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教学目标1、复习17、18课基础知识。2、引导观察照片，指导学生表达清楚自己的所见所想，围绕要点，写具体。3、根据图画想象后面的内容，写一个完整的小故事。4、完成阅读练习。一、看拼音，写词语。bānbólùlíshuǐgāngshǒuzhǒusūnzidòngchuāngdàitì（）（）（）（）（）（）yuèdúshūjíjiānguǎncāhànchūzhōngbǎokùcāngsāng（）（）（）（）（）（）（）yìwàngwújìzuólínyòushěniànniànyǒucí（）（）（）斑驳陆离水缸手肘孙子冻疮代替阅读书籍兼管擦汗初中宝库沧桑二、找出不同一类的词语。一望无际左邻右舍念念有词1、燕子乌鸦老鹰小鸟麻雀2、桂花桃花雪花月季一串红3、指南针火药电灯造纸术活字印刷术4、芝麻豌豆故宫麦子蒲公英一、给下面句子加标点符号。1、你们这里有小学吗来人问道2、这究竟是谁的责任3、那小小的种子里包含着一种多么强大的生命力啊4、我们哪有时间旅游啊5、我正在客厅专心地看电视小兵张嘎忽然听到奶奶在屋里喊我小兰上我屋里来我走进里屋奶奶举着一盒药问你看看一次吃几粒我看了一眼说40粒“？”。？，！？《》：“，。”，：“？”：“。”照片记录了我们人生中成长的步伐，记录了许多开心或悲伤的一瞬间，见证了我们成长的点滴。让我们一起分享我们的照片吧！分享你的照片看图作文绿豆发芽了，长出了嫩绿的叶子。解放军叔叔发射的子弹都打在了靶子上，真厉害啊！小明今天没来上学，因为他发烧了。P581、2、燕子姐姐与燕子妹妹的对话：姐姐：“妹妹，快看！柳树姑娘在春风的吹拂下扭动着纤细的腰肢！美丽极了！”妹妹：“对啊！柳树姑娘脚下还有几朵咧开嘴的小花呢，好像在欢迎咱们呢！”姐姐：“是啊，这里的景色多美啊！那清澈的小河在缓缓地向远方流去”……3、你想对图中的小明说些什么？小明在马路上骑儿童车，我想对他说：“小明，不要再马路上骑儿童车，很危险的！”初识概念什么是看图作文？看图作文，是将各种栩栩如生的、活灵活现的画面，转变为思路通常、生动感人的书面语言，用文字将画面上的人、事、景物再现出来，使读者如见其人，如历其事，如观其景。看图作文=看图+作文●图画是写作的基本材料，看图是作文的基础。●把从图画中看到的用文字表达出来即为看图作文。看图作文的类型单图作文连图作文（注意看图顺序）单图作文一般多采用整体——部分——整体的顺序进行观察。连图作文要注意看图顺序以及几幅图之间的联系，从而找到贯穿图画的主线。如：P63《探望》如：P60《汗的转移》P64《蹲下的不只是身子》要想写好看图作文，必须做到以下四步：1、观察图片2、编写故事3、展开联想4、表达情感一、观察图画•观察要细而全，就要做到：①有序观察：整体——局部——整体②细致观察：了解主要内容和背景内容③重点观察：善于区别主次•看图作文一般是记事文，所以我们在观察图画时就要找到“六要素”。时间、地点、人物起因、经过、结果①②③④时间：地点：人物：起因：经过：结果：主题：星期天下午家里明明、爷爷明明踢完球满头大汗。爷爷给明明扇扇子。明明的汗转移到爷爷脸上了。爱二、编写故事在观察与思考的基础上，还要把看到的、想到的内容加以整理，使它们完整、具体、有序地串联在一起，把事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果排列起来，使之系统化，这时作文的基本思路也清楚了。★星期天下午，在足球场上过足了瘾的明明满头大汗地往家里赶。爷爷看到他满头大汗便拿起蒲扇为明明扇了扇。不一会儿，明明的汗转移到了爷爷的脸上。三、展开想象在作文时，还必须展开合理的想象，根据画面上的“瞬间”情景，用“瞻前顾后”的办法，想象事情的前因后果。如：可以依据画面提供的内容想象人物的语言、动作、心理、神态等。1、明明回到家会说什么呢？2、爷爷会说什么呢？“这鬼天气，热得我嗓子直冒烟！”……（语言描写）“快来，让爷爷给你扇扇。”……（语言描写）四、表达情感根据图画的内容，写出自己的感受。自己针对这件事或这种情况有什么想说的，有什么启示（感悟）等。时间地点人物起因经过（重点）结尾：写出了明明对爷爷爱的回报。通过合理的想象，写出了人物的语言、动作等，使文章写得更加具体、生动，突出祖孙两人的爱。