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部编版小学语文二年级上册第八单元21.狐假虎威复习导入回顾课文,说说课文写了一件什么事?这是一个寓言故事,讲了狐狸借着老虎的威风,吓跑了森林里的百兽,告诉我们在生活中不能做像狐狸一样借着别人的力量吓唬人,其实自己根本没有什么本事的人。精读课文“狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转,扯着嗓子问老虎:‘你敢吃我?’”这句话充分表现了狐狸的狡猾。“骨碌一转”形象的表现了狐狸的鬼点子多,很狡猾。“扯着嗓子”说明了狐狸故意装腔作势,迷惑老虎。用大声给自己壮胆。神态描写划线句子是什么写法?有什么作用?精读课文“‘老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大的胆子!’老虎被蒙住了,松开了爪子。”狐狸搬出了老天爷,因为狐狸知道百兽都害怕老虎。老虎虽然是森林之王,但它也是被老天爷管着的,狐狸把老天爷当成了它的挡箭牌,这样就轻易地蒙住了老虎。狐狸是怎样蒙住老虎的?练一练把下面词语补充完整,再选词填空。摇()摆()()信()疑()张()望()摇()摆1.听了我的话,妈妈(),非要亲自打电话向老师问个明白。2.弟弟()地走上舞台,一点也不害怕。头尾半半东西大大半信半疑大摇大摆精读课文“狐狸摇了摇尾巴,说:‘我带你到百兽面前走一趟,让你看看我的威风。’”从这个“带”可以看出,狐狸在前面带路,它是要借老虎的威风,才能圆了自己的谎言,这也正是狐狸的狡猾之处。从这个“带”字,你能体会到什么?精读课文“老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。”这句话中的四个成语用的比较好,描写狐狸的是“神气活现”“摇头摆尾”,把狐狸的装模作样表现得淋漓尽致。而老虎则是“半信半疑”“东张西望”写出了老虎受到愚弄而自己却浑然不知的滑稽模样,它们之间形成鲜明的对比,更加突出了狐狸的狡猾。这四个成语表现了什么?精读课文“原来,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”本文以“狐假虎威”为题,从题目看,不好让人理解,而作者通过具体讲述故事,在文章结尾点出题目含义:狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了森林里的百兽。这样,不但有助于读者理解故事,而且突出了主题。文章的结尾和题目有什么关系?总结课文老虎狐狸仗势欺人愣逮蒙松吓跟派带狐假虎威拓展延伸千年老虎猎不得,一箭横穿雪皆赤。(宋·陆游)沉黎厅前三藏梨,老虎须牙龙甲皮。(宋·李石)搅海狞龙头角露,出林老虎爪牙张。(宋·释心月)惊杀百年老虎豹。捏怪文殊劈脑骑。(宋·释印肃)课后作业把下面的句子写得更具体。1.一只狐狸()从老虎身边蹿过。2.我捡起一条小鱼,()把它扔回大海。3.一只小老鼠在小猫的爪子下()挣扎。4.我()检查每道题目。飞快地用力地拼命地仔细地同学们,下一节课再见!
本文标题:21狐假虎威第2课时
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