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原则1.领导的总原则；党的基本路线原则实事求是原则民主集中制原则群众路线原则2.领导的基本原则；统一领导原则分层领导原则系统整体原则权责一致原则民主公开原则集体领导和分工负责相结合的原则3.科学决策应遵循的原则：客观原则信息原则预测原则程序原则可行原则选优原则“外脑”原则4.人才选拔原则察言与观行相结合的原则考察历史与考察现实相结合的原则发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则组织考察与群众评议相结合的原则5.人才使用原则量才用人、职能相称的原则扬长避短、各尽所能的原则用人不疑、疑人不用的原则合理搭配、整体效能的原则五湖四海、宽以容才的原则合理流动、适才适所有原则爱护人才、关心帮助的原则重视培养、用养结合的原则6.思想政治工作的基本原则：理论联系实际的原则结合业务工作一道做的原则解决思想问题与解决实际问题相结合的原则表场和批评相结合的原则精神鼓励与物质鼓励相结合的原则言传与身教相结合的原则循循善诱、循序渐进的原则思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则7.领导组织的原则;目标性原则统一性原则适应性原则高效性原则8.领导体制改革的原则法治原则公正原则系统性原则效率性原则民主性原则9.领导集体素质结构优化的原则主动性原则互补性原则精干性原则目的性原则10.运用领导方法的基本原则目的性原则创造性原则具体性原则高效性原则11.创造性思维原则陌生原则逆向原则聚焦原则综合原则12.领导绩效考评的原则客观公正原则民主公开的原则全面系统原则注重实绩原则科学规范原则常识1.领导活动的产生于：原始社会2.领导科学作为一门独立的科学：始于20世纪30年代3.科学在我国的兴起：建立于20世纪80年代、发展于90年代、完善于21世纪后4.领导科学基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。5.领导科学基本矛盾：领导者与被领导者，领导者的主观领导与客观环境。6.领导本质：领导者、被领导者与掌握生产资料的阶级之间的内在的联系。7.社会主义社会领导的本质：服务8.社会主义社会：领导者的本质是人民的公仆。9.现代决策体制:外围：决策的信息系统中间：决策的智囊系统核心：决策的中枢系统10、智囊团应具备的基本条件：博才的专家、具有服从科学、服从真理、服从的事实的品质。11、智囊团的作用：填补领导职责与其能力的差距，充当领导的“外脑”12、智囊团与领导者关系：多谋与善断13、领导者的危机决策：快速果断、高效准确、非程序性14、衡量人才的标准：德才兼备15、我国目前实行的人才选拔制度：选举制、考选制、荐选制16、人才使用制度：任免制度与培养制度、考核制度与奖惩制度、交流制度与回避制度、职务升降制度与辞职辞退制度、任期制度和退休制度17、思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线。18思想政治工作的基本内容：理论教育、政治教育、公民素质教育（理想教育、道德教育、法制教育）19、思想政治工作的方针：坚持疏导，疏通是引导的基础，引导是疏通的目的和归宿。20、领导组织机构：决策机构、执行机构、监督机构21、领导组织结构：直线式领导结构、职能式领导结构、复合式领导结构、矩阵式领导结构、事业部式领导结构特点1.领导科学特点：综合性应用性社会历史性2.领导的特征：1、领导认识的特征：原则性超前性综合性创造性系统性2、领导实践的特征：权威性目标性协调性服务性依附性组织性超脱性3.领导者的特征:拥有权力负有责任提供服务富于创新多重角色4.被领导者的特征：服从性受动性对象性源泉性不担任领导职务或担任较低领导职务5.决策活动的基本特征：针对性目的性实施性选择性优化性6.现代领导观念的基本特征：以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导，坚持一切从实际出发，具备坚定的政治立场；继承优良传统，体现时代精神；摒弃旧观念，树立新观念；有中国民族特色，立足本国与当国，面向世界，适应建设中国特色社会主义任务的需要。