P60汗的转移星期天下午，虽然太阳火辣辣地炙烤着大地，但依然挡不住自称“小罗纳尔多”的明明去踢球。瞧！在足球场上过足了瘾的明明满头是汗，一边往家走一边不停地喊：“这鬼天气，热得我嗓子直冒烟！”说着便加快脚步跑回了家。一进门，明明就对手拿蒲扇、躺在藤椅上悠闲地哼着京剧的爷爷说：“热死我了！我恨不得钻进冰箱里凉快凉快！”一向疼爱孙子的爷爷连忙站起身来，走到明明面前故作埋怨地说：“这大热天，你还偷偷地跑出去踢球，要是中暑科怎么办？快来，让爷爷给你扇扇。”说着，爷爷双手紧握蒲扇，弓着身子，使劲地呼扇着。一边扇还一边不停地问：“孙子，凉快点儿了吗？”明明说：“爷爷，我凉快多了！您累不累？”“不累不累。”爷爷嘴上说不累，可是早已呼哧带喘。不一会，明明一摸头上的汗水不见了。他喊道：“爷爷，我头上的汗水呢？”“傻孙子，你瞧，这汗哪，都跑到爷爷脸上来了！”明明赶紧回过头，一看，爷爷汗如雨淋。他扑到爷爷怀里，自豪地说：“爷爷，您真是我的好爷爷。来吧，我也为您扇扇子。”爷爷听了，乐得合不拢嘴，连声说：“好，好。”•第一部分：写清楚时间、地点、人物、事情的起因。•第二部分：介绍事情的详细经过。•第三部分：写事情的结果。归纳写作提纲围绕中心展开看图作文写作口诀看图文，要创新；对照图，看仔细；一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果；多联想，想合理；看中想，求创新；写文章，要具体。片段训练（一）小红看到老奶奶装梨的袋子破了，于是她用她的帽子帮老奶奶装梨，最后还把老奶奶送回家。修改后：星期一的早晨，小红背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。这时老奶奶装梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？”就在这时，小红想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。小红这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶满脸笑容地答应了。就这样，小红捧着梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小红是个懂事的孩子。写出了详细的时间、地点、事情经过，而且能通过合理的想象，运用了描写人物的语言描写、动作描写、神态描写。片段训练（二）小君端来一盆水，接着把手帕放进水里，然后加一点肥皂，最后再搓一搓。就这样，手帕洗干净了。她真是个爱干净的小女孩啊！修改后：拟人句通过动作描写，把“洗手帕”的这个过程写得更加具体完整。小君先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得雪白雪白的，小君还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来，小手帕在风的怀抱里荡秋千呢！好像在说：“嗨！真舒服啊！小君真是个爱干净的小女孩啊！”好词积累得意忘形改过自新绞尽脑汁垂头丧气依依不舍乐于助人拾金不昧胡蹦乱跳风和日丽阳光明媚鸟语花香万里无云作文大练笔P65，仔细观察下面的画面，展开合理的想象，运用上面学到的方法写一篇短文，不少于400字，题目自拟。课后作业①预习：第十二讲开头与结尾②朗读复述（家长签字）•P108《“财迷”老头儿》•P114《请到我的家乡来》③用文稿纸抄写习作（家长签字）第47篇划船的启示1、，，，。：“，？”2、（1）盘算（2）领悟3、他发现小船荡到河中心是自己的两只脚不断摆动划水的结果。4、能不能用十字交叉轮子来代替划船的桨呢？轮子该怎么造？造好后装在什么位置上最合适？船身又该怎样改装……5、老师的话是对的重新学习科学知识6、事例：我们应从小学好科学文化知识，为将来实现自己的理想打好基础。第65篇湖是美的1、平静欢快凝视2、闪电雨落在湖面上的声音3、静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。4、我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫……湖水绿得那么美？5、静静的湖是可爱的。雷雨中的湖更动人。6、静静时雷雨时美丽、动人热爱、赞美