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***区**小学学科电子教案学科：信息技术年级：六（2）班姓名：2018——2019学年_上_期多媒体与多媒体电脑[教学目的]1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；3、了解形形色色的数码设备[教学课时]1课时[教学重、难点]1、掌握媒体、多媒体与多媒体电脑的概念2、知道多媒体电脑必须具有哪些设备；[教学过程]一、导入新课1、同学们，你们来说说你知道的新闻？并说说是怎么知道的？2、学生说说二、学习新课（一）、媒体、多媒体的概念1、什么是媒体？什么是多媒体？请同学们自由读课文。2、学生说说什么是媒体？什么是多媒体？3、教师补充、概括（二）、简介多媒体电脑1、什么是多媒体电脑？2、能够处理文学、声音、图形、动画、图像等多种信息的电脑叫做多媒体电脑。3、以前，你们学过电脑的组成这一章，谁来说说电脑由什么组成？4、请同学们读文，了解多媒体电脑与电脑有什么不同？5、学生说说多媒体电脑的组成6、指名说出多媒体电脑与电脑的区别？7、教师概括多媒体电脑必须安装哪些设备？（光盘驱动器、声卡、音箱、话筒）8、介绍光盘驱动器、声卡、音箱、话筒的功能？9、小结（三）、介绍形形色色的“数码”设备1、学生看书2、学生介绍数码设备3、介绍数码照相机、数码摄像机、MP3随身听、扫描仪4、教师补充4、你们周围有哪些多媒体设备？说一说它们的用途？三、总结课文这节课，你学到了什么？四、布置作业找一找、查一查生活中还有哪些多媒体？教学反馈：在此次教学中要多利用一些实物来激发学生的兴趣，提高学生的学习积极性。认识录音机程序[教学目的与要求](1)学会使用“录音机”播放与录制声音。(2)学会查找声音文件。(3)初步了解“录音机”的“效果”功能。[课时安排]1课时。[教学重难点]重点：播放与录制声音文件“.WAV”。难点：查找声音文件。[教学过程]一、导入计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！许多同学想使用Windows98中的“录音机”程序播放和录制声音。二、新授1．播放声音(师边讲解边演示)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。(板书：打开录音机：“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”)(师边讲解边操作)在该窗口单击“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出“打开”对话框。我们打开的文件类型是声音文件，它的扩展名是“.wav”，在“搜寻(I)”框右侧的小箭头，再依次打开C盘、“Windows”和“Media”文件夹；单击“Media”文件夹中的声音文件“Logoff.wav”，再单击“打开(O)”按钮。单击“录音机”窗口中的“播放”按钮，可听到一段声音。用同样的方法可以播放其他的声音文件。这时就能听到声音了。(板书：播放声音：“文件”—“打开”—选定声音文件—“播放”按钮)[试一试]打开“C：\Windows\Media\Logoff.wav”文件。2．录制声音(师边讲解边操作)先单击“文件(F)”菜单中的“新建(N)”命令，再单击“录音”按钮，你可以对着麦克风唱一段歌曲或说几句话。然后，单击“停止”按钮，停止录音。单击“播放”按钮，就可听到刚刚录近几年来声音了。单击“文件(F)”菜单中的“另存为(A)”命令，弹出“另存为”对话框。在“另存为”对话框中确定保存文件的位置、文件名，再单击“保存(S)”按钮，保存录制的声音文件。(板书：“文件”—“新建”—“录音”按钮—“停止”按钮—“另存为”)[读一读]师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。(演示)将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。