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19.剃头大师第一课时情景导入同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来认识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。阅读提示（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。（1）标出各个自然段的序号。剃头执木尺否则骂人仇人习惯受刑厘米摸耳朵正字音注意读准：翘舌音“受、仇、执”，前鼻音“惯”。写字有方表差仇骂夺理鬼胆倍付件虽泡重点词语噩梦：内容恐怖的梦。监督：察看并加以管理。发誓：庄严地说出表示决心的话。冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。时髦：新颖符合时势潮流。初读感知思考每一部分主要写了什么内容。第一部分（第1自然段）表弟小沙胆小，什么都怕，尤其是怕剃头。第二部分（第2～6自然段）老剃头师傅给小沙剃头的情况。第三部分（第7～18自然段）“我”给小沙剃头的经过。19.剃头大师第二课时复习导入剃头执木尺否则骂人仇人习惯受刑厘米摸耳朵表弟胆小鬼理发眼神差付钱双倍虽然老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。重点讲解重点讲解我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀……因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。“我”是怎样给小沙剃头的？我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。重点讲解再见