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13少年中国说（节选）说说你对题目“少年中国说”的理解。“少年中国”是作者心中所追求的一个未来的中国。“少年”就是年轻。“少年中国”就是指年轻的中国。“说”是一种文体，可以叙事，可以议论，可以说明……在这篇文章中是议论。梁启超（1873年—1929年）,清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。wùxū他曾领导戊戌变法，是清华四大国学导师之一;他一生勤奋，每年平均写作39万字;他以一篇《少年中国说》激励无数年轻人，还培养建筑学家梁思成等9位杰出子女。助读资料戊戌变法，又称百日维新、维新变法、维新运动，是晚清时期以康有为、梁启超为代表的维新派人士通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的资产阶级改良运动。倾爪恐初行美我会认xièlínhuángtāilǚzāi提示：点击生字进入详细讲解。奔泻一泻千里xiè泻倾泻鱼鳞遍体鳞伤lín鳞鳞爪惶怖惊惶无措huáng惶惶恐胎儿怀胎十月tāi胎初胎履历如履薄冰lǚ履履行壮哉优哉游哉zāi哉美哉我会写倾泻书写指导：写字上边是冖、横上没点，竖折折钩的两竖下边都稍向左拉，下横稍长。泻xiè结构：左右组词：奔泻一泻千里造句：汹涌的洪水瞬间倾泻下来。音序：X部首：氵我会写潜藏书写指导：笔画多、要写紧凑，第一个夫字稍小、捺变为一点，下边日字要窄小。潜qián结构：左右组词：潜伏潜移默化造句：小猫潜藏在草丛中不肯出来。音序：Q部首：氵我会写试图书写指导：左窄右宽，式字上横稍短并向上拉，工字要小、下横变为一提，斜钩要长。试shì结构：左右组词：试探跃跃欲试造句：1500米比赛中，小明几次试图超越我都没有成功。音序：S部首：讠我会写初胎书写指导：月字要窄长，台字撇折的撇长、折由重到轻往上拉、末端点要重，口要小。胎tāi结构：左右组词：胎儿怀胎十月造句：阿姨的初胎就生了个大胖小子。音序：T部首：月我会写皇皇书写指导：日字要扁窄、左右两竖都稍向里收，王字扁宽、上边两横窄、下横要长。皇huáng结构：上下组词：皇帝张皇失措造句：梁启超的皇皇巨篇《少年中国说》，鼓舞了我们的奋斗精神。音序：H部首：白我会写履行书写指导：尸字上边没点，里面是彳，复字中间是日字，又字左边有一撇不能丢掉。履lǚ结构：半包围组词：履历如履薄冰造句：同学们一定要履行自己的承诺。音序：L部首：尸我会写疆界书写指导：笔画多要写紧凑，弓字下框要长、土字要小，右边上横要短、中间横要长。疆jiāng结构：左右组词：疆土万寿无疆造句：奉献爱心是没有疆界的，让我们的爱心永驻人间。音序：J部首：弓我会写xièqiányuānlínzhǎo一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬huánɡsǔnshìtāi百兽震惶鹰隼试翼奇花初胎huánɡxínɡlǚ矞矞皇皇干将发硎地履其黄zāijiānɡ美哉与国无疆一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬百兽震惶鹰隼试翼奇花初胎矞矞皇皇干将发硎地履其黄美哉与国无疆习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题一、一锤定音。(在带点字的正确读音下画“√”)鳞爪(zhuǎzhǎo)飞扬地履(lǚfǔ)其黄前途似(shìsì)海纵(zòngzhòng)有千古少(shàoshǎo)年强(qiángqiǎng)则国强••••••√√√√√√少shǎo(多少)shào(少年)读一读下面的句子，看看你有什么发现？故今日之责任，不在他人，而全在我少年。.多音字读一读：有多少(shǎo)少(shào)年儿童向往加入少(shào)年先锋队。...zhǎo(爪牙)zhuǎ(爪子)爪1.形容水流迅速,水势浩大。()2.潜伏的巨龙已经很强大，腾起于水中一飞冲天。梁启超将少年中国比喻为蛟龙。()3.枝头花朵含苞欲放之初，生气饱满，朗艳新奇，喻精气内蕴。()4.“千古”是指时间，从纵的时间看有悠久的历史。()5.“八荒”，东西南北东北西南西北东南。从横的空间看有辽阔的疆域。()理解词语根据意思写词语。一泻汪洋潜龙腾渊奇花初胎纵有千古横有八荒泻矞矞皇皇惶来日方长连一连。华美瑰丽，富丽堂皇。恐惧。液体很快地流。表示将来还有机会。词语解释近义词反义词泻---落惶---慌矞矞皇皇---富丽堂皇矞矞皇皇---破败不堪来日方长---事不宜迟近义词辨析相同点不同点惶指心理不安。惶——恐惧。慌慌——慌乱。1.在老师面前不必诚（）诚恐。2.他像被雷击中一样,手脚颧抖,（）作一团。惶慌词语积累描写少年的词语：后生可畏意气风发生机勃勃豆蔻年华风华正茂朝气蓬勃故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。朗读课文，读准节奏。红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！初读感知1.根据课文内容填空。课文描述了少年的责任，作者心中的少年是__________________，作者在结尾处期待_____________________________。少年的雄起，也就是中国的雄起国家的未来和希望段落划分第一部分（1）写少年的责任。第二部分（2）写少年是什么样子。第三部分（3）期待少年的雄起。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。少年()则国()，少年()则国()，少年()则国()，少年()则国()，少年()则国()，少年()则国()，少年()则国()，少年()则国()。