三、小结说一说用“录音机”录制声音的过程。师：打开“录音机”程序，单击“录音”按钮，进行录音，结束单击“停止”按钮。点击“播放”按钮，即可听到录制的声音了。四、作业利用录音机程序录一段话，并播放、保存，对声音进行效果处理。教学反馈：在录制声音过程中，要让学生对准麦克风，提高录音效果。修改声音文件[教学目的与要求]1、让学生学会为声音添加效果。2、对声音进行编辑。[课时安排]1课时。[教学重难点]对声音进行混合处理。[教学过程]一、导入师：同学们，我们上节课初步学习了怎样用“录音机”程序来录制声音及初步学习怎样为声音添加效果，今天我们来学习怎样为声音添加背景音乐及把几种声音混合在一起。二、新授1、为声音添加效果师：我们还可以对录制的声音进行加工，在“效果(S)”菜单中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“减速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”对所录制的声音进行修饰。(演示)将刚才录制的声音进行效果处理，并播放。学生尝试操作播放学生加工好的声音全班讨论并小结2、对声音进行编辑。教师演示例3为声音文件插入背景音乐。学生尝试请学生上台演示教师小结三、总结说一说用“录音机”修改声音的过程。四、作业利用录音机程序录一段话，并插入背景音乐，对声音进行效果处理。教学反馈：要插入的背景音乐应该选择较轻柔的音乐。用媒体播放器看动画片、听音乐[教学目的与要求](1)学会使用“CD播放器”。(2)能用“多媒体播放机”播放多媒体文件。(3)初步体会Windows98的多媒体功能。[课时安排]1课时。[教学重难点]重点：播放CD和VCD。难点：查找多媒体文件并播放。[教学过程]一、导入我们许多同学家里有许多好听好看CD和VCD，可是却不会播放，今天我们就来学习播放CD和VCD的方法。二、新授(板书：第24课播放CD和VCD)1．用“CD播放器”播放CD(师边讲解边演示)单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”“CD播放器”再单击，打开“CD播放器”窗口。(板书：1。用“CD播放器”播放CD)(师边讲解边演示)“CD播放器”窗口设有“播放”按钮、“暂停”按钮、“停止”按钮、“快进”按钮、“快退”按钮、“上一曲目”按钮、“下一曲目”按钮等。如果将指针指向其中任一按钮，即可显示该按钮的名称。我们在光盘驱动器中插入一张CD音乐盘，单击“CD播放器”窗口中的“播放”按钮，即可听到CD音乐。[读一读](师边讲解边操作)CD播放器播放曲目的顺序有“连续播放”和“随机播放”两种。如果选中“选项(O)”菜单中的“连续播放(C)”命令，则CD播放器按CD盘上曲目的顺序“连续播放”曲目；如果选中“选项(O)”菜单中的“随机顺序(R)”命令，则CD播放器先将CD盘上的曲目重新排列后，再按新的顺序来播放曲目。也可以在“曲目(K)”框中指定将要播放的曲目。2．用“媒体播放机”播放VCD(演示)“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“WindowsMediaPlay”(板书：用“媒体播放机”播放VCD)(师边讲解边操作)在光盘驱动器中放入一张VCD盘，单击“WindowsMediaPlay”窗口。“文件(F)”菜单中的“打开(O)”命令，弹出一个“打开”对话框。单击“打开”对话框中的“浏览(B)…”按钮，弹出一个新的“打开”对话框。在对话框的“搜寻(I)”框中依次打开光盘驱动器、“Mpegav”文件夹；在“文件类型(T)”框中选择“所有文件(*.*)”；在文件列表框中选定一个文件，如Avseq02.dat，再依次单击“打开(O)”“确定”按钮，媒体播放机便开始播放选定的VCD节目。[试一试]师：“多媒体播放机”可以播放VCD影碟，还可以播放多媒体文件，如：“.avi”影视文件、“.wav”声音文件、“.mid”和“.mp3”电子音乐等。三、小结怎样用计算机去播放家里的CD和VCD？