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高中生物高一年级协同进化与生物多样性的形成认同生物进化理论仍然在发展初步运用进化与适应观、结构与功能观，阐明协同进化、生物多样性的形成在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形很常见，昆虫传粉的专门化有什么意义？提示:特定昆虫给特定的植物传粉,这样可以提高传粉的效率,并且昆虫也可得到较多的食物或保护。生命观念——进化与适应观结构与功能观捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢？捕食捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用。“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。“收割理论”：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种多样性。草原上狮子与斑马的关系对各自种群的进化有何影响？提示：草原上，狮子捕食斑马，速度慢的斑马逐渐被狮子吃掉，而速度慢的狮子，因为不能获得足够的食物，也逐渐被饿死，这样，在狮子捕食斑马的过程中，狮子和斑马的速度都得到了提升。不同物种之间的协同进化一、协同进化互利选择生存斗争生物和无机环境之间的协同进化不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化．协同进化概念：通过漫长的协同进化过程，地球上不仅出现了千姿百态的物种，丰富多彩的基因库，而且形成了多种多样的生态系统，也就是形成了生物的多样性．意义生物多样性是协同进化的结果。下列事实不属于协同进化的是()A.工业的发展导致大量温室气体排放,全球气温升高B.随着光合生物出现,大气中有了氧气,为好氧生物的出现创造了条件C.生活在草原上的羚羊和猎豹都能迅速奔跑,是长期相互选择的结果D.4亿年前形成了原始的陆生植物,随后出现了适应陆地生活的动物【解析】选A。工业的发展导致大量温室气体排放,全球气温升高,这属于环境污染,不属于协同进化。其他三个选项体现了生物与生物、生物与无机环境之间的相互选择,所以属于协同进化。【典例1】生物多样性是协同进化的结果二、生物多样性的形成物种多样性生态系统多样性1、生物多样性的内容：课下请思考：生物多样性三层次之间的关系是怎样的？化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。是研究生物进化最直接的证据2、生物多样性形成的进化历程：不同地层化石模式图最早的生物化石－－古细菌（距今35亿年）生命的起源（30多亿年前）34亿年前的古细胞化石原核生物，种类不多的蓝藻和细菌，单细胞生物，简单的两极生态系统：生产者和分解者。前寒武纪（至5.4亿年前）13亿年前真核生物的红藻化石前寒武纪地层的水母化石约15亿年前，真核生物出现，有性生殖出现，实现基因重组，增强变异多样，进化明显加快，多细胞生物种类增多。早古生代生物（寒武纪大爆发，至5.0亿年前）海洋中大量的无脊椎动物如三叶虫、鹦鹉螺等爆发式地迅速形成。形成生态系统的第三极——消费者，生态系统结构更加复杂稳定。早古生代生物（寒武纪大爆发，至5.0亿年前）1984年7月1日，当时还是中国科学院南京地质古生物研究所研究生的侯先光，在云南澄江帽天山西面山坡上发现了纳罗虫化石。纳罗虫是海底爬行泥食性无脊椎动物。随后，包括林桥利虫、云南鳃虾、日射水母贝以及帽天山虫等又陆续被发现，距今5.18亿年前的“澄江生物群”就这样首次呈现在世人面前。它们类型众多，且十分珍稀地保存了动物软体构造，栩栩如生地再现了远古海洋生命的壮丽景观和现生动物的原始特征，以丰富的生物学信息为寒武纪大爆发研究提供了直接证据，在国际上被誉为“20世纪最惊人的发现之一”，为探索寒武纪生命大爆发的奥秘，开启了一扇宝贵的科学之窗。澄江生物群生态复原图纳罗虫化石及复原图约4亿年前，由于造山运动，泥盆纪生物登陆，蕨类植物、总鳍鱼；石炭纪裸子植物，到处是绿色的世界，是煤炭形成的主要地质年代；二叠纪以生物大量灭绝为特征，可能是由于环境的变迁。晚古生代生物（至2.45亿年前）造山运动，海洋缩小，陆地扩大→生物登陆→改变陆地环境→陆生生物进化更复杂：蕨类植物、裸子植物、两栖动物等→陆地生态系统形成。三叠纪生物复苏,开始出现海生爬行动物，脊椎动物得到进一步发展；侏罗纪是恐龙的天下，发现始祖鸟、中华龙鸟等，昆虫类也开始繁盛；白垩纪末期也是生物的灭绝时期，开始出现被子植物。中生代生物（至6600万年前）中生代陆地和海洋中的情况始祖鸟中生代板块、气候、生物演化极大，末期已现现代类型生物群的雏形。新生代少女化石和复原图新生代生物（至今）在生物进化过程中，许多物种由于不适应环境的变化而绝灭了。恐龙是什么时候绝灭的？恐龙的绝灭对生物多样性产生了怎样的影响？恐龙在白垩纪末全部绝灭。恐龙的绝灭为哺乳动物的兴盛腾出了空间，增加了生物多样性，使生物进化翻开了崭新的一页。生物多样性形成的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物从无性生殖到有性生殖由简单到复杂由水生到陆生由低等到高等是的结果协同进化【典例2】世界自然基金会发表报告指出，在1998年至2008年10年间，新几内亚岛上发现了1060种新物种，其中有12种为哺乳动物，如居住在火山里的羊毛鼠、惹人喜爱的扁鳍海豚等。下列关于协同进化与和生物多样性形成的叙述，正确的是（）A.物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程C.一个物种的形成或灭绝会影响到若干其他物种的进化D.不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化【解析】选C。物种之间的协同进化既可以是相互斗争、相互淘汰，也可以是在互利的条件下相互选择，共同进化，A错误；生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，B错误;不同物种之间存在协同进化，C正确；协同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间的协同进化,D错误。突变和基因重组自然选择协同进化三、生物进化理论在发展自然选择学说1、现代生物进化理论（核心：）（1）适应是的结果。（2）是生物进化的基本单位。（3）提供进化的原材料。（4）导致种群基因频率的定向改变，进而通过形成新的物种。（5）生物进化的过程实际上是与、与间的过程。（6）生物多样性是的结果。种群自然选择隔离生物生物生物无机环境协同进化2．生物进化理论在发展(1)有些学者的研究表明，大量的基因突变是_____的，因此有人主张，决定生物进化方向的是_________的逐渐积累，而不是_________。(2)有人提出物种形成并不都是渐变的过程，而是物种_________与_____________交替出现的过程。中性中性突变自然选择长期稳定迅速形成新种中性学说跳跃式进化【典例3】填写下图中①-⑥所代表的内容。【答案】①种群基因频率的改变②突变和基因重组、自然选择③自然选择学说④基因、物种、生态系统⑤种群⑥生殖隔离正向利用人类对生物进化的影响力：1、人工培育家禽、家畜等满足人类生活需要；2、主导城市生态系统、农田生态系统，使能量更多地流向对人类有益的部分（遵循自然规律，保护生态平衡，实现可持续发展）；3、新冠疫情危险仍未解除，隔离在家，外出口罩，阻断新冠病毒的传播。课堂小结