搜索
课时授课计划第10周编号班别09电子日期星期四第6节星期第节星期第节星期第节星期第节课题基于PLC的抢答器程序设计课型新授课时1教具PPT教学目标：掌握基于PLC的抢答器程序设计。教学重点：1、自锁环节的应用；2、互锁环节的应用。教学难点：互锁环节的应用。复习旧课要点：1、自锁——自保性——常开触点；2、互锁——排它性——常闭触点。布置作业：设计适用于两位或四位选手竞赛的抢答器（硬、软件）。教学后记：课时授课计划教学内容与教学过程方法[旧课复习]：上次课我们学习了自锁和互锁环节，下面请同学们看一下，下图中自锁和互锁环节在哪里？2010-4-27中山市第一中等职业技术学校电子电工教研组4X0Y0X1Y0Y1Y1Y0X1X2Y1[新课引入]：我们已经学习了一些PLC程序的基本环节，今天我们用学过的知识，来解决一个实际问题。[新课]：课题：基于PLC的抢答器程序设计一、要求：1、共三位选手参赛，每位配备一个抢答按钮；2、某一位选手按下按钮后，装在他桌子前面的指示灯点亮并保持，表示抢答成功；提问提示：不必抄第1页课时授课计划教学内容与教学过程方法3、主持人能随时将任何选手的指示灯复位；4、任意一位选手抢答成功后，其余任何选手再按按钮无效。二、任务：•设计PLC硬件接线图（简要复习）；•设计PLC程序（软件）——重点。三、I/O端子（地址）分配：类别地址功能输入X0主持人按钮X1甲按钮X2乙按钮X3丙按钮输出Y1甲指示灯Y2乙指示灯Y3丙指示灯简要讲第2页I/O端子分配表课时授课计划教学内容与教学过程方法四、PLC程序（软件）设计：（一）先满足要求1、2和3。2010-4-28中山市第一中等职业技术学校电子电工教研组20X1Y1X0Y1Y3X3Y2X2X0X0Y3Y2丙乙甲主持甲丙乙自锁停止启动（二）上述电路有问题——甲、乙、丙都可以抢答成功——不满足条件4。**办法——互锁。*启发：有否自锁？有否停止？*先完成一组，后逐组增加（学生参与）设问：怎么办？第3页课时授课计划教学内容与教学过程方法2010-4-28中山市第一中等职业技术学校电子电工教研组22X1Y1X0Y1Y3X3Y2X2X0X0Y3Y2丙乙甲主持甲丙乙自锁Y1Y1Y2Y2Y3Y3乙丙甲乙丙甲END互锁[小结]1、互锁——对方——常闭触点——串联；2、自锁——本身——常开触点——并联；3、程序不是唯一的。[布置作业]设计适用于两位或四位选手竞赛的抢答器（硬、软件）。*启发：互锁往哪加？*先完成一组，后逐组增加（学生参与）*强调：不能忘记加END。第4页课时授课计划教学内容与教学过程方法[思考题]1、如果每一小组的桌子上要安装三个抢答按钮，任意按下一个或多个按钮都视为有效。怎么实现？2、为提示主持人，想在主持人的桌子上安装一个蜂鸣器。当任意一组抢答成功时，该蜂鸣器立即响起。而当主持人复位指示灯时，连同蜂鸣器一起复位。怎么实现？为下次课作准备。第5页