《与计算机交朋友》教学设计

《与计算机交朋友》教学设计南海区西樵镇大桐堡小学黎伟国一、教学内容本课内容选自广东省佛山市南海区教育局教室编写的《信息技术》三年级的第4课。因为这节课是学生开始学鼠标的操作，鼠标虽说有两键，但却有四种不同的基本操作方法，学生单靠这节课是不能很快熟练。而且编者也体会到这一难点，所以安排了下一课《第5课玩玩纸牌游戏》，让学生在乐中学，不知不觉间，熟练鼠标的基本操作。二、学生分析邓小平说过：信息技术要由娃娃抓起。小学三年级是我区小学开展信息技术教学的起步阶段。这个年龄段的儿童活泼好动，对新事物充满好奇，比较容易接受新鲜事物。这正是培养他们学习信息技术的兴趣的好时机。课程安排分析：本课是小学三年级《信息技术》的第４课，但也是《信息技术》上机操的第一课。学生都非常渴望进入电脑室玩电脑，但是也带有一点畏难情绪，因为他们大部分不是对计算机很默生，怎么样操作计算机他们摸不着头脑。所以，这节课内容对激发学生产生学习信息技术的兴趣，抵消畏难情绪，同时培养学生使用计算机的良好习惯，起到重要的作用。编者意图分析:三、学目标1、知识目标：①通过理解人体各部分器官处理信息的过程，了解计算机处理信息的过程。②学会正确的开机和关机方法。③认识WINDOWS桌面的组成。④初步学会鼠标的四种基本操作：单击左键、双击左键、拖动和单击右键。2、情感目标：①通过本课学习，培养学生学习信息技术的兴趣。②通过课后延伸，培养学生使正确的方法操作计算机，爱护计算机设备的良好习惯。3、能力目标培养学生认真观察，大胆动手操作的良好习惯。四、教学重难点1、教学重点①学会正确地开启和关闭计算机。②学会鼠标的四种基本操作方法。2、教学难点让学生学会鼠标的四种基本操作方法。五、设备要求和课前准备计算机室要求：安装电子教室类软件和带有投影设备计算机室课前准备：１、把显示器的电源按钮关掉（电源灯不亮）。（为学习开启计算机做好准备）２、设置WINDOWS的桌面的图标的排列方式不能为自动排列。充分的课前准备是上好一节课的关键。这节课要求这样的课前准备目的是为了限制好本节课的内容，尽量避免汲及到本课外的知识点。因为本课的内容量本身已经非常丰富了。六、设计思想“教学有法，教无定法，贵在得法。”一各切合学生实际情况的教法，能更好地帮助我们完成教学任务，最大限度地发挥学生的智慧、提高教学效率。根据本节课的实际情况，我在教学过程中运用到以下教法和学法：（一）教学游戏引入法根据小学生活泼好动、喜欢玩游戏等心理特点，在引入新课时，我依据教材编者的意图，跟学生玩了两个游戏，目的是舒缓学生紧张的情绪。在轻松的教学环境下，学习人体处理信息的过程，为下边理解计算机处理信息的过程作准备。直接演示法根据小学生感性思维占主导地位，模仿能力强的心理特点，又因为本课是他们上机操作的第一课，所以本课适宜多作示范，以让学生模仿练习，以提高学生的操作技能。赏识法学生都希望自己在学习中取得成绩，能爱到老师的表扬。当他们的努力得到承认，他们的自尊需要得到了满足，这就激发他们积极争取更大成绩的欲望。所以有小学信息技术上机操作的第一课，我会利用更多赏识语表扬学生，促使增强他们学习信息技术的信心和进取心，尽快抵消他们的畏难情绪．（二）学法动手操作法：我国著名教育家陶行知曾说过：动手最重要，这个东西能创造一切。心理学家也认为：智慧处于手指上。根据小学生感知的一般规律。只有动手操作，才能强化他们的感性认识。所以在学法上，我鼓励学生先观察老师的操作要领，然后自己大胆动手、多动手，这样才能熟练操作。