应用语言学专题-教学大纲

应用语言学专题教学大纲一、课程基本信息课程编号：0903151160课程名称：应用语言学专题（AppliedLinguistics）课程属性：专业选修课总学分：2总学时：32周学时：2先修课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语考试形式：论文考查适用专业：汉语言文学二、课程教学目的（300字左右）语言是社会历史发展的产物，是在运用中存在和发展的。没有语言的运用，就没有语言。因此，要全面认识语言，真正认识语言，必须结合语言的应用来进行。通过本门课程的学习，使学生掌握语言的应用价值、语言在使用过程中涉及到的相关问题、语言的工具性和人文性的统一等问题。在教学内容和教学方法上，课程紧紧围绕培养学生语言应用能力这条主线，将知识介绍与实践演练及案例分析有机结合起来，使学生在语言本体研究的基础上了解语言应用的各种具体问题。三、教学基本要求（300字左右）论文考察：让学生通过系统的理论知识学习，对语言应用相关问题进行分析与阐释。要求观点鲜明、新颖，论述完整、清晰，逻辑性强，格式规范。平时成绩和论文考查各占50%。四、课程基本内容及学时分配第一章应用语言学概述（4学时）第一节语言应用研究的意义第二节应用语言学的建立和发展第三节应用语言学的性质和范围第四节应用语言学的研究方法第二章应用语言学的基本理论（6学时）第一节交际理论第二节动态理论第三节中介理论第四节层次理论第五节浅显理论第六节人文性理论第三章语言与交际（4学时）第一节交际原则与策略第二节交谈的艺术第四章语言与教学（4学时）第一节语言习得第二节语境、真实、过程第三节反思、互动、整合第五章语言与辞书编纂（4学时）第一节基本体例第二节释义方式第三节书证与例证第六章网络语言（4学时）第一节网络词汇第二节网络语体第三节网络语言风格第七章语言规范性（6学时）第一节语音第二节语法第三节词汇与文字第四节普通话推广五、教材及主要参考书目于根元、陈章太《应用语言学概论》，商务印书馆，2003年。齐沪扬、陈昌来《应用语言学纲要》，复旦大学出版社，2003年。文秋芳、俞洪亮《应用语言学研究方法与论文写作》，外语教学与研究出版社，2004年。塞尔、张绍杰《表述和意义：言语行为研究》，外语教学与研究出版社，2001年。刘焕辉《言语交际学》，江西教育出版社，2009年。李仁孝、李作南《语言与表达》，内蒙古教育出版社出版，1992年。吕必松《汉语与汉语作为第二语言教学》，北京大学出版社，2007年。刘海燕《网络语言》，中国广播电视出版社，2002年。