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小学语文“微型课”框架一、导入……这节课我们继续学习《》师板书课题二、精读1、首先请同学们快速浏览一遍课文回忆一下课文主要讲了什么请你来说。概括得很准确。2、……下面请同学们一边读一边标画出的词句也可以在旁边空白处写上你的感受、体会我们要养成不动笔墨不读书的好习惯。读完的同学可以和小组同学交流讨论。3、同学们读得很认真交流得也很热烈下面就把你的读书收获和全班同学分享吧。谁有勇气第一个来汇报——————。朗读指导下面请同学们练习读一读这段句话要读出你的感受。好谁想读给大家听请你来读。老师知道你的心中一定充满了。如果读就会让老师和同学们也感受到了。谁还想读一读请你读。读得太好了老师也了。读得这么好一定有好方法能和同学们分享一下吗地读就读出了这是个好方法大家要向你学习。下面就请全班同学一起读一读。你还在哪里读出了请同学们继续汇报……说话训练同学们想一想此时他会说想些什么呢请你说。你的想象很贴切表达也很流畅你再说说。是啊此时他一定删词或换词训练同学们看如果老师把这个词去掉换成好不好为什么是啊这个词更准确更能表现同学们要向作者一样准确使用词语。4、还从哪儿读出了请大家继续汇报。请你说。你呢同学们读得认真找得准确理解得也很深刻……三、拓展四、延伸