教育心理学

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[复试科目]考试科目名称：教育心理学一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。3)试卷内容结构教育心理学4)题型结构名词解释题：5小题，每小题4分，共20分简答题：4小题，每小题10分，共40分分析论述题：2小题，每小题20分，共40分二、考试内容与考试要求教育心理学一、心理发展与教育（一）认知发展与教育（二）人格发展与教育（三）社会性发展与教育二、学习理论（一）行为主义学习观（二）认知派的学习观（三）人本主义的学习观（四）建构主义的学习观三、教学理论（一）几种主要的教学理论（二）教学过程（三）教学条件四、学习动机（一）学习动机理论（二）学习动机的培养与激发五、学习策略（一）学习的认知策略（二）学习的监控策略（三）学习策略的教学训练六、知识学习（一）知识的分类及获得机制（二）陈述性知识的学习（三）程序性知识（四）知识的转化和迁移七、规范学习（一）纪律形成与教育（二）态度的形成与改变（三）品德的发展与培育八、教学设计与教学策略（一）教学目标、教学内容、教学手段设计（二）教学准备、教学实施与教学监控的策略九、问题解决教学与创造性培养（一）问题解决的过程、策略以及培养途径（二）创造性的发展与鉴别（三）创造性的影响因素和培养措施十、教师心理（一）教师职业发展与职业心理素质（二）教师的专业成长十一、心理素质教育与学生心理健康（一）学校心理素质教育的基本理论（二）学校心理素质教育的实施十二、学生心理差异与因材施教（一）认知差异、人格差异及教育（二）学生心理差异与因材施教十三、教学交往与课堂管理（一）班级人际关系与课堂管理（二）教学交往与课堂教学互动（三）课堂秩序的建立与维护三、参考书目：张大均主编.《教育心理学》，人民教育出版社，2011