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专业技术人岗位胜任力卷一1.单选题【本题型共20道题】1.（）不是专业笔试的优点。A．测试习题较多，较为全面B．直观性强C．应试者的压力小2.（）是通过准确理解组织意图，精心设计实施方案和对组织资源进行有效控制而实现组织目标的能力。A．执行力B．团队C．组织3.纵向解读岗位胜任力，最早可以追溯到（）A．上古时期B．古罗马时期C．春秋时期4.根据适用范围的不同，可以将法律分为（）A．成文法与习惯法B．一般法和特别法C．根本法和普通法5.绩效考核的主要目的是（）A．绩效改善与提高B．发奖金C．淘汰劣等员工6.（）更多地强调身体的特性以及拥有对情景或信息的持续反应，更多地是一种生理上的能力。A．特质B．自我概念C．技能7.职业定向的心理偏差中，（）是指不少人在认识方式上只注重自身感受和体验，不考虑社会实际。在价值取向和道德观选择上表现为唯我独尊、个人至上。A．自卑心理B．自负心理C．从众心理8.行动学习法产生于（）A．亚洲B．美洲C．欧洲9.职业定向的心理偏差中，（）是指社会上流行的价值观对职业定向的心理影响很大，人云亦云、亦步亦趋。A．自卑心理B．自负心理C．从众心理10.完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用（）进行宏观调控。A．法律手段和行政手段B．经济手段和法律手段C．法律手段11.（）是培训活动的首要环节，它决定了培训能否瞄准正确地目标。A．培训实施B．需求分析C．效果评估12.（）是指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。A．信息寻求B．分析式思考C．概念式思考13.企业文化、企业基本规章制度等属于（）A．普遍培训需求B．个别培训需求C．短期培训需求14.提供了员工胜任力的记录的是（）A．职位概描B．个人能力概描C．自我概描15.（）是由美国哈佛大学麦克利兰教授开发，通过运用STARE原则对绩优员工和绩平员工进行访谈，获得高绩效优秀员工鉴别性胜任特征的一种方法。A．行为事件访谈法B．专家小组法C．评价中心法16.（）指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。A．概念式思考B．分析式思考C．信息寻求17.（）是指专业技术人员为达到某种工作绩效或完成某项工作任务所具备的可以测量并能显著区分绩效优劣的基本条件、特征和潜在特质的集合。A．素质B．职业素质C．职业技能18.（）属于典型的知识型员工。A．专业技术人员B．劳动人员C．白领19.（）是胜任力模型构建的第一步。A．定位绩效标准B．建立胜任力模型C．验证胜任力模型的有效性20.（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。A．兴趣测试B．职业兴趣测试C．职业发展测试2.多选题【本题型共20道题】1.柯氏评估模型的不足之处有（）A．评估体系中考虑的因素不够全面B．因素的确定带有一定的主观性C．数据的取得容易造成混乱D．不能把各个层次形成一个有机的整体2.职业道德的培养方法有（）A．加强企业文化建设，提高专业技术人员职业道德B．以文化主题活动为载体，培养专业技术人员职业道德C．严格强化管理，规范职业道德建设运行机制D．培训教育和舆论宣传3.专业技术人员的工作特征有（）A．工作富有挑战性和创造性B．工作过程自主性强C．工作成果难以测量D．工作技术含量高，工作环境复杂4.培训需求产生的原因有（）A．战略变化B．工作变化C．人员变化D．绩效低下5.评估报告主要有哪些部分组成？（）A．培训项目概况B．受训员工的培训结果C．培训项目的评估结果及处置D．培训原因6.一般来说，主要的资料搜集方式有（）A．行为事件访谈法B．专家小组法C．评价中心法D．问卷调查法7.在专业技术人员的岗位培养方面，传统的岗位培养方式存在着哪些方面的缺陷？（）A．需求分析不足B．培训方式单一C．