7.人才的特点：创造性、历史进步性、社会性、专业性、相对性8.领导体制特征：根本性；系统性；规范性；稳定性。9.我国现行领导体制的本质特征:人民群众的主人地位共产党的领导核心作用中央集权式的统一领导与管理10.我国现行领导体制的主要问题:领导权力过于集中；组织机构的设置不尽合理；领导体制建设滞后11.领导者素质的特点:综合性；动态性；层次性；自致性；12.领导集体素质结构的特征:整体性；相关性；适应性；稳定性；目的性；13.领导方法的特征:客观性；动态性；条件性；目的性；时效性；14.战略性思维方法的特征：预见性、长远性、综合性、全局性改善战略性思维的途径：1、要正确认识过去、现在和未来之间的辩证关系和本质联系，找出三者之间的发展规律。2、要正确处理预见中“出乎预料”的情况，完善预见能力。15.创造性思维特征：独特性、求异性、灵活性、敏捷性、突发性、跳跃性、综合性、联动性16.领导艺术的特征:经验性与科学性的统一；原则性与灵活性的统一；共性与个性的统一；规范性与创造性的统一；明晰性与模糊性的统一；17.突发性事件及其特征必须同时具备的条件：突然发生，难以预料；问题极端重要，关系安危，影响巨大，必须立即处理；首次发生，超越常规，无章可循。特点：突发性；不确定性；危害性；扩散性；聚焦性。18.领导作风的特点：从属性、外在性、时代性、行业性、稳定性19.领导绩效的特点；客观性；综合性；动态性；具体性；公共性；基础性；继承性；意义与重要性一、学习领导科学的意义1、是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要。2、是深化全面改革的需要。3、是加强党的执政能力建设的需要。4、是迎接世界新技术革命挑战的需要。二、领导者素质的重要性:领导者素质是实施有效领导的基础；领导者素质是领导力的基础；领导者素质决定着领导绩效的高低；领导者素质关系到国家的兴衰存亡；三、选才用人对于现代领导的重要意义；人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。人才是事业之本，是否正确地选才用人关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败。人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，正确的选才用人对我国现代化建设起着关键作用。四、领导方法的重要意义；领导方法在领导活动中处于中介地位；科学的领导方法是提高领导绩效的推进器；科学的领导方法是现代领导的必备条件；五、领导作风的意义；领导作风是实现领导性质的根本保证领导作风是领导影响力的重要体现领导作风是影响人民群众积极性和创造性的重要因素领导作风是优化党风和社会风气的关键环节四、领导绩效的作用领导绩效是领导活动的出发点和归宿领导绩效是衡量领导工作成效的重要尽度领导绩效是评价、选拔、任用领导干部的主要依据领导绩是领导发展的驱动力五、领导绩效考评的意义有助于明确领导活动的正确导向有利于强化对领导者及其领导活动的监督有助于推动领导制度的创新有助于改善领导作风有助于提高领导者素质有助于发现和培养人才方法、内容与途径一．学习领导科学的方法；实证方法；历史方法；比较方法；案例方法；系统方法；借鉴方法；二、思想政治工作方法；说理教育法；情感交流法；个别引导法：因人施教、因时施教、因地施教；心理咨询法：现实疗法、咨询对象中心疗法、理性情绪法；榜样示范法：要培养和树立榜样；要宣传榜样、组织工作对象向榜样学习；使思想政治工作多样化、形象化，增强模范人物和先进事迹对工作对象的感染力。；自我教育法三、领导体制改革的内容；领导权限划分的科学化；党政关系的规范化；领导组织机构设置的合理化；领导制度建设的法制化；四、领导者个体素质的基本内容1政治素质具有崇高的政治理想具有高度的政治责任感理性的民主政治自觉2法津素质熟练掌相关的法律知识具有强烈的法治意识依法领导，注重职务守法3能力素质科学决策能力知人善任能力激励能力沟通能力创新能力危机管理能力4道德素质忠诚于国家和人民公正廉洁勤政尽职严于律已、宽以待人5知识素质基础知识专业知识辅助知识6身心素质身体素质：具备健康的身体素质7心理素质：平和稳定的情绪、坚强的意志、高雅的性格气质，清醒的认知能力、较高的心理调控能力和心理承受能力。