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中小学1对1课外辅导专家用心教好每位学生★学腾教育第1页学腾教育物理学科教案学生姓名：班主任姓名：授课教师：戴婷婷授课日期：课题电路初探---知识点汇总教学内容初识电路题型一：电路的基本组成电路：用导线把电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流的路径。一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。题型二：电路三种状态通路处处连通的电路是一个完整的电路，包括电源、用电器、开关及导线；电路中有电流通过，用电器正常工作。断路在电路中某一处或者几处是断开的电路断路的情况有：开关没有闭合、连接处松动、导线断开、用电器内部的线断开等；电路中没有电流，用电器不能工作短路不经过用电器，用导线直接把电源两极连接起来的电路流经电源的电流太大，会损坏电源，甚至引起火灾；短路情况有两种：电源短路（全部短路），不经过用电器，把电源连接起来，会烧毁电源。用电器短路（局部短路），当电路中有多个用电器时，把其中部分用电器两端直接用导线连接起来。题型三：电路故障的判断查找断路点可采用“局部短路法”，将导线分别接在各部分电路两端使其短路，若被短路的这部分电路以外的电路是通路，则断路处一定在被短路的这部分电路上。反之，短路处不在被短路的这部分电路上。例题：1、如图所示的电路，在下述情况下所处的状态分别是（通路／断路／短路）：(1)开关S1、S2都闭合时_______；(2)开关S1、S2都断开时_______；(3)开关S1闭合，S2断开时_______；(4)开关S1断开，S2闭合时_______。2、闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同而且完全好的灯L′替换L，正确的判断是（）A．苦灯L′亮．则灯L一定断路B．若灯L′亮，则灯L一定短路C．若灯L′不亮．则电阻R一定断路D.若灯L′不亮，则电阻R一定短珞中小学1对1课外辅导专家用心教好每位学生★学腾教育第2页电路连接方式题型一：串联电路与并联电路的识别主要区别是：并联电路的用电器互不影响，可单独工作；串联电路的用电器相互影响，不可单独工作。定义法若电路中各元件（用电器）是逐个顺次首尾相连，此电路就是串联电路。若各元件（用电器）“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路两点间（“首”即为电流流入用电器的那一端，“尾”即为电流流出用电器的那一端），此电路就是并联电路。电流流向法电流流向法是识别串、并联电路最常用的方法。所谓“电流流向法”就是在识别电路时，让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终是一条路径，这些用电器的连接方式就是串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上都有用电器，电流在电路中有分有合，则这些用电器之间的连接方式就是并联。拆除法拆除法是识别较复杂电路的一种重要方法，它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，并联电路中各用电器互不影响。在串联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流通过；在并联电路中，拆除任何一个用电器，其他用电器中仍有电流通过。所谓“拆除法”，就是基于这两个特点，逐个拆除电路中的用电器，根据电路中其他用电器中有无电流通过来识别电路的方法。这种方法思路简单，易学易懂。节点法所谓“节点法”就是在识别不规范电路过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。例图甲乙。例题：1、如图所示电路中，开关S始终闭合，要使小灯泡L1、L2串联，必须闭合开关_______；若要L1、L2并联，必须闭合开关_______。2．如图所示的电路，开关S1和S2同时闭合后，电路中()A．两灯都亮B．两灯都短路C．灯L1亮，灯L2被短路D．灯L2亮，灯L1被短路3．如图所示，电路中l、2、3、4为四个接线柱，现用导线连接接线柱：(1)只让L1发光的连接办法是________________________________。(2)只让L2发光的连接办法是________________________________。中小学1对1课外辅导专家用心教好每位学生★学腾教育第3页题型二：电路图与实物图相互转换画电路图时，应注意的五个问题：（1）使用统一规定的电路元件符号，不能自造符号；（2）完整地反映电路的组成，不能遗漏任一电路元件。（3）要注意所画电路图和实物图的对应性（4）合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路图中，具有对称性。特别要注意元件的符号一定不能画在电路拐角出。（5）电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，力求把电路图画的简介、整齐、美观、大小比例适中。例题：1.根据实物图，在下边方框中画出相应的电路图（1）（2）（3）2.根据电路图连接实物图（1）（2）3、根据实物图，画出相应的电路图．中小学1对1课外辅导专家用心教好每位学生★学腾教育第4页4、将下图中的电路元件按电路图连接成实物图．(要求导线不交叉)题型三、开关的断开和闭合对电路连接方式的影响技巧：看准通与不通，找清电流路径。例题：1、如图所示的电路中，使两盏灯都有电流流过的操作是()A．开关S1、S2、S3都闭合B．只闭合开关S2、S3C．只闭合开关S2D．只闭合开关S12、如图所示，当S1、S3闭合，S2断开时，_______灯发光；当S1、S3断开，S2闭合时，_______灯发光；S1、S2、S3都闭合时，_______灯发光；S1、S2断开，S3闭合时，_______灯发光。题型四：串联电路和并联电路的设计首先明确题意，根据用电器是否相互影响确定用电器之间是串联还是并联；然后根据开关的控制作用判断开关的位置。需要注意的是，开关既可以通过与用电器串联来控制与之串联的用电器，也可以通过“短路”的方式控制与之并联的用电器，开关闭合时，用电器不工作，开关断开时，用电器工作。例题：1.在下图中按以下要求设计好电路图，并根据电路图连好实物图(元件位置不要移动)：只闭合开关S时，电灯发光，电铃不发声；只闭合开关S1时，电灯不发光，电铃不发声；闭合开关S、S1时，电灯发光，同时电铃发声。