j是几笔组成的?先写什么?再写什么?占四线格的哪几格?”复习拼音---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------4字母书写歌:拼音格,四条线,拼音字母往里边。住上格的不顶线,往下格的一半多一点,中格写满顶两边。教师边范写学生边读儿歌:“j占上中下三格。先写竖左弯,再写点。点与竖左弯对齐。”然后请学生边念儿歌边书空,再要求在书上描红三个。写字先练姿。请同学边背三个一的儿歌边对照自己的写字姿势(胸离桌沿一拳,眼离书本一尺,手离笔尖一寸)。再背握笔姿势的儿歌:“大哥、二哥捏住笔,三哥托住笔,四哥、五哥紧挨着,笔杆往后斜,靠在虎口处。”边背边对照自己的握笔姿势。学生描红,教师巡回指导并纠正错的坐姿、握笔姿势。叶圣陶曾说过,教育就是培养良好的习惯。在平时的教学过程中,我不仅对学生严格要求、训练到位,而且常抓不懈,使学生养成良好的学习习惯,让学生受用终身。通过巡视发现有的同学把竖左弯写弯钩,我有意把这几种错的写在正确的j的后面,让学生来纠错。出示小卡片j---------------------------------精选公文范文------------------------------------------精选公文范文----------------5各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