二年级下册2练习八教学反思人教版二年级下册数学教学设计说课稿同步练习有答案

1.让学生经历解决实际问题的过程,学习用乘法口诀求商。其实这个过程就是从实际问题抽象出数学模型并进行解释与应用的过程,同时也发现了问题中的数量关系。2.在具体情境中,培养学生提出问题和解决问题的能力。