四、提高和培养领导者个体素质的基本途径；重视学习，在读书学习中提高注重实践，在社会实践中锻炼；不断自省，在总反省中完善；健全制度，在制度规范中进步；六、合理的领导集体素质结构的基本内容；梯次的年龄结构；合理的知识结构；互补的能力结构；协调的气质结构七、优化领导集体素质结构的途径；转变观念是优化领导集体素质结构的前提；搞发后备干部队伍建设是优化领导集体素质结构的基础；加强领导集体自身建设是优化领导集体素质结构的根本；改革完善领导干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障；八、领导的思维方法；1、辩证逻辑思维方法；比较、抽象和概括的方法；分析综合和归纳演绎的方法；抽象与具体、历史与逻辑相统一的方法；2、系统性思维方法整体性思维结构性思维动态性思维战略性思维方法创造性思维方法发挥个人的直觉、灵感与想象性力，进行创造性思维。发集体智慧进行创造性思维信息交合法九、领导工作的基本方法（一）一切从实际出发，调查研究的方法调查研究的态度认清调查研究的意义，增强自觉性；明确调查研究的对象，深入实际；正确对待基层的热情，甘当小学生；坚持实事求是的原则，如实反映情况；掌握调查的方法典型调查抽样调查普遍调查民意测验掌握研究的方法对材料进行处理；对材料进行辩证思考（二）按辩证法全面性要求办事的方法（三）群众路线的方法；从群众中来；到群众中去；一切为了群众；一切依靠群众十、现代科学领导方法；系统论方法；信息论方法；控制论方法；十一、领导艺术的内容与形式（一）领导授权艺术1、根据授权的具体内容，可以划分为刚性授权、弹性授予、惰性授权和模糊授权。刚性授权：是指领导者对所授权力的大小、范围、时限，对所托付事务完成的要则等均有明确的规定与要求，被授权者必须要严格中遵守、照章行事，不得随意自主处置的授权方式。这种方式一向适用于一些重大事项的授权。弹性授权：是指领导者在授权时对下属只指示一个大纲或轮廓，使被授权者拥有较大的自主权，可以对完成所托事情的具体方法等进行自主确定，随机处置。一般适用于下列情况：下属精明强干；所处理事务复杂多变；领导者对情况不甚清楚，需要充分发挥下属主动性和创造性。惰性授权：领导者把不必要亲自处理的繁杂而琐碎的事务，或者是领导者自己也不知道如何处理的一些技术性事务交由下属去处理的授权形式。模糊授权：授于被授权者的权力限度和权力大小比较模糊，没有明确具体的规定。在授权时，只向被授权者提出要求做什么和达到怎样的效果，至于下属用何种方法去实现目标则由他们自己选择和确定，领导者不加干预，以此使被授权者拥有充分的自主权，激励被授权者的工作热情，调动其积极性。2、根据授权行为的形式，可分为口头授权与书面授予、个人授权与集体授权、长期授权与短期授权、逐级授权与越级授权。领导授权艺术要点1、围绕目标，明确要求。2、因事择人，视能授权。3、把握尺度，适度授权。4、尊重分工，逐级授权。5、民主监督，公开授权。6、强化责任，可控授权。（二）领导沟通艺术（三）正副职合作的艺术正副职的关系定位组织上：领导与被领导者的关系工作上：分工与合作程序上：集中与民主的关系当好正职的艺术：统揽不包揽，善谈不空谈，敢断不武断，大度不失度当好副职的艺术：会揽事不揽权，会谋事不谋虚，会干事不误事，敢为不乱为。（四）领导者运筹时间的艺术1.集中时间的艺术2.扩大时间容量的艺术3.优化时间利用的艺术4.节约时间的艺术（五）驾驭会议的艺术（六）处理突发性事件的艺术1、敏锐洞察，迅速确认事件的性质。2、以人为本，全力救治伤亡人员。3、主动出击，迅速控制事态。4、果断决策，把握全局。5、打破常规，创造性地化解危机。6、加强沟通，主导舆论。7、整合资源，协力行动。8、重视善后处理，力戒重蹈覆辙十二、提高领导艺术水平的途径1.恪尽职守，保持领导艺术的先进性。2.运用现代技术，提高领导艺术的科学性。3.加强素质修养，增强领导艺术的创造性。4.总结实践经验，把握领导艺术的规律性。十三、领导作风的基本内容（一）思想作风：解放思想、实事求是、与时俱进解放思想：在