评估机制不健全D．缺乏有效监督8.关于情景案例的选取和设计应该符合以下哪些原则？（）A．结合授课知识内容B．结合受训员工的工作C．内容要耐人寻味D．以“典”带面9.加强专业技术人员专业知识更新具有哪些意义？（）A．推动企业不断向前发展、提升企业竞争力B．满足员工发展需要C．维持企业的再生力D．全面提升员工素质10.国家高水平乒乓球教练员的知识结构包括（）A．乒乓球专业技术知识B．专业基础知识C．与专业相邻的其他学科的知识D．自然科学知识11.基于胜任力的人力资源规划，其具体流程包括（）A．明确组织的战略目标B．动员组织全体成员C．建立信息管理系统D．比较确定胜利特征12.影响特征包括（）。A．服务意识B．个人影响力C．权限意识D．公关能力13.胜任力冰山理论包括（）A．知识技能B．社会角色C．自我概念D．动机14.职业素养的特性有（）A．职业性B．相对稳定性C．整体性D．发展性15.小组合作学习包括很多种讨论形式，主要有（）A．有组织地讨论B．开放式讨论C．陪伴式讨论D．5-7人组合16.胜任力模型的特征有（）A．胜任力模型内部特征具有“聚合效应”B．胜任力模型的内容与岗位紧密相关C．胜任力模型的内容与岗位无关D．胜任力模型具有一定的时效性17.行业成功最常用的胜任特征包括（）A．成就特征B．助人、服务特征C．影响特征D．管理特征18.专业技术人员职业素养的培养方法是（）A．加强企业文化建设，提高专业技术人员职业道德B．以文化主题活动为载体，培养专业技术人员职业道德C．严格强化管理，规范职业道德建设运行机制D．加强学习19.对于职业习惯的培养，可以通过（），促进良好职业习惯的形成。A．有效开展素质拓展活动B．通过小标语或标签提醒C．建立健全各项制度D．规范日常管理20.作为合格的计算机专业技术人员，应该具备哪些职业基本素养？（）A．首先要有良好的职业操守和职业道德B．要有积极的心态和较强的学习能力C．要有较强的团队合作意识和人际交往与沟通能力和遵纪守法意识D．具有较强的责任意识和执行意识3.判断题【本题型共10道题】1.行动学习法，就是简单得主张要在行动中获得新知识和新能力。NY．对N．错2.柯氏评估模型仅对一般的培训课程和项目的评估有效。NY．对N．错3.从理论上讲，只要企业中的某个职能对企业来说不具备核心竞争力，即可以被虚拟化管理。YY．对N．错4.在线答疑学习法是基于网络的一种在线实时培训的方式。YY．对N．错5.岗位胜任力要素又称能力素质。NY．对N．错6.CIRO模型是一个由沃尔、伯德和雷克汉姆三人于1970年提出的四层次评估方法。NY．对N．错7.显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。YY．对N．错8.从培训的角度看，自学并不是放任自由，它是实现培训计划的一种方式。YY．对N．错9.对专业技术人员通用胜任特征的总结方面，应用最广泛的是Spencer等人的专业技术人员通用胜任力模型。YY．对N．错10.人力资源领域四大板块：招聘和选拔、培训与职业生涯、绩效管理、薪酬管理都离不开胜任力模型这一基础性工具。YY．对N．错卷二1.单选题【本题型共20道题】1.（）是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。A．人格B．性格C．自我效能2.（）是从个体的兴趣出发，结合其优劣势，从而希望达到的一种理想生活状态。A．职业目标B．职业态度C．职业规划3.（），即针对特定现象或问题通过发放调查问卷，对收集得到的数据资料进行分析处理后，经过进一步的归纳推理得到某些结论或推论的研究方法。A．问卷调查法B．评价中心法C．专家小组法4.（）是胜任力模型构建的第一步。A．定位绩效标准B．建立胜任力模型C．验证胜任力模型的有效性5.美国排名前25位的企业，（）是学习型企业。A．0.2B．0.6C．0.86.（）是培训活动的首要环节，它决定了培训能否瞄准正确地目标。A．培训实施B．需求分析C．效果评估7.（）是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。