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2找春天1.认识14个生字，会写9个生字。2.读好文章中的感叹句、排比句、疑问句，读出节奏美，有感情地朗读课文。说说孩子们找到的春天是什么样的。3.体会作者对大自然、对春天的赞美之情。学习目标脱（逃脱）袄（棉袄）寻（寻找）羞（害羞）姑（姑娘）遮（遮挡）掩（化妆）探（探索）嫩（柔嫩）符（符号）解（解开）触（感触）杜（杜绝）鹃（杜鹃）tuōxúnǎoxiūgūyǎntànnènfúzhējiědùjuānchù冲（冲出）寻（寻找）姑（姑娘）娘（大娘）吐（吐出）柳（柳树）chōngxúngūniángtǔliǔdàngtáo荡（动荡）桃（桃花）xìng杏（杏树）chūntiānxúnzhǎogūniang春天寻找姑娘yěhuāyǎnjīngliǔzhī野花眼睛柳枝táohuāxìnghuā桃花杏花找春天春天来了！春天来了！1.这两个句子有什么特点？答：这两个句子是一样的，句尾都是叹号，这是两个感叹句。2.应该怎样读这两个句子？答：盼望已久的春天来了，小朋友们又激动又开心，我们应该读出欣喜、激动的感情来。找春天我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。3.这个句子中有四个表示动作的答：脱掉、冲出、奔向、寻找。读一读，4.能体会到什么？答：我能体会到孩子们寻找春天的急切心情。5.怎样才能读出这种急切的心情呢？答：“脱掉棉袄”“冲出家门”“奔向田野”这几个词组中间停顿小，读的时候声音短促。找春天春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。6.为什么说春天像个“害羞”的小姑娘呢？因为春天总是悄悄地到来，就像害羞的小姑娘一样，总是遮遮掩掩，躲躲藏藏的。比如树上悄悄鼓胀的芽苞，藏在枯草根里的草芽等，不仔细看，真不容易察觉。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？把小草比作春天的眉毛，把野花比作春天的眼睛，把树木的嫩芽比作春天的音符，把解冻的小溪发出的叮咚声比作春天的琴声，生动地描绘了春天的美好。找春天找春天春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……春天无处不在，孩子们看到了她，听到了她，闻到了她，触到了她，他们多么热爱春天呀！找春天思考：我们是怎样寻找春天的？我们找到了春天的什么？找春天交流：小朋友，我们也去寻找春天吧！去看一看，听一听，闻一闻……说一说，你会找到怎样的春天呢？田野里，我看见麦苗返青了。果园里，我看见桃花开了，我闻到了浓郁的花香。小河边，我看见河水解冻了，我听见鸭子在河里嘎嘎地叫着。屋檐下，我看见燕子在衔泥筑巢（ｃｈáｏ），我听见燕子叽叽地叫着。课文通过描写“我们”寻找春天的过程，赞颂了春天的无限美好，抒发了作者对春天、对大自然的热爱之情。运用拟人的修辞手法将下面的句子填写完整吧！春天来了，小鸟在枝头唱歌，蜜蜂在花丛中跳舞。