微格教学课堂技能

微格教学课堂技能基本训练项目微格教学是美国斯坦福大学阿伦等人为科学培训师范生或在职教师的基本技能而创立的。微格教学（microteaching）是一个有控制的教学实践系统，它使师范生和教师有可能集中解决某一特定的教学行为，并在有控制的条件下进行学习和训练。它是建立在教育教学理论，科学方法论，视听理论和技术的基础上，系统训练教师课堂教学技能的理论和方法。导入技能训练–目的–1）引起兴趣、激发动机2）进入情境、明确目3）作鼓动、引子和铺垫–应用原则1）目的性与针对性2）关联性与系统3）直观性与启发性4）趣味性与艺术性–方法1）直观导入2）事例导入3）故事导入4）旧知识导入5）实验导入….教学语言技能训练–目的1)准确、清晰2）形象、生动3）促进思维发展–应用原则1）学科性与科学性2）教育性与针对性3）简明性与启发性–方法1）引入2）介入3）评核提问技能训练–目的1）激发学习动机2）揭示解决矛盾3）复习巩固4）提高语言表达能力5）反馈教学信息–应用原则1）创设问题情境2）重点、关键处设问3）适合学生程度4）表述简明易懂5）给予提示和启发6）最后要分析确认–方法1）分析提问2）理解提问3）回忆提问4）评价提问5）综合提问6）应用提问讲解技能训练–目的传授知识2）引起兴趣3）启发思维4）提高能力–应用原则1）目的明确2）多样性3）恰当、可靠4）真诚热情–方法1）注解式2）描述式3）原理中心式4）问题中心式变化技能训练目的1）创造条件2）引起注意3）提高效率4）学生参与5）丰富环境应用原则1）目的性2）针对性3）流畅性4）掌握时机5）适度方法1）教态变化2）声音变化3）位置变化4）表情变化5）媒体变化6）活动变化7）相互作用变化8）组织形式变化强化技能训练目的1）引起注意2）激发动机3）促进活动4）形成正确行为应用原则1）目的明确2）多样性3）恰当、可靠4）情感真诚方法1）语言强化2）活动强化3）接近强化4）先错后纠强化演示技能训练目的1）提供感性材料2）培养观察能力3）培养操作能力4）引起学习兴趣2．应用原则1）针对性和目的性2）适用性和鲜明3）动作规范性、可靠性4）演示讲解密切配合3．方法1）质疑法2）归纳法3）展示法板书技能训练目的1）揭示内容结构2）突出重点、难点3）强化记忆，减轻负担2．应用原则1）从教材内容出发2）启发性、条理性和简洁性3）文字语言的示范性3．方法1）提纲式板书2）表格式板书3）图示式板书4）黑板画结束技能训练目的1）概括知识结构2）检查学习效果3）领悟内容主题4）通过活动、熟练技能5）及时巩固运用2．应用原则1）精心设计知识网络2）小结精要，便于回忆3）加强实践，发展思维4）作业明确，数量恰当3．方法1）总结比较2）归纳小结3）活动巩固课堂组织技能训练目的1）组织维持注意2）引起兴趣3）增强自信心、进取心4）建立行为标准5）创造良好的学习气氛2．应用原则1）目的明确2）尊重学生3）重视集体4）灵活应变5）沉着冷静3．方法指导性组织THANKYOU