七、教学过程教学内容教学环节活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动开机１、导入师：今天我们就跟计算机交个朋友，但是我们的好朋友睡着了，大家想把它唤醒跟我们一齐玩吗？生：想！师：但是，要想叫醒它，我们得先来学习些技巧才行，大家可要认真看啊！２、投影课件：开机的正确方法。老师指导学生观察课件开机的操作步骤，按操作步骤一步一步地开启计算机，并指导学生观察显示器指示灯的变化。(学生计算机正在启动的同时,进入下一环节)3’指导开机的方法学生模仿操作,开启计算机.激趣导入，用儿童化的语言调动学生的学习积极性。由于课前准备已把所有显示器的电源关闭了，所以学生按老师的操作步骤开机，较容易观察出显示器指示灯的变化。认识计算机(1)玩游戏.对学生说：“同学们，我们的好朋友计算还未启动好,现在先让我们先来玩个游戏轻松一下吧。”１、游戏１、老师说出一个字，你们用这个字接龙，如：计－计算机－机器人．．．．．．２、游戏２、看图片,写出图片上的字.(2)归纳总结：游戏1：:这个游戏我用听——用大脑想——通过说出词组。课件演示：人体处理信息图（耳朵部分）。游戏2：这个游戏我用听——用想——通过说出词组。课件演示：人体处理信息图（眼睛部分）。(3)认识计算机.师：今天我们来认识一个处理信息的好朋友.投影课件：计算机各部件图。介绍各部件的名称及让学生想想:计算机是怎么样处理信息的呢？5’教师指导学生进行游戏.学生玩文字接龙游戏.营造一个轻松的教学气氛。让学生在快乐的气氛中认识人体各器官处理信息的过程。培养学生的分析、归纳能力。可爱的桌面利用电子教室软件，发送教师机屏幕，并让学生知道ＷINDOWS桌面的各部分名称。2’学生对刚启动的电脑充满好奇心，眼球一定会被显示器吸引住，正好借此之机，讲解桌面的组成。鼠标的基本操作1、电子教室发送屏幕：显示鼠标外形和抓鼠标的正确方法图片。让学生认识鼠标的基本构造和抓鼠标的正确姿势2、鼠标的四种基本操提示学生观察投影幕，师：鼠标的操作有四种，分别是：单击、双击、拖动和右击。（老师一边讲，一边逐一演示鼠标的各种操作动画．）3、熟练鼠标的四种操作方法。单击左键①投影课件演示：鼠标的单击操作动画（此动画的演示是反复手动播放的）．在演示过程中老师讲清动作要领．并让学生跟着做．②操作练习：单击开始按钮――单击桌面空白处（师演示两次后由学生进行练习）双击左键①教法同单击相似②操作练习：双击打开＂我的电脑＂――单击＂关闭按钮＂关闭窗口．拖动①教法同单击相似②操作练习：把＂我的电脑＂、“我的文档”、“ＩＥ”拖动到屏幕的右下角。单击右键①教法同单击相似②操作练习：在桌面空处单击鼠标右键――选择按类型排列图标；然后再反复地拖动图标，再排列图标，熟练操作。2’5’5’5’5’教师巡堂指导。学生操作练习。老师的指导抓鼠标的正确姿势。这部分内容，我使用直观的演示,先总的来讲述鼠标的四种方法，然后再在下面的练习过程中,逐一熟练鼠标各种操作方法。这部分设计的教学流程为：单击双击单击拖动右击拖动这样的流程有利于学生解决重点，突破难点。扩展延伸让学生了解鼠标的发展历程。2’把科学知识延伸到课外，满足学生的求知欲望。关机１投影课件演示关机的操作步骤：开始――关闭计算机――选“关闭系统”――按“是”２、强调正确关闭计算机的重要性。3’课外延伸：爱护计算机，养成使用计算机的良好习惯。显身完成显身手里边的练习。2’对本节课的内容作一个归纳和部结。手教学评价我们这节课上完了，大家另忘了去我们的丰收园里收取我们丰收的花朵呀！你得这节课得到了几朵花呢？1’让学生在学习完以后获得收获的喜悦，进而激发爱学习的习惯。