2十几减876第三课时一年级下册数学教学设计说课稿同步练习有答案

备胎库、7、6第三课时创设生动的童话情境导入新课,使数学问题在富有童趣的两个小朋友的争论中自然提出,有效地激发了学生的学习兴趣,大大调动了学生参与学习的积极性和主动性。由于抓住了儿童的心理,教学效果比预想的还要好。