分数混合运算和简便计算练习课教学设计

年月日第周星期总课时共性教案个性教案第八课分数混合运算和简便计算练习课教学内容：教材第11页，分数混合运算和简便计算练习。教学目标：1．进一步巩固小数乘分数的计算方法，掌握分数混合运算的顺序和方法，能灵活运用乘法的运算定律进行一些简便计算。2．提高学生分析问题和解决问题的能力。3．让学生感受数学知识与日常生活的密切联系。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：灵活运用所学知识解决问题。教学过程：一、复习引入1．复习旧知（1）小数乘分数可以怎样进行计算？（2）分数混合运算的顺序是怎样的？（3）分数混合运算可以应用哪些运算定律使计算简便？2．你能用字母来表示乘法的交换律，结合律和分配律吗？乘法交换律（）乘法结合律（）乘法分配律（）3、导入新课今天这节课，我们就通过一些练习来提高计算能力和解决问题的能力。二、探索新知1．出示教材第10页“练习二”第1题。这道题包含了学生学过的分数乘法的各种计算，有分数乘整数、分数乘分数，小数乘分数。练习时，先让学生独立计算，再组织交流，交流时让学生说说计算方法。2．教材第10页“练习二”第4题。蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的53以上。有一种蜂蜜，果糖和葡萄糖的质量占蜂蜜的54。如果有2.5Kg的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？学生独立完成，然后汇报，说说自己想法。3．出示教材第10页“练习二”第5题。这道题是为了巩固分数混合运算顺序。练习时，先让学生观察题目中的计算错在哪儿，再进行独立改错练习。（错）订正：38373153759735（错）订正：3322331112311146111121144、出示教材第11页“练习二”第7题第一个图形是三角形，S三角形＝21ah＝94×43×21＝61（㎡）第二个图形是梯形，S梯形＝21（a+b）h＝（1811+98）×32×21＝21（㎡）5．出示教材第11页“练习二”第8题，分析：一朵花要用41张纸，男生9朵，那就用了9个41张纸，女生剪了11朵，那就用了11个41张纸6．出示教材第11页“练习二”第9题，分析：先算出长方形的面积，再算长方形桌面比正方形桌面的面积少多少平方米？三、课堂作业：教材第11页“练习二”第6、10题板书设计：第八课分数混合运算和简便计算练习课计算中出现错误：计算结果不能化成最简分数。教学反思：