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1级下第十二讲我的画和话【教学目标】师生交流引导孩子思考，丰富对“画”的认识；观察图片引导孩子在观察中发挥想象说清楚画面内容；片段阅读生生交流、师生交流回答问题，学习描述画面内容，并能加入自己的想象，引导孩子学会记录（拍照、画画）生活中的画面；调动孩子积累，在画一画、写一写中，积极主动地记录生活画面，增强书面表达意识和能力。【教学重点】多种方式记录生活画面，能用通顺、连贯的话介绍画面内容，并把它写下来。【教学难点】能把握画面主要内容，并能在写话中加入自己的想象和自己的想法、感受，培养观察能力和想象能力。【教学课时】2课时40分钟/课时【教具准备】图片、奖励卡【教学过程】一、导入师：同学们，如果6.1儿童节就要到了，妈妈今天安排了出去玩，你打算怎样把今天所做的事记录下来呢？（生生交流）师：我们可以录像、拍照、画画、写话......很多同学都喜欢把它画下来或是写下来，今天我们就来学习......设计意图：谈话方式激发学生学习兴趣，初步感知课题。二、写话指导1.看一看、说一说师：下面是一位小朋友画的画，你喜欢哪一幅？仔细看一看，再把画面的内容说给大家听听。（个别生展示、同学点评）设计意图：看图把握图画主要内容，在师生评价中学会把图画内容介绍清楚，调动学生生活积累，激发其自主看画表达的欲望。2.读一读、说一说师：自读片段（小文章）思考几个小问题。（生生交流、师生交流）设计意图：通过学生自读、回答问题，在观察中准确把握图画内容，并学习加入想象的内容，让写话内容更加丰富。3.填一填、记一记按小组来组词、组句，比一比哪个小组组词最多、最准确，句子最通顺、完整，分别奖励。设计意图：通过竞赛方式激发学生积累字词句的兴趣，分组进行引导孩子思考，积累更多的字词句。4.读一读、看一看、说一说设计意图：先看一看，再说一说、读一读，进一步锻炼观察能力、表达能力，体会图画对古诗词内容的联系。三、写话实践画一画、写一写师：想一想你最近见了什么景，经历了什么事？把那些印象最深刻的画下来，然后用几句话把它写下来，注意把图画内容写清楚。（生画图、写话、全班分享）设计意图：通过调动生活画面进行画图、写话，交流分享中，让孩子留心观察，把图画内容写清楚。四、读一读设计意图：在读的过程中培养孩子有感情朗读的能力，培养语感，丰富积累，巩固学生的学习效果，并培养孩子的学习兴趣和加强学习意识。