A．专题讲座B．业余学习C．导师制8.目前，较为常见的问卷调查法是（）A．360°反馈法B．试卷调查C．笔试法9.美国学者汤姆·W·戈特将“现实状态”与“理想状态”之间的“差距”称之为（）A．缺陷B．缺失C．缺口10.（）是知识工程中结构化、易操作、易利用、全面有组织的知识集群。A．知识面B．知识点C．知识库11驱动绩效的是（）A．怎么想B．怎么说C．怎么做12.企业战略的一般特定不包括（）A．目标性B．全局性C．短期性13.（）指通过组合片段和着眼大局来了解一个状况或问题，包括找出复杂情况中的关键或根本问题，为关系并不明显的情况理出头绪等。A．概念式思考B．分析式思考C．信息寻求14.（）是由哈佛大学的罗伯特·卡普兰教授和来自波士顿的顾问大卫·诺顿两人共同研发的。A．平衡计分卡B．价值树分析法C．杜邦分析法15.（）是心理测试的一种方法，它可以表明一个人最感兴趣的并最可能从中得到满足的工作是什么。A．兴趣测试B．职业兴趣测试C．职业发展测试16.沟通的（）特点是指与语言沟通一样，非语言沟通也展开于特定的语境中，情境左右着非语言符号的含义。A．无意识性B．情境性C．可信性17.（）指任何一种职业都必不可少的基本技能，其社会通用性最强。A．职群技能B．核心技能C．专业技能18.（）是经过金融保险监管部门认可其从业资格的个人。在凡是需要处理风险的领域，他们都能发挥作用。A．游戏工程设计师B．电子商务工程师C．精算师19.职业锚中的（）：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。A．技术型B．创造型C．管理型20.完善宏观调控体系，综合运用经济手段、法律手段和行政手段，更加注重运用（）进行宏观调控。A．法律手段和行政手段B．经济手段和法律手段C．法律手段2.多选题【本题型共20道题】1.个别指导法的优点有（）A．避免自己盲目摸索B．能够尽快融入团队C．有利于优良工作作风的传递D．新员工能从老员工处获得丰富经验2.柯氏评估模型的不足之处有（）A．评估体系中考虑的因素不够全面B．因素的确定带有一定的主观性C．数据的取得容易造成混乱D．不能把各个层次形成一个有机的整体3.协调力的途径包括（）A．向上协调B．向下协调C．平行协调D．内外协调4.培训效果评估指标的作用包括（）A．导向作用B．约束作用C．凝聚作用D．竞争作用5.微培训的原则有（）A．微内容的独立性原则B．微内容的高黏度原则C．启迪性原则D．自学性原则6.开展基于胜任特征的任务分析的关键在于企业各关键岗位胜任特征模型的构建，具体包括（）A．定义绩效标准B．确定效标样本C．获取效标样本有关的胜任特征的数据资料D．分析数据资料并建立胜任特征模型7.职业意识的培养方法包括（）A．培训教育和舆论宣传，助推专业技术人员职业意识提升B．以职业生涯规划为向导，加强专业技术人员的职业意识C．建设职业心理咨询，帮助专业技术人员认识自我D．开展课程培训，强化职业意识观念8.员工自学的优点包括（）A．费用低B．不影响工作C．学习者自主性强D．可体现学习的个别差异9.胜任力的概念从被提出到广泛应用可以分为几个阶段？（）A．古罗马时期B．二十世纪早期C．二十世纪七十年代D．近现代发展10.专业技术人员的通用技能有（）A．概念是思考B．分析式思考C．信息寻求技能D．人际理解技能11.通过编码得到的岗位胜任力模型可以由哪些方法来验证其有效性与科学性？（）A．同时交叉效度B．同时建构效度C．预测效度D．效标关联效度12.下面对于职业素养理解正确的是（）A．职业素养完全受控于后天的环境因素B．职业素养具有综合性特征C．职业素养的形成是主体与客体在社会实践活动中相互作用的结果D．职业素养并不完全受控于后天的环境13.岗位设置要根据（）原则。A．因事设岗原则B．规范化原则C．整分合原则D．顾客导向原则14.创新人格化能力包括（）。A．创新意识B．创新品德C．创新个性特征D．创新理想和信念15.培训需求产生的原因有（）A．战略变化B．工作变化C．人员变化D．绩效低下16