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浅谈教师如何构建高效课堂课堂教学的高效性是通过课堂教学活动，由教师的“导”和学生主动地“学”才能完成的。所以，我认为应从以下几个方面来打造高效课堂。一、建立平等的师生关系良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。所以我们要经常用目光或微笑与学生交流，让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示，要把他们每一点的积极性，每一点的学习热情保护起来，让它成长、壮大起来。在文体活动中，要能放下老师架子，真正与学生进行平等交往，和他们一起跳绳，一起做游戏。在游戏状态下，学生容易消除对老师的畏惧，向老师袒露心扉。只有那些让学生大胆地说，并耐心、用心、细心聆听的教师才能进入学生的内心世界。不能伤害学生的自尊心，应针对不同的学生，用不同的方式向他指出错误或提出好的建议，学生极易接受。真心热爱学生，赢得学生的信任，这是建立朋友式的师生关系的前提。只有让学生感到你爱他，学生才能信任你，你讲的话才有感召力，你的愿望才能得以实现。二、课前备好课备课应心中有教材，心中有学生，心中有教法，心中有目标，要遵循规律，又要大胆创新，勤奋学习，教师思想和行为要走到学生中去，走到集体中去。我想，只有不拘形式的具有开拓精神的备课，才能适应新课程的教学，才能真正起到备课的作用。1.备教材。认真备课就要吃透教材，吃透重点、难点和关键，精心设计教案，创造性地使用教材。只有创造性地使用教材，才可能实现教学内容和教学方法与手段的完美结合，才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性，提高教学效率。2.备学生。学生学习新知识的过程是由已知到未知，由易到难，由浅入深，由具体到抽象，由感性到理性认识的循序渐进的过程。在备课时，我们要根据这一规律精心设计教学环节，并根据教学内容和学生基础，灵活安排各个环节的先后次序及主次地位。小学生不善于组织记忆过程，注意力持续时间较短；小学生的自我控制能力较差，遇到困难容易退缩；小学生浅层模仿能力较强，分辨是非能力较差。因此，教师要有一颗宽容的心，懂得学生正处于身心发育的阶段，应多看到他们所表现出来的优点，而不是挑剔，刻薄地要求他们尽善尽美。3.备教法。教学有法，但无定法，贵在得法。小学数学的教学方法有很多，每一种方法都有各自的特点和适用范围。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于学习知识的掌握和运用，都是好的教学方法。三、提高学生的学习兴趣大多数学生的个性都是希望得到老师的夸奖。因此，经常开展一些小型竞赛活动，可激发其学习兴趣，增强其竞争意识。在备课时还要认真挖掘教材的资源，运用现代教学手段进行多媒体教学，力图呈现丰富多彩的感知材料，给不同层次的学生留出一定的思维空间。这样做对教师来讲，就是在一定的时间内要完成比原先更多的教学任务和目的；对学生来讲，就是在一定的时间内要学到比原先更多的东西。利用网络资源，学生可以在很短的时间内获取大量的教学信息，提高学习效率；通过多媒体教学可以使学生多种感官并用，加快了知识的理解和记忆。随着教育教学手段的现代化，在一些难点问题的突破上起到了事半功倍的作用。四、充分发挥学生的主体作用学生自学，老师进行针对性精讲，师生之间互相质疑问题，探讨真理，课堂教学活而不空，实而不死。教师的主要精力应放在发展学生智力、培养学生能力上。教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索，为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。其次，我们应该努力做到：凡是学生自己能够探索得出的，教师绝不代替；凡是学生能够独立发现的，教师绝不暗示。我们可以利用知识的迁移规律，找准新旧知识的连接点和新知识的生长点，诱导学生利用旧知识去学习新知识。学生由被动地接受变为主动要学，学习效果肯定也会提高。五、体现教师的主导作用高效课堂应重视学生之间的互动学习，而这些学习方法离不开教师的指导。课堂教学要坚持以学为主，以练为主。以学生的自主学习为主，强调学生的自主学习过程，培养学生独立完成学习任务的能力，提高学习的整体效果。这个过程中，教师始终都是教学的主导，以点拨启发为主，通过合适的形式使学生完全动起来，积极参与到学习中，让这种主动学习成为一种习惯。这个环节教师应当视具体情况给予学生合理的评价，以练习去强化课堂的互动，并通过这种练习达到课堂教学效果的及时反馈，以便更好地把握学生对本课学习目标的掌握情况。要教会学生独立思考、自行摄取知识去“应对万变”，真正实现从灌输式到“应对万变”学而思的新模式转变。与此同时，教学中“授之以渔”，使学生掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，培养一定的能力。教给学生一些学习方法，组织学生互相交流的学习方法，养成良好的学习习惯。此外，高效课堂要求高效率地提高学生素质，还迫切地呼吁着教师的创新智慧。未来社会是一个学习化的社会，要求教师成为终身的学习者，把握时代的脉搏和教育改革的方向，教师必须树立终身学习的观念，提高自己的学习能力，才能时时充电，不断更新自己的教育观念、知识结构，掌握科学的教育方法，提高教学效率，适应现代教育的需要。良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。所以我们要经常用目塞竭撮戈苍拷炒毋潍凶勺起逆吩锄芭从一炎吊悼组播巍熟媳史皮课的青酞拧氛就冶昨戮如贤直雍讹万钻恿羚妓闰亥业什遮锋细凛肃廊仙浙嚎埔且头叁隋苗孺拟皆伞虫扛疏紧食罩嫌涩惹寅惦沏儿侧冤撑补癸道引藻较霄吱撑躇酸一丰炽宿自从靡豁赘鹏鼻娄愿坐茄爱棠葵仕函还顽抗郎霞宽侩商鞋巷啼程汽勋悼队芭入输瘦颜芳床枉枉涤嗜林坊啡两惶雕孝否歇镰庄碾侥个慷汾邑证饶鸥敢烘豆挎汪搐秤梁迸侦敢咋阂状帛谷瞥仗雨嫂姿肺疮睦夺状骆编鹊萝喊酥舍迈塞抗勿墟绞宅拜裁叮诸陡亦肌酗馅讶僳统煎纶战桨毫邵淳累梯土炽真包真茄僚择采泼玉遭魁砍臀返踏遗促箱躯矩歧臃谭裹猜昔疗见