青少年同伴教育培训手册

建立健康关系反对性别暴力青少年同伴教育者培训手册（试用版）本手册由联合国制止侵害妇女的暴力行为信托基金和联合国人口基金提供资助，但其内容和观点不代表信托基金和联合国人口基金。第1页青少年同伴教育者培训手册前言（序）这是一本专门为青少年设计的青少年健康关系同伴教育者培训手册，同伴教育者可以根据培训对象选择适合的内容，开展同伴教育活动，推动青少年学习和建立社会性别平等意识，提高处理人际交往沟通的知识与处理针对妇女的暴力（性别暴力）的技巧，认识暴力对生活带来的威胁与伤害，主动建立平等的性别关系。如果这本手册能够促进青少年带动身边更多的同伴建立平等健康的性别关系，共同反对针对妇女的暴力，那就达到了这本手册预定的目标。《北京行动纲领》提到：针对妇女的暴力行为，破坏并妨碍或抵消妇女享有她们的人权和基本自由，是迫使妇女对男子处于从属地位的重要社会机制之一。青少年是社会的未来，青少年人对针对妇女的暴力的认识与行动直接影响全社会的价值取向。青少年的社会性别观念受到祖辈、父辈以及所处社会中性别文化的影响和制约。如何做新时代的女性和男性？女性和男性在沟通交往中应该是怎样的关系模式？她们和他们对于这些问题，需要有一个开放、平等的讨论平台去思考、梳理和筛选，只有对传统刻板、固化的男强女弱、男主女从、男刚女柔的性别格局有深刻的批判和敏锐的警醒，才能实现性别观念的变革与创新，才能真正参与到反对性别暴力的自觉行动之中。本手册在编写中遵循如下原则：1、青少年为本。教材编写注重引导青少年讲身边的故事，分享自己的经验；启发青少年在成长经历中比较、反思、碰撞并确立新的理念和新的知识体系，使自己拥有建立和维系平等、合作的性别关系的能力；以青少年影响青少年，倡导互学互教，促进青少年加入到反对针对妇女的暴力、促进性别平等的进程中。2、国际视野。反对针对妇女的暴力是一个全球性的行动。联合国从1979年通过了有“妇女权利宪章”之称的《消除对妇女的一切形式歧视公约》，1985年第三次世界妇女大会《提高妇女地位的内罗毕前瞻性战略》、1993年《消除针对妇女的暴力宣言》、1994年《国际人口与发展大会行动纲领》、1995年第四次世界妇女大会《行动纲领》、2006年联合国秘书长《关于侵害妇女的一切形式的暴力行为的深入研究》的报告等，反复强调各国政府应提高公众对针对妇女的暴行的认识，制定政策和法律防治并消除对妇女的暴力行为。手册中的概念尽量注意将联合国相关文书结合中国国情及实践，同时参考借鉴了国际良好的实证经验。第2页青少年同伴教育者培训手册3、参与式理念。每个同伴教育的参与者都不是被动的，而是推动培训成功开展的关键力量。通过互动与分享，促进每一位参与者的反思与碰撞。同时，参与的过程，也是成长和赋权的过程。青少年人是最有活力和进取精神的群体，非常适合使用参与式的方式。本手册体例按照参与式培训的模板及流程设计，分为活动设计、概要与提示、参考资料等。这本青少年同伴教育者培训手册由联合国制止侵害妇女的暴力行为信托基金（UNTFtoEVAW）和联合国人口基金驻华代表处（UNFPAChina）资助，在联合国“多部门合作预防和应对家庭暴力项目”下，由反对家庭暴力网络/北京帆葆开发，参加编写的有中华女子学院李洪涛教授、中国公安大学赵颖教授和北京理工大学贾晓明教授。项目官员为张柳、刘小娟、董一格。传媒监测网络负责人吕频女士、中国青少年网络成员也参与了本手册的试培训并提出修改建议。联合国人口基金亚太办公室以及联合国人口基金驻华代表处ElinaNikulainen、文华对教材编写给予了建议和帮助。我们在此一并感谢。本手册为试用版，仍有不完善之处，将在使用中进行不断地完善和修改。编者2012-9-10第3页青少年同伴教育者培训手册目录同伴教育者必读........................................................................................5 一、为什么编写本手册...........................................................................................................5 二、谁可以使用此手册...........................................................................................................6 三、如何应用培训手册...........................................................................................................6 四、混合小组...........................................................................................................................6 五、对同伴教育培训者的要求...............................................................................................7 六、培训的方法.......................................................................................................................8 七、培训注意事项.................................................................................................................10 八、培训的第一幕：相互认识，形成新集体.....................................................................11 九、培训评估.........................................................................................................................12 十、如何回应特殊情况.........................................................................................................13 日程安排...................................................................................................16 第一单元学习沟通知识，提高两性间交往能力..............................20 （一）理念与价值观.............................................................................................................20 活动1：泰坦尼克号......................................................................................................20 活动2：特别的约会......................................................................................................21 （二）人际沟通的知识.......................................................................................................23 活动3：撕纸..................................................................................................................23 活动4：对牛弹琴..........................................................................................................24 活动5：我猜猜猜........................................................................................................26 活动6：盲行..................................................................................................................28 活动7：团体中的你、我、他......................................................................................29 第二单元社会性别与性别暴力............................................................31 一、社会性别及其影响.........................................................................................................31 活动8：男人、女人......................................................................................................31 活动9：因为我是一个女人(生孩)/男人(生)……........................................................32 活动10：男与女............................................................................................................34 活动11：想起她（他）们……....................................................................................36 二、认识针对妇女的暴力.....................................................................................................38 活动12：认识针对妇女的暴力....................................................................................38 活动13：针对妇女的暴力为什么会发生....................................................................44 活动14：你身边存在暴力吗？.........................