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主讲教师：李艳艳联系电话：13782669361部门：基础教育学院中国梦:实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想。基本内涵:国家富强民族振兴人民幸福奋斗目标：到中国共产党成立100年时（2021年）全面建成小康社会；到新中国成立100年时（2049年）建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。提问：对于一个的人来说，是最重要的；对于一个的人来说，是最重要的；对一个的人来说，也许被是最重要的。这个故事发生在美国。一个老师在课上让每一个孩子说出一个梦想。有一个小孩子一下子说出了两个梦想，而另一个却没有能说出来，于是老师就建议他从有两个梦想的小孩那里购买一个。于是这个小孩用三美分买了一个梦想，这个梦想是“去埃及旅行”。许多年后，这两个孩子长大成人后都事业有成。那个卖出梦想的孩子长大后去过世界上很多地方，唯独没有去埃及。作为一个诚信的人，他认为这个梦想已经卖给了别人，不属于自己，只有将这个梦想买回来，才能心安理得地去埃及旅行。于是他找到了当年买他梦想的那个孩子，提出了赎回梦想的请求，但遭到了拒绝。后来，这件事被送到了法院进行裁决。裁决的结果是，赎回这个梦想要付三千万美元！但即便是这样，那个买梦想的孩子仍不肯把这个梦想卖出，不是钱的问题。他在法庭上说，过去我是一个穷孩子，穷得不敢有自己的梦想。但是自从我买了这个梦想后，完全变成了另外一个人。它使我发奋学习，最终考进了华盛顿大学；这个梦想使我遇到了美丽贤惠的妻子，因为她是一个埃及迷，没有这个梦想我们就不会走到一起；这个梦想还使我的儿子考进了斯坦福大学，因为我曾经答应他考进斯坦福大学，我们就去埃及旅行。这个梦想是我生命的支撑，是我人生的无价之宝。人越是在困厄之中就越需要梦想成功在于有自己的梦想，并沿着自己的梦想坚持不懈，这是一个并不神秘的秘诀。一、要做生涯的赢家二、添加未来的筹码三、清清醒醒过一生四、你的未来不是梦五、珍惜青春为圆梦•出路一：就业•出路二：创业•出路三：高职考谈一谈1、上职校是你的理想志愿吗？你为什么上职校？2、进入职校你的心情？3、进入职校的出路？•读职校能实现我的人生梦想吗?•如何实现自己的人生梦想？世界上超过50%的人正在从事着不适合自己的工作。尽管他们勤勤恳恳、任劳任怨，尽管他们不畏艰险、百折不挠，但是，平庸就像挥之不去的恶梦一样，终生伴随其左右，无论他们如何努力奋斗，却永远无法到达成功的彼岸。材料哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的大学毕业生。结果是这样的：27%没有目标60%目标模糊10%有清晰但比较短期的目标3%有清晰而长远的目标以后的25年，他们开始了自己的职业生涯……25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：•27%的人：生活没有目标，浑浑噩噩过日子，生活没有激情，并且常常抱怨自己的命运不好。•60%的人：安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。•10%的人：短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士。•3%的人：25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英。目标与成功目标人数%25年后没有目标27%几乎都生活在社会的最底层目标模糊60%几乎都生活在社会的中下层有清晰但比较短期的目标10%大都生活在社会的中上层有清晰且长期的目标3%成为社会各界的顶尖成功人士启示：杰出人士与平庸之辈最根本的差别，并不在于天赋，也不在于机遇，而在于有无人生目标,对人生有没有规划！•没有规划的人生，就像大海中的一叶小舟，随波逐流；•生涯规划就像灯塔，照亮前进的方向，指引人生目标；•会不会独立规划人生，是一个人走向成熟的表现。人生需要规划人生应该规划人生可以规划一个选择，决定一条道路；一条道路，到达一方土地；一方土地，开始一种生活；一种生活，形成一个命运。人生需要规划1、从职业的角度，了解自己，了解社会；2、从所学专业的角度，了解即将从事的职业，了解今后晋升的路径；3、从发展的角度，了解职业对从业者职业素养的要求，了解就业、创业在职业生涯发展中的作用。4、从中职生的角度，了解怎样为成才打好基础，怎样珍惜时间为自己添加未来的筹码，去争取美好的未来。清清醒醒过一生成功没有偶然：知道自己的起跑点和终点，用最适合自己的方式，向目标攀登；了解家乡地区经济发展特点，了解所学行业的发展趋势。需要以自立、自强、自信的心态对待未来，拼搏向上；需要明白“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，抓住现在，瞄准未来，掌握自己生命的时钟。走一步看两步想三步学会规划自己清清醒醒过一生自信是成功的前提！从现在做起，脚踏实地付出努力，未来就会充满希望。自己只要努力，一定能拥有成功的职业生涯！眼望未来，把握现在，脚踏实地地去努力创造人生的辉煌!任务一：我是谁•每位同学在第一栏左边写出自己的优点（五个）。•右边写出自己的缺点（五个）。•明确哪些该保留，哪些该改正。任务二：我想干什么•在第二栏写上自己职业发展的最终理想。•明确当前自己应该做什么。20岁30岁40岁50岁60岁任务三：我能干什么•将任一务和任务二对比分析•找出自身的能力和潜力•对自己有清醒的认识任务四：环境允许我干什么•对所学专业的相关背景进行分析•找准自己在社会中的准确定位任务五：我将是什么样子•制定切实可行的职业生涯目标，并制定具体时间步骤及目标管理的调整、评价方案。•作业：将讨论题目整理形成职业生涯规划框架。我的优点：我的缺点：我想干什么：我能干什么：环境允许我干什么：我将是什么样子：珍惜青春为圆梦只有进行了激情奋斗的青春,只有进行了顽强拼搏的青春,只有为人民作出了奉献的青春,才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆——习近平人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。我们不能左右天气，但可以改变心情我们不能样样顺利，但可以事事尽力记住这些话我们不能支配他人，但可以掌握自己1.了解你的父母亲友的职业状况（他们的工作环境、劳动过程、职责范围、收入等）。2.和家人、亲友讨论一下你读专业今后的发展前途、就业形势如何。课后作业