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我不要听到你嘴里的积极口号，不要看到你受伤之后的哀嚎。我要看到你平地一声雷的蛰伏，看到你不自甘堕落的自制力！2020中考作文复习第1讲主讲教师申晓斌明确“潜规则”，创设“新美点”——“好作文”聚焦思维，把握核心——谈审题意深然后为工——谈立意心中有题，笔下有意——说点题放飞轻盈舞蹈的语言精灵——说语言设文之体有常，变文之数无方——说结构精心打造最具才情的靓丽标题——说标题好的开头是成功的一半——说开头妙不可尽之于言，事不可穷之于笔——说结尾沉舟侧畔千帆过——中考作文升格训练明确作文阅卷“潜规则”精心创设作文“新美点”•1、了解2020年中考语文作文命题形式；•2、明确中考作文阅卷分类及评分标准；•3、熟知中考作文阅卷“潜规则”——三眼淘汰法；•4、结合自身实际，准确定位自己中考作文努力的目标方向，以及能够达到的作文美点。教学目标2020年陕西中考作文命题形式2020年的作文依然是二选一的形式，有两种考法：•1、一种是：命题作文+半命题作文•2、另一种是：半命题作文+材料作文•且命题作文、半命题作文、材料作文、漫画作文的题量基本没有变化。•解读：作文命题的二选一形式，其实给考生更大的选择空间，难度不大。学生写作能力基本要求的标准1、审题准确，符合题意。2、立意正确，感情真实。3、中心明确，内容具体。4、结构完整，层次分明。5、思路清晰，详略得当。6、文体显明，特点突出。7、语言通顺，讲求文采。8、格式正确，标点规范。9、书写工整，卷面整洁。中考作文阅卷分类及评分标准等次一类(优)50～44分二类(良)43～36分三类(中)35～22分四类(差)21～0分内容(20分)20～18分18～16分16～10分10～0分符合题意中心突出内容具体文体明显符合题意中心明确内容较具体文体规范基本符合题意中心基本明确内容不够具体文体基本规范不符合题意中心不明确内容不具体文体不规范语言(16分)16～14分14～11分11～7分7～0分语言流畅表达得体富有文采语言通顺表达规范文句有表现力语言基本通顺表达较规范文句能表情达意文字不通表达不规范语言平淡结构(10分)10～8分8～6分6～3分3～0分构思精巧层次分明详略得当结构合理层次较清楚详略较得当结构基本完整层次基本清楚详略不够得当结构不完整层次不清楚详略不得当文面书写(4分)4分3分2分1分字体美观标点规范格式正确卷面整洁书写工整标点较规范格式正确卷面较整洁字迹清楚标点有错误格式尚好卷面不够整洁字体不易辨认标点错误多格式混乱卷面很不整洁备注作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。A.感情真挚B.表达富有创意C.思想有深度补充说明：（1）每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。（2）没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。（3）文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。（4）不足600字的作文，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。（5）确认为抄袭的作文，在四等之内评分。中考阅卷潜规则—三眼淘汰法作文阅卷向来是一件繁琐枯燥的苦差事，更何况要在规定时间内评完大量的中考试卷！所以，阅卷老师不可能对每篇文章都字斟句酌。其实，在多年的评卷磨炼中，大多老师们早已练就了一套“快速阅卷法”，即“三眼淘汰法”。何为“三眼淘汰法”？评分现场关于阅卷流程现在大多数城市都是网上阅卷。网上阅卷每份试卷最少经过二评，一评、二评独立阅卷打分，如果分差超过规定值，软件随机请三评介入；如三评后的分差仍然超过规定值，则请组长四评仲裁。这样的打分形式充分体现了网上阅卷客观、公正、准确的原则。一般一评、二评规定的分差为7分。也就是说，只要分差不超过7分，那么考生的作文得分就是两个阅卷老师所打分数的平均值。140秒——决定你的作文得分阅卷老师时间紧，工作量大，阅卷老师平均每天要改300多篇作文，也就是说，平均每篇作文停留的时间最多40秒钟。