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初高中英语衔接杨骞331337225@qq.comWarmingup热身小游戏：踩地雷全班同学围坐成一圈，用英文数数，每逢有3的数字、以及3的倍数，如3、6、9、12、13、15…31、32、33等就用Bomb!来代替。one、two、Bomb!、four….ten、eleven、Bomb!、Bomb!、fourteen…心理部慰问孤寡老人活动策划方案一、活动背景尊敬老人是华民族的传统美德。古人云:“老吾老以及人之老。”千百年来,华儿女也用自己的言行不断充实、丰富着敬老思想。我们希望通过此次在简朴寨内开展慰问孤寡老人的活动,一方面关爱老人,给他们送去一份温暖与关爱,给予孤寡老人以关注;另一方面,增强大学生的社会责任感,丰富业余生活,为大学生提供在学习之余参与社会实践的机会,使他们接触社会,了解社会,为将来适应和融入社会打下基础。二、活动主题慰问生活在那里的孤寡老人,给他们的生活带去温暖,带去快乐,给他们以精神上的支柱。三、主办方现代管理工程系团总支心理部四、活动时间五、活动地点校外简朴寨内六、活动对象校外简朴寨内的孤寡老人七、活动流程前期工作1.根据调查和走访,确定社区的孤寡老人的名单;具体活动1.活动当天,我们先与老人联系确定时间;2.午一下课后,我们到老人家拜访;3.活动的过程包括:为孤寡老人们做清洁工作。与老人们谈心交流,消除他们的寂寞感。表演一些节目逗老人们欢心。八八、活动意义1.我们为他们送去节目,陪他们聊天。对生活不能自理的老人送去关怀,把温暖MayourEnglishclassesbefilledwithlaughter!Wherethere’sawillthere’saway.有志者事竟成Skillcomesfrompractice.Practicemakesperfect.熟能生巧二、如何应对高中的英语学习一、初高中英语学习的区别三、高考题型四、英语自学能力的培养高中英语学习不是新起点，而是初中英语学习的继续和深入，因此对初中英语知识的掌握是高中英语学习的基础，但两者又有区别。初高中英语有什么区别？一、初高中英语学习的区别1．词汇量增加，高级词汇增加(help,assist;need,require)2．语法项目方面：有一些语法项目在初中阶段是浅尝辙止，高中要继续和深入学习，如：定语从句，宾语从句，动词不定式；有一些是全新的项目，如：分词。这些项目是重点知识，是高考的必考项目，其中有些又是难点。3．阅读篇目长了(词数,长难句)，阅读后的题目难度大了，对思维能力要求高了。如何应对高中的英语学习？2、要把握英语学习的规律，善于积累。4、要做到博闻强识，加强背诵。3、要树立信心，不要妄自菲薄。1、要点滴积累，不要急于求成。从总体上要注意以下几点：从总体上要注意以下几点：1、要点滴积累，不要急于求成。记住：Romeisn’tbuiltinaday!急于求成就可能会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自己很大压力，进而对自己逐渐失去信心，失去兴趣。只有逐步的积累，才能聚沙成塔、集腋成裘，由量的积累进而实现质的变化，从而实现英语成绩的飞跃提升和自己语言运用能力的提高。从总体上要注意以下几点：2、要把握英语学习的规律，善于积累。语言的学习应听、说、读、写、译全面发展，在开始阶段应侧重以听说为主。然后逐步加大阅读，毕竟在高中英语学习阶段，阅读理解是主要的培养目标。养成每天阅读一定的英文的好习惯会让你终身受益。记住：Tenmimuteseverydayisbetterthantenhoursinaday!我们要尊重记忆规律，利用点滴时间，与其他学科穿插进行。特别是早晨是学习英语的大好时光。GAMETIME:tonguetwisterwhilewewerewalking,wewerewatchingwindowwashers‘washwashington’swindowswithwarmwashingwater.当我们走路时，我们看着清洁窗户的人用暖水清洗华盛顿的窗户。Iwishtowishthewishyouwishtowish,butifyouwishthewishthewitchwishes,Iwon'twishthewishyouwishtowish.我希望梦想着你梦想中的梦想，但是如果你梦想着女巫的梦想，我就不梦想着你梦想中的梦想。从总体上要注意以下几点：3、要树立信心，不要妄自菲薄。有的同学在初中阶段英语学习的并不是很好，对高中学习也失去了信心。其实，语言学习就是一个积累的过程，只要我们在高中阶段认真学习，把握英语学习的规律，就一定能够将这一学科学好。无数的实践也反复证明了这一道理，很多在初中阶段英语基础并不是很好的同学，到了高中之后掌握了正确的学习方法并且努力学习，一样可以将英语学得很好。从总体上要注意以下几点：4、要做到博闻强识，加强背诵。许多语言教育专家指出：语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言学习环节。另外还要学会主动出击，不要坐等人教；要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。1、词汇问题2、语法问题3、高情商从具体上应该从以下几点入手：4、及时复习和总结反思1．如何解决词汇问题（1）单纯记忆单词的中文意思和拼写不能有效地解决词汇问题。一些单词的意思单一，但数量有限，但英文中一词多意的单词非常多，单词的意思是通过不同的语境得以体现的，换句话说，句子变了，词的意思就不一样了，如果在学习中只是单纯地记忆单词的意思，当这个单词在文章中出现的时候我们还是没有办法知道他的确切意思，因此对单词的记忆离不开句子和上下文。请看下面的例句:puton：MumaskedTomtoputonhisheavycoatbeforegoingout,foritwasaverycoldday.MaryhasputonweightsinceIlastsawher.Thestudentsinourclasswillputonthenewplayatthenewyearparty.