2两位数加一位数整十数第三课时一年级下册数学教学设计说课稿同步练习有答案

备胎库两位数加一位数、整十数第三课时这节课我的想法是让学生通过动手操作摆小棒、拨计数器，经历两位数加一位数和两位数加整十数计算方法的探索过程，更好的理解算理，掌握算法。在让同桌互相说一说动手摆小棒或拨计数器的过程，让学生学习有明确目的性，让学生在操作学具时，边动手操作边说方法，真正实现手、脑、口并用，把思维过程和动手操作过程完美结合起来。再指名把动手摆小棒或拨计数器的过程说一说。最后再用课件将小棒图和计数器图共同呈现来提升算法：先算什么，再算什么。让学生更加条理清晰的理解算理，为后面说算法提供清晰的思路和方法。