阅卷老师给你的作文打分时间只有40秒钟，因此如何使自己的作文在这短短的40秒内赢得阅卷老师的好感，就成为我们必须正视的第一课题。主要看字体是否工整，卷面是否清洁，结构布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理（头大尾长身子小、段少字多密麻麻），就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩，厌恶之情骤然而起。此时，阅卷人对你的作文已有了一个不好的印象了，除非你的内容非常精彩，否则得分很低。第一眼：看整体（1）字必须写在方格内（方位一致）既然我们的作文试卷是一张方格纸，那么就要求我们必须把字写在方格内，方方正正、大小适中，笔画要收紧，不要出格，不要把字写得张牙舞爪，影响阅卷老师整体审读，进而影响作文得分。（2）字体一定要舒展（大小一致）书写最基本的要求是要让人容易辨认，有些同学把字写得很小，整个字缩成一团，让阅卷老师看起来很费劲，这就影响阅读情绪，很容易直接被打入“冷宫”，得分可想而知。（3）改正错别字或病句要用“／”有些同学写了错别字，便把整个字涂作一团，就像一个“铁疙瘩”，十分难看。如果卷面上出现很多“铁疙瘩”，整个卷面看起来会非常脏，很容易使阅卷老师感到厌烦，直接影响判分。所以，改正错别字的时候，只要用“／”划掉即可。许多同学在修改句子时，习惯在句子上随意勾涂画抹，画上很多条“——”，再画上很多条“∣”，结果形成一个“栅栏”，严重影响了卷面美观，给阅卷老师造成阅读障碍，最终导致失分。正确的做法是：在需要删除的句子中间画上一道“——”或者用规范的修改符号即可。（4）没有结尾失分严重阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。有些考生由于种种原因来不及结尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号。无论哪一种情况，都视为未完篇。即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成好文章，得不到高分。主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明。若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是英雄无用武之地！第二眼：看审题审题失误往往导致偏题、跑题，一旦出现这种情况，那么，将全盘皆输。因为无论构思多么巧妙、语言多么优美，作文也只能是四类文，最多25分。所以，动笔之前一定要审清题意。（2）没有题目、题目不合要求不止扣5分《评分细则》中对标题这一项都有明确规定：无标题扣5分。按照规定，一篇不加题目的文章被认为是不完整的文章，所以往往被扣掉的不止是5分，很有可能是6分甚至8分。（1）偏题跑题死定了阅卷老师提醒考生一定要有强烈的文体意识，记叙文以记叙、描写为主，最好是用细节说话，当然也可以发表少而精的议论，点到为止，但绝不要冲击到记叙文的主体；同样，如果确定写议论文，文字表述必须以说理为主，不能用单纯的“摆事实”代替“讲道理”，绝不能用大量的描写冲击议论这个主体。（3）文体切忌四不像主要看材料是否切题、丰富、新颖。若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。第三眼：看选材（1）套用宿构扣分严重有的同学在考前看过与考题接近的作文，或考前背了几篇范文，在中考时，不看命题是否贴合，便机械套用，以致形成宿构套作之文。这种文章一旦引起评卷老师的注意，打入低分是肯定的。（2）字数不够损失惨重《评分细则》明确规定，字数少于要求50字以上，每50字扣1分。在评分过程中，对字数不够或没有写完的作文，一般得分都在30分以下。在考场上，因为各种原因导致字数不够的现象比比皆是，应引起考生的足够重视。（3）错字标点别小瞧有的考生连常用字都会写错，有的考生通篇一点（逗号）到底，没有一个句号，显得极不认真。《评分细则》中一般规定，错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分，不能正确使用标点扣1～3分。失分陷阱1.消极厌世。初中学生，十三四岁，如初升的太阳，青春，明媚，积极向上。