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倍速课时学练倍速课时学练2倍速课时学练本节课我们将要学习哪些内容？2、一个简单的完整电路由哪几个部分组成？各个部分的作用是什么？3、一个电路可能有哪几种状态？预习4、什么叫电路图？画电路图时应注意什么？1电流的概念和方向3倍速课时学练这些看似复杂的东西其实都是由简单的电路组合成的4倍速课时学练思考：给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？引入新课人行有道，车驶有路，电的流动也有路吗？普通的家庭电路很复杂,要弄懂它们，先来学习最简单的电路。5倍速课时学练怎样连接，可以控制灯泡？6倍速课时学练实验：用电器如图所示，该简单电路由哪几个部分组成？电源开关电源开关小灯泡导线7倍速课时学练我们来看一个实验当开关闭合后，小灯泡亮了当开关打开后，小灯泡却不亮了8倍速课时学练电流与水流的动画播放播放播放9倍速课时学练（把其它形式的能转化成电能）10倍速课时学练废旧电池回收，注意环保！11倍速课时学练12倍速课时学练（把电能转化成其它形式的能）13倍速课时学练3、电路的三种状态(1)通路处处相通的电路。(2)开（断）路某处断开的电路14倍速课时学练导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路。短路时有什么危害？＊电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路）(3)短路3、电路的三种状态15倍速课时学练局部短路：当电路中有多个用电器时，直接用导线将电路中的某个用电器两端连接的电路-----叫局部短路局部短路的特点：电路接通时，电流不经过该用电器而经过导线流到其他用电器，造成该用电器被短路，不能工作，其他用电器仍能工作。16倍速课时学练想一想：通路、开路和短路的区别在哪里？通路：是正常电路，处处相通，且用电器工作；开路：是不正常电路，某处断开，且用电器不工作短路：不正常电路，导线直接连在电源两极，且用电器不工作，能烧毁电器，引起火灾17倍速课时学练想一想：造成开路故障的原因是哪些？电源两极直接被导线连接、某用电器两端直接被导线连接造成短路故障的原因是哪些？连接的导线断裂、开关未闭合、用电器内部损坏、接头处松脱（接触不良）18倍速课时学练你认为电路图该怎样画？议一议：什么叫电路图？用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。19倍速课时学练2.元件的符号1、定义：用统一规定的元件符号表示电路连接情况的图。20倍速课时学练实物符号实物符号+-+-M21倍速课时学练画电路图的注意事项：1、完整准确地反映电路的组成。2、用统一规定的器件符号。3、电路图画得简洁、工整。通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，整个电路呈长方形。4、器件符号安排合理的位置，分布均匀，不要将器件画在图拐弯处，画成的电路图应清楚美观。22倍速课时学练画电路图的注意事项：5、连线与器件符号连接处不能断开6、在用电器正常工作的电路中，开关应画成闭合的7、交叉相连的导线上要画上实心圆点23倍速课时学练（１）找到实物理图中的电源，并明确电源的正负极；根据电源的正负极；确定电路中电流的方向；＋—24倍速课时学练（２）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。25倍速课时学练26倍速课时学练根据下图的实物连接图，画出相应的电路图。27倍速课时学练根据下图的电路图，用笔画线连接实物连接要点：连接电路时，从电源的正极上用导线依次接好灯泡、开关各器件，最后接到电源的负极上。28倍速课时学练1、下图所示各电路元件为电路提供电能的是，消耗电能的是。MABCDCAB2、下面正确的电路图是（）ABCDC29倍速课时学练3、画出下面实物图的电路图。30倍速课时学练１、电流的形成及方向；２、电路的组成及三种电路的三种状态；３、电路图的画法。31倍速课时学练2.画好电路图应注意的事项:(1)完整地反映电路的组成，即要把电源、用电器、导线和开关都画在电路之中，不能遗漏某一电路元件。(2)规范地使用元件符号。(3)合理地安排元件符号的位置，应尽可能使元件均匀地分布在电路中，画成的电路图应清楚美观。(4)平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。-+实物图电路图32倍速课时学练小结1.电流的形成2.电流的方向3.电路的组成4.电路的状态5.电路图电荷的定向移动形成电流。正电荷的定向移动方向为电流的方向。把电源、开关、用电器用导线连接起来组成电路。通路、开路、短路。用统一规定的元件符号表示电路连接情况的图。33倍速课时学练知识扩展二极管是一种电流只能从它的一端流向另一端而不能反向流动的电子元件34倍速课时学练第2节电流和电路一、电流和电路电流与水流的动画1、电流：电荷的定向移动形成电流。播放2、电路：把电源、开关、用电器用导线连接起来的电流的路径。3、电流的方向我们规定:正电荷的定向移动方向为电流的方向。播放播放35