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Unit1Welcomebacktoschool!PartA第二课时【教学目标】1.能够听、说、认读单词UK,Canada,USA,China。2.通过跟唱Let’schant的歌曲巩固本单元所学单词。3.能够听、说、认读本课时主要句子：Hi,I’mAmy.I’mfromtheUK.4.认识四个国家的标志性建筑以及国旗。5.培养学生的爱国主义情感。【教学重难点】重点：1.能够听、说、认读本课时主要单词：UK,Canada,USA,China。2.能够听、说、认、读本课时主要句子：I’mAmy.I’mfromtheUK.难点：1.Canada单词的发音。2.能够听、说、认、读本课时主要句子：I’mAmy.I’mfromtheUK.【课前准备】建筑图片、教学光盘、国家国旗【教学过程】Step1：Warm-up1.找几组学生上台表演Let’stalk版块对话。2.接力问答。如：S1:I’mZhangBing.I’mfromWuhan.Whataboutyou?S2:I’mliHong.I’mfromSuizhou.Whataboutyou?S3:I’mLinPing.I’mfromJingzhou.Whataboutyou?S4:…Step2：Presentation1.教师展示英国的米字旗，并问这是哪个国家的国旗，学生回答“UK”。教师在展示国旗的同时，展示英国的标志性建筑“大本钟”，可以简单地介绍。并重复练习句子：UK.UK.I’mfromtheUK。2.教师展示自由女神像图片，并让大家猜一猜这是哪个国家的标志性建筑，猜出来的小组可以举起相应的国旗，比一比哪个小组知道的最多。教师可以穿插文化简介，然后教授单词USA,并重复练习句子：USA,USA,I’mfromtheUSA。3.教师将中国和加拿大的标志性建筑以及国旗展示出来，让学生做出相应的连线,并教授单词Canada,China，提醒学生注意两个单词的发音，注意观察口型，最后重复练习句子：Canada,Canada,I\'mfromCanada.China,China,I’mfromChina。4.同桌练习单词，一人指国旗或者标志性建筑，一人快速反应出相应的单词。5.师生练习句子。教师随机展示国旗或者标志性建筑，学生以小组竞赛的方式运用所学句型抢答：I’mfrom…6.播放Let’slearn版块光盘，学生跟读，学习正确的语音、语调，并注意单词Canada以及China的发音。Step3：Consolidationandextension播放Let’schant版块的光盘，让学生整体感知本课时的学习内容，然后边听录音边跟唱。在跟唱的同时教师引导学生边唱边举起相应的国旗，在唱歌中结合图片记忆巩固单词。Step4：Homework将所学新单词抄写在四线三格里，并将Let’slearn版块录音读给家长听。【板书设计】Unit1Welcomebacktoschool！PartALet’slearn&Let’schantUK,Canada,USA,ChinaI’mfromtheUK/USA.I’mfromCanada/China.