师：将CD或VCD盘放入光驱中，打开“CD播放器”或“媒体播放机”，如果是播放CD，单击CD播放机上的播放按钮即可；如果播放VCD，单击“打开”命令，找到“Mperav”文件夹，将“文件类型”选择为“所有文件”，找扩展名为.dat的文件，打开就行了。四、作业利用今天学习用计算机播放CD和VCD的知识，回家后播放给爸爸或妈妈欣赏。教学反馈：在教学中要培养学生养成爱护CD、VCD的好习惯。用电脑看图片[教学目的与要求](1)学会使用“ACDSEE”。(2)能用“ACDSEE”查看图像文件。(3)初步体会Windows98的多媒体功能。[课时安排]1课时。[教学重难点]重点：查看图像文件。难点：查找图像文件并播放。[教学过程]一、导入我们许多同学家里有许多好看的数码照片，可是却不会播放，今天我们就来学习播放图片的方法。二、新授（一）、用ACDSEE查看图片1.教师演示怎样打开软件2.WINDOWS中常见的图片格式3.翻看图片4.利用放大和缩小按钮查看图片。（二）、用ACDSEE浏览图片1、进入浏览窗口2、用缩图的方式查看图片三、小结四、作业用ACDSEE查看电脑中的图片。复制屏幕图像[教学目的与要求]（1）学会使用复制屏幕图像。（2）初步体会Windows98的多媒体功能。[课时安排]1课时。[教学重难点]重点：复制屏幕图像。难点：复制按钮。[教学过程]一、导入同学们，今天我们来介绍复制屏幕图像的方法。二、新授（一）、复制整个屏幕1、教师演示2、学生尝试3、小结（二）、复制窗口1、教师演示2、学生尝试3、小结（三）、复制按钮1、教师演示2、学生尝试3、小结三、总结四、作业找一个你熟悉的软件，写出一份图文并茂的说明书。扫描图片[教学目的与要求]（1）学会使用PHOTODRAW。（2）初步体会Windows98的多媒体功能。[课时安排]1课时。[教学重难点]重点：学会使用PHOTODRAW。难点：使用扫描仪。[教学过程]一、导入同学们，今天我们来介绍扫描图像的方法。二、新授（一）、打开PHOTODRAW1.教师演示2.学生尝试3.小结（二）、用扫描仪扫描插图1.教师演示2.请学生上台演示3.小结（三）、保存扫描结果1.教师演示2.学生尝试3.小结三、总结四、作业把自己的照片扫描到电脑中，并以自己的名字为文件名保存起来。教学反馈：因为扫描仪只有一台，所以学生只能看演示，大部分学生没有办法亲自尝试，需多激发学生的学习积极性。图像处理[教学目的与要求]（1）学会使用PHOTODRAW。（2）初步体会Windows98的多媒体功能。[课时安排]1课时。[教学重难点]重点：学会使用PHOTODRAW。难点：合成图像。[教学过程]一、导入同学们，今天我们来介绍图像处理的方法。二、新授（一）、剪切图像1、教师演示2、学生尝试3、小结（二）、合成图像1、教师演示2、学生尝试3、小结三、总结四、作业把自己的照片扫描到电脑中，然后为照片变换背景。自动生成多媒体贺卡一、教学要求：1、认识Powerpoint，掌握powerpoint的基本操作；2、学会使用Powerpoint的应用设计模板和自动版式；3、用Powerpoint做一张贺卡，写上心里话。4、陪养学生的互相热爱精神，增进同学之间的友谊。二、教学重点和难点：１、应用设计模板和自动版式的区别；２、正确保存幻灯片文档三、教学内容和课时安排［课时安排］本节1课时（40分钟）完成。［教学内容］启动Powerpoint、应用设计模板、自动版式设置。一、教材分析：在本节中，应用设计模板和幻灯片自动板式设置是一个比较容易混淆的操作，并且位置都在右击鼠标的快捷菜单里。因此，在教学时应该仔细讲解，反复示范。一、导入同学们，你们收到过好朋友送的贺卡吗？你有没有送给别人贺卡呢？一般在什么时候会收到别人的贺卡？好朋友之间，亲戚之间为了表达友谊和亲情，常常会在生日、节日的时候互赠贺卡，我们今天就来做一张漂亮的贺卡。二、新授１、介绍做贺卡的工具：Powerpoint，它是一个做幻灯片的工具，老师经常用它来做课件给我们上课，所以它是一个功能很好的软件。和windows98操作系统一样，它也是美国微软公司研制的软件。２、启动Powerpoint，单击“开始”→“程序”→