目标:准确理解、运用人物外貌描写的定义与内在含义。什么叫人物外貌描写?外在篇(形似)年龄体型容貌衣着姿态形似人物外貌描写的对象包括:人物的年龄、体型、容貌、衣着、神情、姿态等。从众多描写对象中抓住人物外貌特征提示一:什么是特征?独有的特点。“他/她黑黑的眉毛下一双明亮的眼睛,高高的鼻梁,红红的嘴唇。身材适中,穿着一套整洁的校服。”猜猜他/她是谁?诊断:外貌描写模式化,没有突出特征。只见他脸油得发光,长嘴大耳,圆身肥肚,提一柄九齿钉耙。猜猜他们是谁?三七开的发型和女士的打扮,一身穿跑偏了的苏格兰裙子,趴叭地跑上台,一开口,那半阴不阳的语气,保你起一身鸡皮疙瘩!明确:善于抓住人物肖像最具特点的地方进行描绘,切忌“克隆人”。提示二:进行外貌描写时要有一定的顺序。(一般为从上到下)只见他脸油得发光,长嘴大耳,圆身肥肚,手提一柄九齿钉耙。(从上到下)人物外貌描写——必备秘笈:抓住特征、锁定描写内容、依照顺序内在篇(神似)什么叫人物外貌描写?神似内在:心情/性格其一:揭示人物的内在思想性格;透过外貌,特别是人物的神情、姿态可以了解人物内在的心情和性格,我们在对人物进行外貌描写时,也要加以表现。显内在(神似)张飞观察人物表情、姿态说说对本图人物的看法只见他眉头紧锁,眼球暴凸,呲着牙,手持利刃、身披金色战甲,杀气腾腾的注视着前方。英勇、鲁莽、冲动老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。机警、干练、老当益壮、精神矍铄、自信------(1)进来一位青年教师,长着一头短发,戴着一幅眼镜,上身穿着一件衬衫,脖子上系着一条领带,下身穿着长裤,脚穿一双皮鞋,个子中等,有点胖。他就是我们的班主任。(2)进来一位青年教师,戴着眼镜,镜片上闪烁着五六个圈儿;讲到得意之时,圆脸上会长出两个深深的酒窝。有时,又好像换了一张脸,铁青的,冒出几根筋,在颤抖,那是有人违反了纪律,他就是我们的班主任。比一比知识渊博,严肃认真什么叫人物外貌描写?显内在(神似)其二:表达作者的情感。1、那富婆一身珠光宝气,五根手指像五根胖墩墩的香肠。2、她的眼睛不大,细细长长的,但是很有神采,一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘,给人一种俏皮的感觉,显得十分可爱。贬褒揣摩下列句子小结:描写人物外貌,还要注意反映作者的情感态度,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。但要注意:一般情况下不要刻意挖苦,用语要文明。(外在)形似+(内在)神似=形神兼备1、抓住特征、确定描写对象、按照顺序2、突显人物思想性格3、反映作者情感已知:求解:什么叫外貌描写?内涵是什么?外貌描写是抓住人物的(包括人物的等)进行描写。(外在)以揭示人物的思想性格、表达作者的情感。(内在)外貌特征年龄、体型、容貌、衣着、姿态、神情内涵:+形似神似1、突显人物内在思想性格2、反映作者情感3、抓住特征、确定对象、按照顺序提示:写作步骤:有的放矢!1、抓住特征、确定对象、按照顺序2、突显人物内在思想性格3、反映作者情感一:仔细观察下面两幅图,任选一幅进行外貌描写。50-100字。5分钟。苏明娟提示:1、突显人物内在思想性格(显神)2、反映作者情感(显神)3、抓住特征、确定对象、按照顺序(显形)评改要点:1、能否表现人物的内在(性格、心情)?2、能否反映作者的观点、态度?3、能否抓住人物特征?4、是否按一定的顺序?习作我的_______要求:600字左右,写出人物的外貌特征和性格特点。书写工整,尽量减少错别字。寄语:祝每一位同学都能用一双慧眼,去发现生活中的真、善、美!