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镇中心小学六年级数学导学燕子砭案主备人沈小兰：分管领导评定：备课组长签字：沈小兰班级：学生姓名：组名：课题：人民币兑换教学目标：1、我会根据兑换率进行人民币和其它币种之间的兑换。2、我会用“四舍五入”法求出积、商的近似值3、我知道了要爱护人民币。活动三：妈妈用600元人民币到银行可以兑换多少美元？思考：要求600元人民币可兑换多少美元就要看600里面有（）个汇率，所以用（）法计算。列式计算：小结：人民币兑换外币的方法是：（外币=）讨论：通过学习人民币和美元的相互兑换，怎样求积商的近似值？（1）求积的近似值：（2）求商的近似值：二、合作探究：1、对子互学（同桌互助，解决疑难，交流分享，共同进步）。2、组内群学（对子疑难，组内解决，红笔补充，讨论预展）。三、展示交流：1、展示时，每组选择一个学习内容作为主要展示内容。2、小组成员要全员参与展示。3、精彩之处要学会欣赏，错误之处要能宽容并诚恳纠错。4、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。知识讲解：（1）取积的近似值时，需要先求出完整的积，再根据题目要求确定保留即为小数。如果题目要求保留一位小数要看第二位小数；保留两位小数要看第三位小数；保留三位小数要看第四位小数------（2）取商的近似值时，要除到比需要保留的小数位数多一位，然后再四舍五入。（3）取近似值时，通常都用“四舍五入法”，但有时需要用“进一法”或“取尾法”，这要根据具体情况灵活运用。知识讲解：用四舍五入法取近似数，保留一位小数要看第二位小数；保留两位小数要看第三位小数；保留三位小数要看第四位小数------一、自主学习：1、用四舍五入法取近似数(要求保留一位小数)20.37≈43.304≈2.305≈78.456≈2、自学课本12页的内容，完成下列问题。活动一：察看中国银行汇率表,说说从表中你获得了哪些信息。活动二：一位美国小朋友给小红寄来一本价值6.7美元的故事书，折合人民币大约多少元？思考：要求6.7美元可兑换多少人民币,就必须知道美元和人民币之间的汇率,也就是求()个()是多少,所以用()法计算。列式计算：小结：外币兑换人民币的方法是：（人民币=）四、拓展延伸：（1）每套童装需2.2米布，30米布可做几套这样的童装？（2）每个油桶最多可装4.5千克油，装10千克油至少需要几个这样的油桶？（3）一根钢管长3.8米，每0.7米截成一段，可以截几段？还剩多少米？五、当堂检测：1、用竖式计算下面各题。（1）保留一位小数。7.09÷0.52=4.8÷2.3=（2）保留两位小数。246.4÷13=58.6÷11=1、小红的爸爸在法国工作，最近寄回家5000欧元，要到银行兑换人民币，能换多少元？2、妈妈随旅行社到泰国旅游，她带了5000元人民币到银行兑换泰国铢，准备做零用钱，能换多少泰国铢？3、小明随香港小朋友访问团来北京参观，想买一个价值是12.5元的铅笔盒做纪念。他有11元港币够不够？