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为了教师更好的研究课本，熟悉课本知识梗概，我们精心的搜集整理了一些优秀教师撰写的公开课教案，希望能够帮助教师更好的把我课本脉络，以便更好的进行教育教学。时间仓促，不免有些不足，希望广大教师积极提出意见，以便更好地服务教师。如果你有什么需要请加群或微信获得更多的教案试题课件微信公众号：ffj777微信：beitaiku4分数、小数互化项目内容1.思考:0.8和相等吗?2.把下面的小数化成分数。0.80.120.05分析与解答:因为一位小数表示的是十分之几,所以0.8可以化成分数(),化简为()。两位小数表示百分之几,所以0.12可以化成分数(),化简为();0.05可以化成分数(),化简为()。3.把下面的分数化成小数。分析与解答:分母是10、100……的分数可以直接写成小数,如:=(),=()。其他分母不是10、100……的分数可以用分子除以分母,如:=(),=()。4.小数化成分数,原来有几位小数就在1后面写几个()作分母,原来的小数去掉()作分子;能约分的要约成最简分数。5.分数化成小数,用()除以(),除不尽时,得数一般保留()位小数。6.填表。分数小数0.6250.140.3温馨提示知识准备:小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……分数的基本性质、分数与除法的关系。答案：1.相等2.3.0.30.977÷20=0.3519÷30≈0.6334.0小数点5.分子分母三6.0.452.3330.24