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部编版小学语文二年级上册第二单元1.树之歌复习导入通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，这节课我们继续来学习。精读课文杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。这一句用了什么修辞手法？你体会出了什么？用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。精读课文枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。这一句用了什么修辞手法？从“红、绿”可以看出什么？“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。练一练仿写：请你用一种树木，来仿写一个比喻句。槐树的叶子像彩蝶。松树的叶子像银针。精读课文木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。从这一句你了解到了什么？写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。精读课文银杏水杉活化石，金桂开花满院香。从这一句你了解到了什么？这是对偶句。把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。总结课文树叶的形状、颜色、生长喜好、花这四个方面来介绍树的。课文从哪四个方面来描写树木的？拓展延伸咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。清·郑板桥《竹石》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐·贺知章《咏柳》课后作业1．__________活化石。2.__________开花满院香。3．梧桐树叶像__________。4.__________秋天叶儿红。银杏水杉金桂手掌枫树同学们，下一节课再见！