穿上增加上演someTherearesomestudentsatthedoor.Theywanttotalktothenewteacher.Theremustbesomereasonforhercominglate.因此，建议同学们在学习单词时不应当仅仅记住中文意思，应当记住这个单词使用的语境。一些、几个某个（2）高中要学习3500左右的单词，对基础不同的同学要把单词分类，常用单词要会应用，书面表达中要用到。使用频率低的单词知道意思就行了。结构复杂、意思复杂、望文生歧义的单词要会运用。如：turnon,turnoff;puton,putoff打开关掉穿上脱掉getalongwithsb./sth.,gothrough进展、与…和睦相处通过、用完、检查、完成巧记单词适当拓展•巧记：(3)要记忆那些望文不知何意的单词,如:upsetavailablevi.打翻，弄翻；打乱，打搅vt.打乱，搅乱；推翻，弄翻；使心烦意乱；使翻倒n.翻倒，颠覆；心烦意乱；混乱adj.难过的；失望的；沮丧的；（肠胃）不舒服的英[əˈveɪləbl]adj.可获得的；有空的；可购得的；能找到的巧记：up+setavail(利益)+able2.如何解决语法问题语法不是靠记忆规则能解决的，要常运用，当然也不排除做一定量的练习。学习语法的根本目的不是为了了解规则，而是为了运用语言，表达思想。如同学游泳一样，老师教会动作，不是为了在岸上比划，而是到水中能游。特别需要提醒理科好的同学们，不要使用学习理科的方式学习外语，因为语言不是依靠规则存在的，先有语言，后有规则，有些语言现象是约定俗成的。初中英语语法VS高一英语语法3．外语学习需要高情商。每天把在学校学习的课文朗读五遍，不用刻意记忆，合起书写出你记忆中的东西，天天坚持不懈。直到老师完成一个单元的内容。找一本适合自己水平的简写本小说，每天阅读几页，不用刻意记住什么，天天坚持读，不贪多。4．注意及时复习和总结反思。坚实的基础知识是迈好高中英语学习的第一步，所以我们有必要复习初中学习过的重点知识。英文知识中的重中之重就是动词，因一切变化皆始于此。英文中表达事情发生的时间主要通过动词的变化体现，英文中语态的变化也是通过动词的变化，因此动词是英文的灵魂。对于自己练习中的错误首先要分类，之后总结并记录下来。LearningEnglishislikebuildingahouse.Layingasolidfoundationisthefirstandmostimportantstep.Inotherwords,youshouldreadandspeakEnglisheveryday.Memorizingnewwordsandphrasesisamust.Likebuildingahouse,learningEnglishtakessometimebecauseRomeisn’tbuiltinaday.Sobepatient.三、高考题型2014年高考英语真题（福建卷）总结：75题选择题，10个填空，1题作文2014年高考英语语篇型语法填空题【高考重新题型解读】语篇型语法填空题的形式为：在一篇200词左右的语篇（短文或对话）中留出10处空白，部分空白的后面给出单词的中文词义或首字母，要求考生根据上下文填写空白处所需的单词。考生须灵活运用语法知识，如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等并结合上下文语境，判断各空白处应填写的内容。知识的运用1、要加强听、说、读、写、译综合能力的发展，多进行语言产出和交际。2、加强英语的自学能力。两点要求：“师傅领进门，修行在个人。”高中英语教学是在初中三年的基础上，继续巩固提高听说读写技能的学习阶段。此时大家已经掌握一定的词汇、基本的听说能力。在高中阶段，英语语法将基本学完，词汇已基本满足简单的听说读写要求。除了继续进行常规的课堂教学外，还要注意学生自学能力的培养。1、工具书的使用在高中阶段，学生要学会使用各种字典，语法书这类工具书。所用的字典要例句丰富，侧重同义词辨析、习惯搭配方面。使用字典除了最基本的方法外，要把重点放在动词、形容词、副词、介词等上面。因为动词决定一个句子的句型和它的宾语范围。而动词与副词、介词的搭配构成的动词短语，形容词与介词的固定搭配更是英语学习中的重点。推荐：《牛津高阶英汉双解词典》朗曼公司出版的《ActiveStudyDictionary》是本很适合高中学生的原文词典。该词典提供的Usage中有非常实用的同义词辨析及难点解释。另外该词典提供的插图非常直观地解释了一些用言语及文字解释费力的谚语以及我们文中不熟悉的词汇。语法书：传统语法书有《英语语法手册》、《中学英语语法》；新体系的语法书有《新编中学英语语法教程》2各种学习资料的获取和利用高中英语学习除了教科书外，还有其他的学习资料，如各种课外读物、报刊杂志、教材辅导材料，各种习题试卷等。如果这类资料过多且杂乱无章，会使大家深陷其中而无所收获。为了使同学们在自学的道路上少走弯路，建议大家可以订阅《英语周报》、《中学生英语》、《21世纪报》等，运用Google、Wikipedia等互联网搜索工具。3、培养兴趣，锻炼意志，提高素质初学一门外语感觉新鲜，兴趣盎然。随着学习的深入，语言现象逐渐复杂，读写的要求越来越高，需要思考、理解、记忆、反复练习，也就是说得花“真功夫”。在这个阶段出错较多，常常出点“洋相”，这时千万不要害怕，不能退缩，这是锻炼意志的好时机。可以每天坚持用英语写日记，或者表达自己这天的心情、感悟。对于多数学生来说，外语学习犹如攀登险峰，无坦途可寻，失败和挫折常与成功伴行。这就要求学生有良好的心理素质，对困难和失败有充分的心理准备，善于自我调控，控制情绪，善于从低落的情绪中解脱出来。当有了进步时，应既能自我激励，也能控制骄躁的情绪。这是情感、意志和品质的陶冶，对提高自身的心理素质和健