2、在下图中按以下要求设计好电路图，并根据电路图连接实物图(元件位置不要移动)：只闭合开关S时，电灯发光，同时电铃发声；若再闭合开关S1时，电灯发光，电铃不发声。中小学1对1课外辅导专家用心教好每位学生★学腾教育第5页电流表题型一：电流表使用注意事项例1：电流表接入电路时，要试触接线柱，主要是为了()A．看看有无电流B．检查电流表的接线柱接法是否正确C．观察电流的大致范围，以选择适当的量程D．看电路接法是否正确题型二：电流表的使用及读数解题技巧：“电流流向法”，即从电源的正极开始，沿着电流的方向，看电流表与哪个用电器串联，则电流表测量哪个用电器的电流。例1：某同学在做“用电流表测电流”的实验中，所用电路如图甲所示，按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的示数如图乙，则A1读数是_________A；A2的读数是___________A。例2：如图所示的电路中，电流表测量的是()A．通过灯L1的电流B．通过灯L2的电流C．通过灯L1和灯L2的电流之和D．电源供给电路的总电流例3：在用“电流表测电流”的实验中，连接电路前首先应该认真观察电流表，明确电流表的量程、最小刻度值及指针是否指在______位置。在某次测量中，电流表量程及指针位置如图所示，则此时，刻度盘上每一小格表示的电流值是_________A，电路中电流值是_________A。题型三：电流表指针偏转问题例1：某同学使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0～0．6A的量程，但他误用0～3A的量程来测量。这样做的结果是()A．指针摆动角度大，会损坏电流表B．指针摆动角度小，会损坏电流表C．指针摆动角度小，读数比较准确D．指针摆动角度小，读数不够准确例2：某同学在用电流表测电流时，发现指针偏转到右边最大位置，另一位同学做此实验时，发现指针向左偏转，则前者原因是____________，后者原因是_______________。中小学1对1课外辅导专家用心教好每位学生★学腾教育第6页例3：如图所示电路，闭合开关后，会出现的现象是()A．灯丝烧断B．灯不亮，但不会损坏电流表或电源C．损坏电流表或电源D．电流表的指针反向偏转例4：如图所示的电路中，有一根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：当电键K闭合时两灯都发光，且电流表的示数不变。题型四：串联电流和并联电路的电流规律解题步骤：（1）分析电路结构，电流表相当于可显示电流值的导线；（2）判断出电流表测量的是哪段电路中的电流；（3）根据串联、并联电路的电流规律，按照题目中给定的条件，求出待测电流例1：如下图(a)所示，当开关S闭合时，两只电流表的示数分别由(b)、c)两图读得，则电灯L1中的电流是()A．0．8AB．0．16AC．0．52AD．1．28A例2：如图所示电路，闭合开关后，比较a、b、c、d四处电流的大小，其中不正确的是()A．Ia=IdB．IaIdC．IaIbD．IdIc例3：如图所示电路中，三个电阻的阻值相等，当开关闭合时，三个电流表的示数依次分别为I1、I2、I3，则下列关系式中错误的是()A．I1I2I3B．I1=I2+I3C．I1I2=I3D．I1=3I3题型五：探究串联、并联的电流规律结论：串联电路中，电流处处相等。并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。例1：如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：(1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是的．（选填“相同”或“不相同”）．(2)下表是某同学实验中的一组数据：由表格所记录的数据可得出结论：______________(3)请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是()A．通过这个灯泡的电流比另一个灯泡的电流小B．灯泡的灯丝断了C．该小灯泡灯座处可能短路了D．小灯泡靠近负极中小学1对1课外辅导专家用心教好每位学生★学腾教育第7页电压表题型一：电压表使用注意事项例1：关于电压表的使用，正确的是()A．电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏B．尽可能选大的量程，以免损坏电压表C．经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D．电压表接入电路时，不用考虑“+”“－”接线柱的接法题型二：电压表的使用及读数例1：分别读出图中电流表、电压表的示数。I=__________A；U=__________V。例2、如图所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是()例3、如图所示，电压表测量的是()A．L1和电源两端电压B．L2两端的电压C．电源电压D．L1两端的电压题型三、电压表指针的偏转问题例1：某同学用电压表测小灯泡的电压，当闭合电路开关时，发现电压表指针偏在如图所示的位置，这说明()A．电压表的量程选得太小的，应选0～15V的量程B．电压表的正、负接线柱接反了C．这纯属偶然，只需断开开关，再重新闭合开关，电压表就会正常工作D．这是电压表与灯泡串联连接所造成的题型四、串、并联电路电压的分析与计算解题的时候可以把电压表看出断路。例题：1、在如图所示电路中，电源电压保持不变，开关S1始终闭合．当开关S2断开时，灯L1、L2是_____联的；与开关S2闭合时，灯L2会_____；电压表示数_____（填“变大”、“变小”或“不变”）．中小学1对1课外辅导专家用心教好每位学生★学腾教育第8页题型五、利用电表判断电路故障根据电压表的示数分析电路故障的方法：（1）当用电压表测某段电路两端的电压时，若电压表有示数，则说明电压表中有电流通过，即电压表的两个接线柱到电源两级之间是连通的，如果该电路中有断路，则断路处一定在电压表所并联的电路部分，此时电压表示数接近电源电压。（2）若电压表无示数，则说明电压表中没有电流通过，可能的原因是：电压表的接线柱接触不良、被测电路短路、被测电路以外有断路。例题：1、如图所示，电源电压为6V，开关S闭合时，电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是()A．L1