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“总分关系”的自然段有三种形式。1、先总后分这种结构的自然段第一句话为这个段的中心句，后面几句围绕着第一句话具体地描写。这样的自然段第一句话为第一层，后面部分为第二层（1）我的弟弟十分喜欢画画，他画画时一丝不苟。/见他画画时的样子，好像一个大画家，他一会儿挥笔速写，把小女孩的头发画得整整齐齐，一会儿工笔细描，把小女孩的眼睛画成了钻石般的亮，不一会儿，一个活泼可爱的小女孩跃然纸上。/（2）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。/梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。/2、先分后总这种结构的自然段与第一种相反，是中心句在自然段的最后。（1）鼓号队的同学奏着悦耳的号声从主席台前走过去，他们就像军人一样，可神气了。花队的同学手里拿着鲜花，他们一会儿把花上举，一会儿把花左右摆动，一会儿把花在胸前交叉，好看极了。旗队和方队的同学个个精神饱满，嘴里喊着洪亮的口号。最后裁判员，他们穿着整齐的服装，从主席台前面走过去。/瞧，我们运动会的开幕式多么的热闹呀！/（2）岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。/西沙群岛真是鸟的天下。/3、总分总这种结构的自然段开头为总起句，结尾为总结句，一般分为三层，首尾各一层，中间为一层。（1）松鼠是一种美丽的小动物。/它四肢灵活，行动敏捷，总是在树枝上跳来跳去，互相追逐嬉戏。精巧的小面孔上，一对闪闪发光的小眼睛机警地转动着。身上灰褐色的毛，摸上去细腻而柔软。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。//松鼠小巧玲珑，格外讨人喜欢。/（2）鱼成群结队地穿来穿去。/有的全部布满彩色的条纹；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。/各种各样的鱼多得数不清。/爱学习的学生兰华是个爱学习的好学生。每天早上六点钟，闹钟一响，她就赶快起床，穿好衣服，叠（dié）好被子，洗脸刷（shuā）牙，吃完早点，背着书包高高兴兴地上学去。上课了，兰华专心听老师讲课，有不懂的问题，马上举手问老师。放学了，她回到家里，认真地写起作业来，马星找她一起跳皮筋，她对马星说：“等我写完作业再和你一起玩。”说完，她又低头写起作业来。1．短文共有（）句话，是围绕________________这句话写的。2．短文从哪几方面写兰华爱学习的？3．你要向兰华学习什么？骄傲的青蛙有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗？”骄傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说：“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀吸的，终于“砰(pēnɡ)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēnɡ)破了。1、短文一共有（）个自然段。2、选词填空。骄傲厉害吹牛拼命伟大(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（）地吃。(2)美美很喜欢（），常说她家大得可以装进一艘船。(3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最（）的动物。(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（）。(5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（）的。3、这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？我家的金鱼缸里养着三只讨人喜欢的小甲鱼，它们长得非常有趣。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。１、用“/”把短文分成两层。２、填上数量词一（）眼睛一（）耳朵一（）鼻子一（）鱼一（）头一（）嘴３、写出反义词喜欢──（）坚强──（）黑──（）尖──（）细──（）短──（）４、用横线画出描写颜色的句子５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是_______，脚上有_________，尾巴__________。全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。