文章中切勿出现感叹现实生活太苦、太累，对现实生活充满厌恨的情绪，即使出现，也应在后文描述中转变思想。2.“浪漫”暴力。初中生对异性抱有好感，崇尚青春与帅气，本无可厚非。但凡事都有一个度。在一些初中生眼里，那些本来不应该提前绽放的花朵被看作时尚与前卫；而一些靠武力和野气的“称霸行为”也被看作“能耐”。无论这些细节多美，无论情节多么曲折，都会陷入立意低下的误区。3.虚假空洞。部分考生由于平时缺乏生活素材的收集与积累，在考场写作时，才发现无话可说，只好扮演“搬运工”的角色，将名家作品换件衣服据为己有。还有的学生在记叙时只会罗列人物或事件的大概，缺乏突出中心的具体的细节描写；抒情，因没有具体事件做支撑，既显得干瘪牵强，又虚假空洞。4.重复雷同。从作文的选材来看，引用古诗词，必有李白、苏轼、陶渊明等唱着生命里最洒脱的歌谣；诉说人生的坚强，必借用司马迁、海伦·凯勒、贝多芬忍辱负重、坚忍顽强的事例……其实，这些题材并非不可用，但是如果大家都使用，势必会出现材料严重雷同的局面，自己的作文也就毫无个性可言了。如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品”，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采，结构是否严谨，感情是否真挚等等。如何在作文中精心创作？写出优秀篇章？今天，我们重点来看：作文的第一眼看整体（）作文亮点一：文面美①卷面整洁：A.卷面清洁，不涂不抹，不能有太多的修改；B.避免：过深的折痕、卷面的破损、胡乱勾画、墨疙瘩，黑点、油墨污染等。②书写美观：A.书写字体工整，不草不连；笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小视觉上一致；B.作文题目要写在顶格最中间，甚至精确到题目左右所留的空格数相等，同一行字要在一条直线上；C.标点符号写清楚，句号和逗号分明（2017中考作文明确要求）；D.不写倒体字，蜘蛛文，蚂蚁文，甲骨文，楔形文字，即使字结构不匀称，也要写成大小一样，在一条线上。很整齐+无修改+不小气1、布局合理：A:头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内，开头快速入题，结尾升华主题，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。B:段落布置合理。一般情况下，千字以内文章分成5-8段左右为宜，若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳。同时注意避免太长的段落，做到详略得当。作文亮点二：结构美C:结构布局巧妙。如果写记叙文，可运用:对话体式结构、一线串珠式结构、小标题式结构、日记体式结构、镜头片段式结构、总分结合式结构、排比段式结构等，写成的文章清爽直观、思路清晰，能给人整体美感的效果，易引起阅卷者的兴趣。让你的作文具有结构美选材美（新—人无我有，人有我新，人有我优）情感美（真—情感真挚，以情感人）主题美（明—主题明确，积极健康向上，让人振奋精神，给人以正能量）细节美（多少有一点）其他的作文之美：优秀作文之多少有一点一、有一点小生活小生活就是要在文章中去写属于学生一族的原汁原味的生活画面、酸甜苦辣、喜怒哀乐,去展现一个本色鲜活、童心未泯、当代风味、可亲可爱的你。它芝麻虽小,但香气扑鼻;带点青涩,但可信可近;有些另类,但妙趣横生。阅卷老师要看的就是十八岁的天空下这朵生活的小浪花。如:话题作文信任的写作,有位考生的作文《后门有眼》就写了青青校园中的一段小生活。在高中入学的第一次班会上,老班就要求上课不许讲话;但正值青春年少的我们很快便将老班的圣旨置诸脑后,在课堂上不时因探讨问题与同学交头接耳,与老师发生争论;老班得知后便大发雷霆,并指明道姓×××上课为什么与同桌讨论,×××上课为什么顶嘴,下课后,一位细心的同学发现原来班级后门上有一个小洞;从此,上课鸦雀无声,但课堂死气沉沉,班级成绩也直线下降;经其他老师提醒后,老班在班会上诚恳地向同学们征求意见,并用一块小木板将后门上的洞封了起来。从此,课堂气氛活跃,班级成绩骄人。这段小生活中的小性子、小别扭、小反感,完全是校园版的、学生版的、花季版的,流淌着学子心海对互信式的新型师生关系的企盼,让人品味出一份久违