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为了教师减轻负担，我们精心的搜集整理，免费示范课优质课教案教学设计课件教学反思同步练习下载，希望能够帮助教师更好的把我课本脉络，以便更好的进行教育教学。时间仓促，不免有些不足，希望广大教师积极提出意见，以便更好地服务教师。如果你有什么需要请在求助区填写我们会第一时间帮助大家提供资源《咏柳》教学精彩片段一、出示第四句诗课件，体会用“剪刀”来比喻“二月春风”的精妙之处，一树碧玉，万条绿绦和数也数不清的细叶，原来是二月春风的杰作啊！继而体会作者对春天的喜爱之情。指名读，相机提问：你觉得自己读得怎么样？哪里读得好？你为什么这样读？小结：这棵柳树多美啊，它长得又高又绿，树上垂下无数的柳条，它的叶子细细的，多么惹人喜爱啊！该用什么样的语气来读这首诗呢？过渡：通过刚才的交流，我们可以知道诗人是用什么方法来写出柳树的美。（接下来请大家闭上眼睛，边听配乐朗诵边想象一下这首诗的意境，等一下我要请同学们把你们想到的意境描绘出来。二、分组活动，熟读成诵——抒发美。师：大家都喜欢这首古诗，请同学们想一想，你喜欢用什么样的方法来创造、表现这首古诗，告诉老师，好吗？（学生考虑、讨论，并纷纷说出自己喜欢的方式：表演、朗诵、写作、画画等）1.教师根据学生的提议分成组：诗朗诵组、表演组、图画组、写作组。根据自己的爱好自由选择小组。2.学生分组讨论、创作表演。（教师巡回指导，启发学生开阔思路）3.分组展示表演。（1）诗朗诵组；（2）表演组：（3）图画组：（4）写作组：4.师：刚才同学们都运用了自己喜欢的方式来表现了这首歌曲，我觉得大家都做得非常好，回家后把你们的作品展示给大家，好吗？三、总结写法，网络拓展——延伸美。1.小结：诗写得精彩是因为作者观察仔细，能抓住柳树的特点善于运用比备胎库喻手法，抒发真情，才使我们对柳树，对春天的也产生了喜爱之情。希望同学们也能有一双明亮的眼睛，一颗敏感的心灵，去观察身边的一切，领略身边的美景！你还知道哪些歌颂、赞美其他事物的诗？2.告诉学生相关古诗的网址拓展学生课外学习，并搜集。3.作业：画一幅春景图。