少年(智)则国(智)，少年(富)则国(富)，少年(强)则国(强)，少年(独立)则国(独立)，少年(自由)则国(自由)，少年(进步)则国(进步)，少年(胜于欧洲)则国(胜于欧洲)，少年(雄于地球)则国(雄于地球)。这一自然段描写了那些事物？红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。少年中国就像。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！八国联军侵华战争，指公元1900年5月28日（清光绪二十六年），以当时的大英帝国、美利坚合众国、法兰西第三共和国、德意志帝国、俄罗斯帝国、日本帝国、意大利王国、奥匈帝国为首的八个主要国家组成的对大清帝国的武装侵略战争。1900年，八国联军步兵在天津。相关链接八国联军攻入天津城之后，美军把守的天津南门俄军士兵掳获的清军大炮。1900年春，义和团运动成为了八国联军侵华战争的导火索，以此为借口，八国联军以镇压义和团之名行瓜分和掠夺大清帝国之实。侵华军队总人数前后约为5万人，装备精良，声势浩荡，1900年，8月14日，北京城彻底沦陷，八国联军所到之处，杀人放火、奸淫抢掠！从紫禁城、中南海、颐和园中偷窃和抢掠的珍宝更是不计其数！其中著名的万园之园“圆明园”继英法联军之后再遭劫掠，终成废墟。故/今日之责任，不在/他人，而全在/我少年。少年智/则国智，少年富/则国富，少年强/则国强，少年独立/则国独立，少年自由/则国自由，少年进步/则国进步，少年/胜于欧洲/则国/胜于欧洲，少年/雄于地球/则国/雄于地球。红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。潜龙/腾渊，鳞爪/飞扬。乳虎/啸谷，百兽/震惶。鹰隼/试翼，风尘/吸张。奇花/初胎，矞矞/皇皇。干将/发硎，有作/其芒。天戴/其苍，地履/其黄。纵有/千古，横有/八荒。前途/似海，来日/方长。美哉，我/少年中国，与天/不老！壮哉，我/中国少年，与国/无疆！李四光（1889—1971）湖北黄冈人，蒙古族，地质学家、中国地质力学的创立者、中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一。邓稼先（1924—1986）中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。华罗庚（1910—1985）数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士。他是中国解析数论创始人和开拓者，被誉为“中国现代数学之父”。袁隆平，中国杂交水稻育种专家，中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“世界杂交水稻之父”。焦裕禄（1922-1964）原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。1978年冬，安徽省凤阳县小岗村18户农民，以敢为天下先的精神，在一纸分田到户的“秘密契约”上按下鲜红的手印，实行农业“大包干”，从此拉开我国农村改革的序幕。小岗村“大包干”带头人故今日之责任，不在他人，而全在我少年。智、富、强、独立、自由、进步、胜于、雄于少年中国说（节选）少年中国灿烂前景，美好未来（理想）中国少年肩负重任：（希望）本文极力赞颂中国少年勇于改革的精神，鼓励人们发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表达了作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。读故事，谈感悟梁启超十岁那年，跟父亲入城，夜里住在秀才李兆镜家。李家正厅对面有个杏花园，梁启超第二天早晨起来便走到杏花园玩耍，但见朵朵带露杏花争妍斗艳，十分可爱，便摘了几朵。突然听到脚步声由远而近，原来是父亲与李秀才来了。梁启超急忙将杏花藏于袖里，但仍被父亲看见了。父亲不好意思在朋友面前责怪儿子，便以对对联的形式来处罚他。父亲吟上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。”梁启超仰头凝思，瞥见对面厅檐挂着的“挡煞”大镜，即念出下联：“堂前悬镜，大人明察秋毫。”李兆镜拍掌叫绝，于是道：“让老夫也来考一考贤侄，‘推车出小陌’，怎样？”梁启超立刻对上：“策马入长安。”“好，好！”李兆镜连声赞好。在欢悦的气氛中，父亲饶了梁启超的过错。一.给加点字注音。1.潜（qiánqiǎn）龙腾渊，鳞（línlínɡ）爪飞扬。2.鹰隼（sǔnshǔn）试翼（jìyì），风尘吸张。····√√√√二.解释加点的字。1.百兽震惶（）2.干将发硎（）3.地履其黄（）震恐···磨刀石踩，踏三.下列说法中有误的一项是（）。A.第1自然段八个分句构成排比，表达了少年与国家命运之间不可分割的联系。B.“潜龙腾渊”象征着少年中国的英姿勃发。C.最后一段热情地讴歌了少年中国和中国少年的美好未来。B正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。朗读指导：朗读这篇课文，一要感受其语言特点，高度凝练、概括，气势宏大，感情饱满，多为四字一句，而且押韵，多处运用反复、对偶、比喻、排比等修辞手法，大量引用典故，使文章很有感染力，铿锵有力地朗读时要把握节奏和语气。二要体会作者的爱国激情，殷切盼望祖国繁荣富强，积极进取，朗读时感情要饱满。三要一边读一边想象少年中国未来的灿烂前景，这样有利于读出气势，读出情感。背诵指导：背诵这篇文章，首先要把握几个层次：第一层表达作者的观点，第二层是一个排比句，第三层是一系列比喻句，最后一层总结全文。其次要抓住重点句的关